第1课时法律为我们护航

阅读教材第95页“运用你的经验”,谈谈自己的感受。

阅读教材第96页正文及“探究与分享”，回答下列问题：（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？（2）怎样才能使未成年人免受伤害？

小结：（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

小结：（2）需要制定一些相关法律来保护未成年人免受伤害。例如，我国宪法、民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

思考问题：国家给予未成年人的特殊保护主要体现在哪些方面？小品表演要求：同学们分成六组，每个小组根据各自的任务表演小品。小品展示（一）故事梗概：小林的父母经常叫几个朋友一起来家里搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一把手”，小林慢慢地学会了搓麻将，成绩也直线下降。

根据小品的内容，回答问题：（1）如果是你，会不会也像小林一样？（2）小林的父母有什么错？（3）你如何帮助小林解决这个问题？（4）家庭应该如何保护未成年人？（1）不会。（2）小林的父母没有对小林进行正确的家庭教育，使其沾染上恶习。（3）小林应拒绝参与搓麻将，并劝阻父母不要在家搓麻将。（4）在生活上，给予未成年人关心照顾；在思想上，给予未成年人教育培养。小品展示（二）故事梗概：七年级某班正在上体育课，同学们在操场上玩得正欢，体育老师则在旁边与熟人聊天，突然王勇的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。根据小品的内容，回答问题：（1）未成年人进网吧是否有利？（2）网吧老板的做法正确吗？为什么？（3）如何帮助网吧中的未成年人摆脱诱惑？（4）社会应该从哪些方面保护未成年人？

小结：（1）不利。（2）网吧老板的做法错误，没有执行“禁止未成年人进入网吧”的规定，没为未成年人创造有利于其健康成长的社会环境。（3）可以通过说服教育，增强未成年人抵制诱惑的能力；还可以通过向当地公安局、派出所举报违规网吧，取缔违规网吧的营业执照。（4）从社会文化、劳动权、自由权和精神权等方面保护未成年人。小品展示（四）故事梗概：梁女士12岁的儿子在家以上网课的名义，拿着手机玩游戏、看直播，花费1万多元充值了虚拟货币，并给某网络平台的游戏主播打赏了约12万元，气得梁女士的丈夫想带儿子寻短见。根据小品的内容，回答问题：（1）梁女士该如何挽回损失？（2）该如何保护未成年人在网络空间的合法权益？

小结：（1）这是教育部等部门履行职责对未成年人实施的保护，是政府保护。（2）政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。根据小品的内容，回答问题：（1）电视台的做法对吗？为什么？（2）你认为应该如何教育违法犯罪的未成年人？（3）如果你是这两名少年，会采取什么方法来维护自己的权益？

问题：请总结保障未成年人合法权益的防线。

阅读教材第100页“探究与分享”，思考下列问题：（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？课后拓展课堂小结

本课中的这些案例在我们未成年人身边经常出现，这说明我们会在生活中受到不法侵害，同时也告诉我们，未成年人享有特殊的保护，这种特殊的保护体现的是一种深深的情、浓浓的爱。板书设计