临床医学专业认证_第1页
临床医学专业认证_第2页
临床医学专业认证_第3页
临床医学专业认证_第4页
临床医学专业认证_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

海南医学院临床医学专业认证知识讲解小组成员:惠兴伟陈晓伟李晴黄秀彦陈瑞喜黄丹

教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日你是如何理解临床医学专业认证知识我校的办学宗旨及目标评估期间你该如何做教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日背景1998年世界医学教育联合(WFME)会立项研究“医学教育国际标准”2001年6月WFME公布《本科医学教育全球标》7月WHO西太区办事处《本科医学教育质量保证指南》2001年11月IIME正式出台《全球医学教育最低基本要求》2008年10月教育部、卫生部颁布“中国本科医学教育标准”教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日什么是认证?认证是高等教育外部质量保证的一种方法和途径,是由指定的专门机构采用一套程序和标准对医学院校或培训项目(专业)进行审核和评价,判断其是否达到既定的教育质量标准,并协助院校和专业进一步改进教育质量的过程。教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日认证院校认证:由地区性或全国性认证协会把高校作为一个整体来认证,是为了评判整所院校的教育质量专业认证:由专业协会的认证委员会对培养专业人才的教育计划进行认证,评估高等院校所开设的某种专业是否符合预先制定的基本标准,为进入专门职业工作的预备教育提供质量保证教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日认证标准认证程序认证机构认证的基本要素教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日医学教育质量要求的基本规定,医学院校进行认证和评价的参考体系和行为准则,衡量医学教育质量的标尺,医学教育认证的重要组成部分及核心组成部分培养目标、课程设置、教育资源、学生、师资队伍、教育管理和未来发展规划等方面教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日1.医学院提出申请2.认证机构与医学院协商考察时间3.医学院自我评估并提交自评报告4.认证专家考察5.专家提交认证报告和结论6.认证机构审核报告和结论并予以公布一系列程序教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日认证机构可以是政府设立的专门机构,也可以是非官方独立团体,主要发挥外部审核和评估的作用。教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日1、医学教育专家委员会专家委员会有国内各医学院知名医学教育管理专家组成2、临床医学专业认证工作委员会工作委员会主要由医学院校的教育管理专家和医学教育专家组成3、临床医学专业认证工作会员会秘书处

秘书处设在北京大学医学部中国临床医学专业认证机构教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日认证程序1、现场考察前院校准备的工作1)提交认证申请表2)撰写认证自评报告3)做好认证专家组现场考察的准备2、现场考察1)院长报告:一般不超过30分钟2)座谈会:包括各级学术和管理委员会,院校管理人员,教师,学生,广泛利益方代表等3)教学观摩:理论授课,教学查房,实验课,PBL教学等4)现场走访:如各学院,系,教学或研究中心,实践基础,临床培训基地等教学相关部门5)教学资料查询6)认证意见反馈:专家组在充分走访与观察的基础上,给予初步认证和反馈意见教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日3、认证报告1)初步认证报告2)最终认证报告4、认证结论1)通过认证2)不予认证5、进展报告1)进展报告2)进展报告审读和反馈医学专业认证的关键:医学专业的教学是否适合学生毕业后进入该领域从事医学专业工作的要求和期望,是否符合医学专业资格证书或执照的申请条件教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日医学专业认证的目的:依据标准对学校医学教育现状进行全面客观的“诊断”,查找医学教育存在的不足,明确改革方向教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日医学专业认证的意义:促进医学教育国际化促进创新发展完善教学质量保障体系提高教育教学质量提高学校信誉教育部认证专家对我校进行现场认证考察的时间是2014年6月8日—12日医学专

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论