依法行使权利 部编版道德与法治八年级下册

阳敌——杨迪BYYUSHEN3.2依法行使权利遛狗不牵绳疫情期间不戴口罩广场舞扰民网络谣言小组活动：畅所欲言分组：7人一组，每组确定1个发言人，1个记录人；活动内容：任选一副图片评析；时间：讨论3分钟；发言要求：使用“观点”+“理由”的表达方式。说出对自己、对他人、对社会的影响BYYUSHEN行使权利有界限01中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五十一条走进宪法①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。课堂笔记1：如何依法行使权利？界限国家的社会的、集体的利益其他公民的有范围的思考：1、甲队球迷的行为可能造成哪些危害？侵犯他人什么权利？2、甲队球迷受到处罚带给我们怎样的启示？某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱……公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。活学活用：如何正确行使权利③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。课堂笔记1：如何依法行使权利？法定程序活动方式、步骤和过程BYYUSHEN维护权利守程序02要求：

1、自主阅读书中44页到46页正文，完成导学案环节三的填空部分。

2、小组合作对填写内容进行校对修改，确定最终答案。

3、确定小组发言人，展示学习成果。

4、时间要求2分钟。自主学习：维护权利的方式含义和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式适用范围一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。过程依据法律，直接对话，摆事实，讲道理，分清责任，达成协议，解决纠纷。①和解特点快速、简便、成本低。原则在自愿、互谅的基础上含义调解是通过调解组织解决纠纷的方式。依据国家法律法规和政策以及社会公德过程调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。②调解调解方式人民调解、行政调解、司法调解人民调解员（居委会、村委会）行政机关主持的调解（公安机关、政府）司法机关主持的调解（人民法院、法官）和解调解“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。注意：区分“和解”与“调解”双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。是自行解决纠纷。是通过仲裁机构解决纠纷的方式适用范围公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。过程当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。③仲裁含义依据《中华人民共和国仲裁法》含义是通过人民法院解决纠纷的方式。地位处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障。④诉讼类别依据事实、法律法规民事诉讼人身关系或财产关系的争议刑事自诉侵犯人身权、财产权的行为行政诉讼对行政机关的违法或明显不当的行政行为（民告官）BYYUSHEN仲裁由当地仲裁委受理，其监督机构是中国仲裁协会。02总结：仲裁与诉讼的区别仲裁诉讼维护权利守程序诉讼由法院受理，监督机构是检察院。受理机构双方自愿不以另一方意志为转移双方意愿受案范围平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷各类纠纷程序不同一裁终局制一审不服还可以上诉。案情不公开，裁决不公开公开审理原则，但依法不应公开审理的除外。是否公开一旦合同双方约定选择仲裁解决合同纠纷，就不能到法院再进行诉讼。第一种方式第三种方式第二种方式第四种方式和解仲裁调解诉讼构建和谐社会，节约司法成本。灵活运用维权方式维护权利要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。法定程序途径和方式化解纠纷享受权利避免和课堂笔记2：维护权利守程序的作用和要求活学活用：如何维权材料一：村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。思考：1、张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？

2、你认为哪一种维权方式更便捷、维权成本更低？和解、调解、仲裁、诉讼和解BYYUSHEN维护权利守程序02

巩某把墙恢复原样后，林某发现自己家的壁橱也被损坏了，便要求巩某赔偿自己家的壁橱钱两万和自己被惊吓的精神损失费五千元，巩某觉得林某要价过高，不同意。两人便闹到社区，在居委会的人民调解委员的调解下，最终两人达成协议，巩某给予林某两万壁橱钱和一千元精神损失费。小品《装修》续写，思考问题这里涉及的解决纠纷的方式叫什么？调解BYYUSHEN维护权利守程序02

巩某的房子经过一番波折终于装修好，经过了一年的散味期，他准备入住，但是通过测试他发现屋里的甲醛还是超标，他怀疑装修公司“偷工减料”，便去找装修公司理论，主张退回半数装修款，但是装修公司不同意，坚持自己的材料没有问题，向他提议，可以根据合同里的“仲裁”方式来解决，巩某不同意，提出要向法院起诉装修公司。小品《装修》续写，思考问题这里涉及的解决纠纷的方式分别是什么？仲裁：双方自愿诉讼：不以另一方意志为转移BYYUSHEN课堂小结及练习03构建体系化零为整

违法行为一般犯罪社会危害性民事违法行为行政违法行为刑事违法行为侵权依法维权有界限法定程序维权方式和解调解仲裁诉讼民事诉讼行政诉讼刑事自诉依法行使权利正确行使权利珍视权利积极行使国家社会集体利益其他公民合法权益不得损害非诉讼（灵活运用）权利意识法治意识按照法定程序BYYUSHEN随堂练习03海南万宁3名男子为讨薪爬上40多米高的塔吊顶大臂，扬言如果要不到工钱就自杀。当地公安局迅速组织警力赶赴现场处置，找来工地负责人进行协商，当场解决了欠薪问题。3名男子均因涉嫌扰乱单位秩序被行政拘留10日，罚款500元。对此，下列认识正确的有（）①公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利②用自杀等极端方式讨薪，扰乱公共秩序，属刑事违法行为③解决欠薪问题，只有求助公安干警找工地负责人协商才是最佳途径④公民应通过正确的途径和方式维权，依据法律，有利于公民实际享受权利A、①③B、②③C、②④D、①④1DBYYUSHEN随堂练习03如图揭示的解决劳动争议的途径是（）A、和解解决B、行政调解C、向人民法院提起诉讼D、根据双方达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁2ABYYUSHEN随堂练习03权利如果不能正确行使，不仅不能成为法治进程的铺路石，反而可能变成社会动荡的导火线。下列同学的行为中，属于正确行使公民权利的是（）A．小明在网络上发布同学的私人信息B．张某的餐厅为了多赚钱而偷税漏税C．小风把故意破坏的球鞋退还给商家D．小花为自己的小发明申请了专利3DBYYUSHEN随堂练习03多地出台相关法规，地铁车厢内禁止电子设备外放声音。对此规定，同学们进行了讨论，下面观点正确的是（）①权利有范围，公民在行使权利的时候，不得损害他人权利②声音外放是我的自由，侵犯我的自由要用合法的手段维护自身权益③地铁车厢是公共场所，每个人都有义务维护他人的合法权利④车厢内人少的时候，我再打开外放声音A、①②B、②④C、①③D、③④4CBYYUSHEN随堂练习035晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查发现该公司存在虚假宣传及欺诈等行为。经调解，该公司向晓明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。思考：1、材料中晓明妈妈运用了哪种维权方式？

2、这启示我们在消费过程中应如何维护自己的权益？

调解公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。可以采用和解的方式和商家进行沟通，和解不成，可以通过调解、仲裁等方式维权，也可以到人民法院提起诉讼，运用法律武器依法维护自身合法权益。BYYUSHEN布置作业04方式参与人依据适用特点和解调解仲裁诉讼小结：公民维护权利的方式BYYUSHEN03某中学针对学生受到侵害后应采取什么措施，对65名学生进行了一次问卷调查，其结果统计如表：（1）问卷调查的结果说明了什么问题？（2）当我们的合法权利受到侵害时，我们应怎样做？（3）你觉得学校可以采取哪些方式、活动解决表格中存在的问题？（至少写出两种）故答案为：