“自我提升领袖风范”的中学主题班会教案2篇

“自我提升，领袖风范”的中学主题班会教案2篇教案一：自我提升，领袖风范

本节班会主题为“自我提升，领袖风范”。我们相信每个人都有机会成为优秀的领袖，关键是如何通过自我提升，发掘自己的潜力，并展现出领袖风范。

一、导入

老师可以通过投影仪播放一些著名历史人物的视频，引导学生思考：这些人是如何实现自我的提升？他们有哪些领袖风范？

二、知识讲解

1.自我提升

（1）学习：要不断学习新知识，提升自己的能力和素质，拓宽自己的视野，才能更好地为团队做出贡献。

（2）沟通：要善于沟通，积极与他人交流，提高自己的表达能力和谈判能力，从而更好地理解别人，组织好团队。

（3）思考：要善于主动思考，有自己的见解，并与他人分享，不断改进，不断进步。

2.领袖风范

（1）态度：作为领袖，态度决定一切。应该保持积极向上的态度，懂得以身作则，引领团队。

（2）决策：领袖应该具备判断力和决定能力，以快速、准确地做出决策，带领团队取得成功。

（3）团队管理：领袖需要善于管理团队，鼓励成员积极参与，建立和谐团队氛围。

三、小组讨论

老师可以将学生分为小组，让他们讨论和分享自己的经验和看法。比如：你觉得自己有哪些优点可以成为领袖？你从哪些方面可以提升自己的能力？你认为领袖应该具备哪些品质？

四、总结

老师可以对本节课进行总结，强调学生要不断提升自己，展现领袖风范。同时也希望学生能够把自己的优点和长处，做出贡献，成为一个成功的领袖。

教案二：我的领袖计划

本节班会主题为“我的领袖计划”，通过培养学生制定计划的能力和实践能力，帮助他们成为强大的领袖。

一、导入

老师可以通过投影仪播放一些著名历史人物的视频，引导学生思考：这些人是如何实现自我的提升？他们有哪些领袖风范？

二、知识讲解

1.计划的重要性

（1）为未来设定目标：明确自己的目标，有利于制定下一步的计划。

（2）有序的行动：通过制定计划，可以更好地进行有序的行动，达到预期的结果。

（3）提高工作效率：通过计划的执行，可以提高工作效率，更好地完成任务。

2.计划的制定方法

（1）目标制定：明确自己的目标和计划，制定计划的时间表。

（2）实施和监督：实施和监督计划，适时调整计划。

（3）总结和反思：在计划完成后，总结和反思自己的计划，吸取教训。

三、小组练习

老师可以将学生分为小组，让他们制定针对班级或学校的领袖计划。每个小组可以根据自己的实际情况，制定不同的计划。比如：如何在班级中提高成员的参与度？如何发动大家积极参加学校活动？

四、课堂分享

每个小组可以派代表介绍自己团队制定的计划，并与大家一起讨论，分享经验。

五、总结

老师可以对本节课进行总结，强调计划的重要性，并鼓励学生尽早制定自己的领袖计划，不断提高自己的领导能力，争取成为优秀的领袖。光有计划是不够的，学生们还需要将计划变成实际行动和成果。老师可以给学生一些学校或社区内的领袖角色，例如学生会主席，班级长或社区志愿者等，让学生实际参与其中，将计划落实到实际环境中。学生们可以从实践中了解计划的执行，团队合作，及领袖所需要的其他技能。

另外，老师可以安排学生观察和分析他们所熟知的领袖，比如社团领袖，校园领袖等等。分析分析领袖的特点和成功之路，帮助学生更好地理解领袖所需要的能力和技能，以及如何在自己的个性和兴趣爱好中发掘潜力。

最后，老师可以通过班会和家长会等方式，邀请成功的领袖和行业专业人士来分享自己的故事和经验。通过实际例子的分享，学生们可以更深入地了解领袖的境遇和发展之路，激发