现代文阅读之小说阅读中的环境描写-课件

现代文阅读——小说中环境描写的作用1ppt课件现代文阅读——小说中环境描写的作用1ppt课件复习目标：了解小说环境描写的相关考点及常见题型掌握小说环境描写的解题方法及答题的技巧2ppt课件复习目标：了解小说环境描写的相关考点及常见题型2ppt课件1、鲜明的人物形象2、完整的故事情节3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁小说的定义：小说的特点:3ppt课件1、鲜明的人物形象小说是以塑造人物形象为中心，通过完

环境描写的作用分析环境描写的作用应注意环境描写在小说中不同位置所起的不同作用，关注环境描写与小说情节、人物形象和主题之间的关系。环境描写一般有下面四种作用：1、环境描写本身的作用：渲染（营造）气氛，衬托人物性格、心境。2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象。3、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主题4ppt课件环境描写的作用4

分析环境描写的步骤：第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格表明了……时间、季节渲染（营造）了……氛围社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物……心理2、交代人物……身份3、表现人物……性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。第四步：分析环境和主题之间的关系深化了文章……主题（中心）5ppt课件分析环境描写的第一步：分析环境本身的特点

自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等。6ppt课件第一步：分析环境本身的特点自然环境描写答题时，要紧扣其《故乡》开头景物描写：“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”作用：这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，交代了故事发生的时间和地点，活画了一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。7ppt课件《故乡》开头景物描写：7ppt课件

社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。第一步：分析环境本身的特点8ppt课件社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，------这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。9ppt课件鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异。这段社会环境描写揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。10ppt课件《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别第二步：分析环境描写与人物的关系

分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：衬托人物……心理交代人物……身份表现人物……性格11ppt课件第二步：分析环境描写与人物的关系分析环境描写要《故乡》开头的“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。

《孔乙己》的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了合适的社会舞台，写出了孔乙己的特殊身份——穿长衫而站着喝酒的唯一人。12ppt课件《故乡》开头的“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条第三步：分析环境描写对情节的作用

环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。13ppt课件第三步：分析环境描写对情节的作用环境描写推动着故事情节《林教头风雪山神庙》：林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞别管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。作用：满天低压的乌云，凛冽呼啸的寒风，纷纷扬扬的漫天大雪，渲染出天地茫茫的环境气氛，烘托着林冲前途未卜的心情。。（渲染气氛，烘托人物）14ppt课件《林教头风雪山神庙》：林冲自到天王堂取了包裹，带了尖

雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下的紧了。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。

15ppt课件雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下

作用：对风雪的描写，虽着墨不多，但这“风大雪紧”的景物描写暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。更重要的是，风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。

（暗示情节，推动发展）16ppt课件作用：对风雪的描写，虽着墨不多，但这“风大雪紧”第四步：深化文章中心（主题）

叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来达。17ppt课件第四步：深化文章中心（主题）叙事类文章中的景物描写

鲁迅《祝福》的最后一段，通过“我”的感受描写了一个祝福景象：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……18ppt课件鲁迅《祝福》的最后一段，通过“我”的感受描写了

作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。（深化作品主题）19ppt课件作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨答题规范一、表述要点：

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）→→②情节（推动，暗示，铺垫）→→③人物（烘托，衬托）→→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。二、表述格式××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。20ppt课件答题规范一、表述要点：20ppt课件

教学案研讨21ppt课件教学案研讨21ppt课件

宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了……文中描写的对象是什么？自然环境。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。22ppt课件宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星

夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。描写的对象是什么？社会环境。狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。高尔基说：“不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。”23ppt课件夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般1、交代地点或背景，增加真实性。

这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉，画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”24ppt课件1、交代地点或背景，增加真实性。这林黛玉常听

这一段贾府环境描写交代了以后一段纷繁复杂的故事发生的地点，也揭示了贾府的社会背景深远和政治地位显赫，一个根深蒂固的封建大家族的外部景象清晰地展现在读者面前，也预示了主人公不平凡的命运。25ppt课件这一段贾府环境描写交代了以后一段纷繁复杂的故事发生的2、渲染气氛，烘托人物的心情。《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”

情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。

26ppt课件2、渲染气氛，烘托人物的心情。《边城》中写道：26ppt课3、寄托人物的思想感情。鲁迅《藤野先生》“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”

表达鲁迅对碌碌无为胸无大志的同学们的厌恶之情，揭示了鲁迅深深的爱国情。27ppt课件3、寄托人物的思想感情。鲁迅《藤野先生》27ppt课件4、反映人物的性格或品质。《水浒传》第二十二回“那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。……回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：‘那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。’”这段沉重阴森惨烈的景物，不用遇上老虎，一般人早经经怕了，不敢上冈，武松也有心惊，但是依然决定向前。景物反映了武松的神威。用写景来烘托人物28ppt课件4、反映人物的性格或品质。《水浒传》第二十二回28ppt课件5、推动情节的发展《水浒传》第九回林教头风雪山神庙：“正是严冬天气