浙人美2011版四年级美术上册《毛茸茸的动物》教案及教学反思_第1页
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浙人美2011版四年级美术上册《毛茸茸的动物》教案及教学反思一、教学目标1.1知识目标了解动物外形的特征，如毛发、眼睛、嘴巴等掌握用简单的线条描绘动物的方法掌握运用画笔搭配不同的色彩表现动物的特征1.2能力目标培养观察和表达能力培养想象和创造能力1.3情感目标培养学生对动物的爱心和关爱意识培养学生的审美能力和艺术兴趣二、教学重难点2.1教学重点培养学生对动物外形特征的观察能力掌握用简单的线条描绘动物的方法掌握画笔搭配不同的色彩表现动物的特征2.2教学难点用简单的线条描绘动物的形态运用画笔搭配不同的色彩表现动物的特征三、教学准备3.1教学材料画笔颜料白纸毛茸茸的动物图片素材3.2教学环境教室墙上准备了毛茸茸的动物海报课堂布置出艺术气息四、教学过程4.1导入教师拿起一张画好的小动物的图片询问学生：“小朋友们，这是什么动物？”学生回答后，老师继续问：“看一下这个动物的外形，它有什么特征？”学生回答后，老师可以再给出一张不同动物的图片，让学生比较两个动物的外形和特征。4.2创作老师现场教学，开始画一只小动物。演示时，强调动物的毛发和眼睛的表现方法，并给出了画动物头部的示范。在演示完成后，让学生自由发挥画出一只自己的小动物。在教学过程中，教师建议学生先画出轮廓，再上色。4.3讲解在画画的时候，教师解释了画板的颜色，让学生了解颜色。并告诉学生在画毛发颜色时，可以运用混色的方法，通过不同的颜色混合，表现出毛发的颜色和质感。同时，老师还注重培养学生的观察力和审美能力，引导学生对毛茸茸的动物进行认真观察，并对学生进行相应的指导。4.4总结教师可以多问一下学生：“你画这只小动物的时候用了哪些颜色，为什么用这些颜色？”在集体唤起的情况下，提高学生的颜色表达能力。同时，教师也可以通过展示学生的作品，给学生提供充分的肯定。五、教学反思本次授课时间为45分钟左右，这是一堂有创造性的美术课。学生在这堂课上得到了充分的发挥，体验了创造力的魅力。教师在课程设计中，注重学生的感官和艺术鉴赏感，每一个环节都以学生为中心。通过这次授课，我觉得学生们在学习美术时的任何一次作品创作，教师都需要以学生为中心，把关注的重点放在学生的发展上，让学生得到进一步的成长和发展，实现教师的

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