“成长经历有所收获”的中学主题班会教案2篇

“成长经历，有所收获”的中学主题班会教案2篇教案一

主题：成长经历，有所收获

时间：50分钟

教学目标：

1.学习探讨成长过程中的成长历程和收获。

2.培养学生的思考能力和表达能力。

3.提高学生自我管理和自我升华的能力。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.请学生自由阅读一段文字或诗歌，让学生感受成长的力量。

2.让学生自由讨论成长过程中，他们成长过程中的经验和经历。

二、主体（30分钟）

1.演讲环节（15分钟）

请几位学生上台分享自己的成长历程。学生可以讲述自己的过程，如何克服困难和取得成就等。学生的讲述要有重点，比如学习、人际关系、家庭等方面。讲述的内容要尽量引起其他学生的思考和共鸣。

2.分组讨论（15分钟）

请学生分小组讨论，回答以下问题：

A.你们是如何看待成长的？

B.你们的成长历程中，你们从中获得了什么收获？

C.在接下来的学习和生活中，你们将如何应用这些收获？

三、总结（10分钟）

1.让每个小组派代表上台发言，分享他们的讨论结果。

2.班主任点评每个小组的讨论结果，并结合各小组的共同点，做总结。

教学反思：

通过本次主题班会，学生不仅增加了彼此的了解，还学会了如何分享自己的成长经历和如何应用自己的收获。学生也更加了解成长的价值和意义，提高了自我管理和自我升华的能力。

教案二

主题：成长经历，有所收获

时间：50分钟

教学目标：

1.借由分享成长经历，学生能够进一步理解自身成长的过程。

2.培养学生的综合素质，如交流能力、思辨能力和自我管理能力等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

介绍今天的主题：成长经历，有所收获。引导学生体验成长的必要性和积极性。

二、主体（30分钟）

1.学生展示（10分钟）

请每位学生准备一个自己的成长经历或一个可以代表自己成长经历的物品或图片，主持人安排学生轮流上台，分享自己的成长经历，或者讲述代表自己成长经历的物品或图片。温馨提示：每人发言时间为1-2分钟。

2.组内讨论（20分钟）

组长指定一个学生为发言人。学生可以采用小组讨论的形式，根据学生讲述的经历，找到几个比较具有代表性的问题，小组讨论并总结，由小组发言人代表小组发言。例如：对方的成长经历中可以看到浓厚的家庭影响，如何看待家庭影响对自己的影响？我们学习中要如何去重视家庭影响？

三、总结（10分钟）

最后，邀请一位组长为大家总结本次班会中小组讨论的收获和体会，班主任点评各组讨论结果。

教学反思：

本次班会解决了学生对成长主题的疑惑，同时也包含了语言和交际方面的训练，充分具体化了自我管理和综合素质方面的训练。班会上学生积极分享自己的成长经历，让更多的同学受益，也是在充分发挥班级集体作用。四、拓展（5分钟）

班主任结合学生的分享和讨论，可以进行一些拓展性的话题，例如：

1.如何处理成长中的痛苦和挫折？

2.如何找到对自己有益的师友？

3.如何发掘自己的潜力？

4.如何在成长过程中不迷失自己？

这样的话题可以更深入地引导学生思考成长的过程和收获。班主任也可以引用相关的故事和名言，加深学生对成长的理解和认识。

五、结语（5分钟）

在本次班会的结尾，班主任可以表达自己对学生成长的期望和鼓励，鼓励学生在成长的路上继续努力，发挥自己的潜力，让每一个人都能够在成长中有所收获。同时，班主任也可以根据学生的表现，对他们进行表扬和肯定，让学生感受到自己的重要性和成长的价值。

教学反思：

本次班会通过让学生分享自己的成长经历和讨论，让学生在思考和交流的过程中，进一步深入理解成长的过程和价值。通过学习，学生掌握了分享和讨论的技巧和方法，以及如何表达自己的