南京力学小学苏教版6年级数学上册第6单元第4课《百分数和分数的相互改写》课件

苏教版六年级上册数学百分数与分数的相互改写数学小讲师课前预习预习单：1.复习回顾百分数和小数是如何相互改写的？2.预习数学书P87例3.通过预习，我知道先把分数改写成（

），再改写成（

）。计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数（即在百分号前面保留一位小数）。如果分母是100的因数，也可以先改写成分母是（

）的分数，再改写成百分数。3.预习“试一试”，尝试独立完成。思考：把分数改写成百分数时要注意什么？把百分数改写成分数呢？4.尝试完成P87页“练一练”，P90练习十四第16—20题。复习引入1.把下面的小数或整数改写成百分数。

0.45=0.8=0.007=4=

45%80%0.7%400%2.把下面的百分数改写成小数或整数。

70%=110%=65%=200%=

0.7

1.10.652探究新知3青阳小学六年级一班的体育委员调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数，得到如下结果。占全班人数的几分之几会游泳的会溜冰的小组交流，汇报呈现：1.试一试：你是怎样把

和

改写成百分数的？2.说一说：怎样把分数改写成百分数？你会用百分数表示表中的分数吗？探究新知1.试一试：你是怎样把

和

改写成百分数的？（1）

（2）

计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数（即在百分号前面保留一位小数）。

探究新知（1）先把分数改写成小数，再改写成百分数。计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数（即在百分号前面保留一位小数）。2.说一说：怎样把分数改写成百分数？(2)根据分数中分母的特点，先把分数改写成分母是100的分数，再改写成百分数。探究新知把下面的百分数改写成分数。23753412.512518思考交流：把分数改写成百分数时要注意什么？把百分数改写成分数呢？探究新知思考交流：把分数改写成百分数时要注意什么？把百分数改写成分数呢？

把分数改写成百分数时，可以先把分数改写成小数，再改写成百分数。计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数（即在百分号前面保留一位小数），也可以根据分数中分母的特点，先把分数改写成分母是100的分数，再改写成百分数。

把百分数改写成分数时，先把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。练习巩固1.把

、

、

、

、

改写成百分数。

=1÷5=0.2=20%

=1÷4=0.25=25%

=3÷8=0.375=37.5%

=1÷3≈0.333=33.3%

=5÷9≈0.556=55.6%练习巩固2.把27%、40%、65%、145%、2.6%改写成分数。16.(1)红色方格占方格总数的，也就是（）%。(2)橘色方格相当于红色方格的，也就是（

）%。6066.73532练习巩固17.把、、、、改写成百分数。

练习巩固18.把45%、18%、125%、4%、0.6%改写成分数。练习巩固分数（

）

百分数（

）

小数（

）19.下面每个大正方形都表示“1”，分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分。分数（

）

分数（

）

小数（

）小数（

）百分数（

）

百分数（

）

0.330%0.25

25%0.5252%练习巩固（13÷25）3÷8＝0.375＝37.5%3.2÷8＝0.4＝40%7÷9≈0.778＝77.8%20.先求出下面各题的商，再把它们写成百分数。3÷83.2÷820÷167÷920÷16＝1.25＝125%练习巩固拓展提升

一个分数，分子加上1后，变成了75%；分子减去1后，变成了50%。这个分数是（

）。全课总结