高中历史人教版选修3教案第六单元第3课和平与发展当今世界的主题1

第3课和平与发展：当今世界的主题教案【教学目标】（一）知识与目标：1、识记：和平、发展的基本概念；两次大战的历史教训；霸权主义、强权政治；两次工业革命和三次科技革命的相同历史环境；中国外交政策的基本目标；中国对和平发展事业的重要贡献。2、理解：了解和平与发展是当今两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势，充分认识中国在国际舞台上发挥的维护和平的作用。3、运用：结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。（二）过程与方法：1、问题探究：探究维护和平与促进发展的关系；探究促进共同发展与维护和平的关系；探究中国是维护世界和平的坚定力量的原因与表现。（三个探究）2、分析归纳：生产力发展的客观结果和要求；和平力量增长的原因。（三）情感态度与价值观：1、中国是维护世界和平的坚定力量，这是与中国人民曾经经历的屈辱与不幸的历史联系在一起的，新中国的外交政策和实践都表明中国人民是爱好和平的；2、改革开放以来，中国的国情和坚持和平发展方向，对人类和平事业作出了重要贡献。3、进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，树立忧患意识与和平意识，提高保卫世界和平的自觉性。【教学重点与难点】重点：和平与发展的相辅相成关系。难点：如何认识和平与发展是当今世界主题。【教学过程及要点】〔新课导入〕2008年北京奥运会的主题：同一个世界，同一个梦想。是的，我们世界有着同一个世界，同一个梦想，那就是——和平与发展师：什么是和平，什么是发展，为什么说和平与发展已经成为当今世界的时代主题？让学生带着问题导入新课学习。一、和平与发展：历史和时代的呼唤1、和平与发展的基本含义：和平，是指世界范围内的总体和平，它关系的不仅仅是一个国家和民族的生存与命运，而是整个人类未来的生存与命运；发展，是指世界范围内的繁荣与发展，它涉及的也是世界未来的兴盛与发达。和平与发展是全球性的发展趋势和需要解决的两个重大课题。【合作探究】为什么说和平与发展已经成为当今世界的时代主题？2、和平与发展成为当今世界的时代主题的原因（1）、生产力发展的结果。19世纪以来生产力的发展，各国共同利益增多，相互依赖加深。（2）、两次世界大战的惨痛教训（3）、世界各国人民的普遍愿望（4）、解决全球性问题（人口、环境等）的需要。结论：通过以上四个方面的分析，说明和平与发展成为当今世界的主题，不是哪个人的想象，而是人类历史和时代的呼唤。【情景创设】当今世界和平与发展问题解决了吗？当今世界威胁世界和平的因素有哪些？3、当今世界威胁世界和平的因素让学生说出自己知道的当今世界威胁世界和平的因素，然后展示图片及材料来说明，让学生更直观的了解当今世界威胁世界和平的因素。威胁因素1：霸权主义和强权政治。威胁因素2：国际恐怖主义的泛滥威胁因素3：地区性冲突和局部战争时有发生。其它因素：贫困、毒品犯罪、传染病、武器扩散、海盗、环境恶化、金融危机等【情景创设】透过数字看世界——透过这些数字，你看到了什么？学生总结出——发展中国家与发达国家贫富差距悬殊，即南北发展不平衡。发展中国家与发达国家贫富差距悬殊，这种差距对当今世界的和平和发展会产生什么影响?4、发展中国家对世界和平与发展的影响：⑴地位：发展中国家人口占全球人口的90%，占联合国成员国总数的84%，在国际事务中起着重要作用。发展中国家在国际事务中占有越来越重要的地位，成为反对霸权主义、强权政治，建立公正合理国际政治经济秩序的一支强大力量。发展中国家不仅占全球人口、地域的大多数，占联合国成员国绝大多数，而且是社会动荡、军事冲突的多发地区。有材料统计，1945年至1975年间世界上共发生143次局部战争和大规模武装冲突，其中，发生在亚洲的74次，非洲的44次，美洲的20次，欧洲的只有5次。发展中国家成为军事冲突的多发地，并不都是发展国家本身的原因，殖民主义和帝国主义的压迫奴役、不公正的国际政治经济秩序，都是造成发展中国家不稳定的重要原因。发生在发展中国家的军事冲突，尽管原因多种多样，都有和经济发展直接或间接联系在一起的资源、社会等问题在起作用。外部势力也正是借助这些国家在发展中出现的种种问题插手其中。由于发展中国家在国际事务中占有越来越重要的地位，它们也就成了反对霸权主义、强权政治，建立公正合理国际政治经济秩序的一支强大力量。⑵作用：（1）没有发展中国家的稳定，就没有世界和平（2）没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣二、和平与发展：相互促进的进程1、和平与发展的相互关系：相辅相成，相互促进相辅相成：和平问题关系着人类的生存和命运，是人类进步的必要前提。发展是人类生存的基本目的，也是当前人类继续生存的条件。相互促进：和平与发展作为当今世界的两大战略问题，不仅与整个人类的文明进程相互促进，而且彼此之间也相互促进。首先，维护和平是促进发展的前提。生产力的提高和社会文明的进步，都不可能长期脱离和平环境而实现。即战争对生产力的发展也有某种推动作用。这个观点并不错。如为了计算导弹的弹道而发明了计算机；为了加速战争的进程，减少伤亡，美国最先研制出原子弹并用于实战，但后来人类利用核能发电，造福人类。但是战争对生产力提高与发展的推动毕竟畸形的、片面的，而和平环境下生产力的提高才是常态。其次，促进共同发展是维护和平的有力保证。表现有三点，即一是共同发展与经济联系加强、形成利益共享的关系；二是缩小发达国家与发展中国家的差距，构建起平等互利关系的平台；三是隐含的，即发展、壮大自己，可以为本国的安全提供可靠保证，同时也为维护世界和平提供保证。如阿以、巴以之间从战争到走上和解、和平。只有共同发展，既承认巴勒斯坦人民的领土权利，也承认以色列犹太人的生存权利，才能达到双方的和平。中国将继续奉行独立自主的和平外交政策.我们主张国际关系民主化,通过对话和合作解决争端,世界上的事应由各国平等协商,反对动辄武力或以武力相威胁。——胡锦涛胡锦涛主席的演讲体现了中国在维护世界和平方面的基本主张。为了实现这些主张，当今中国政府做了哪些努力？三、中国——维护世界和平的坚定力量：1、历史：深知和平与独立来之不易1840年以来，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会。列强的剥削欺压，让中国人民深切感受到政权腐朽、国家孱弱、受人凌辱的悲哀和痛苦。正是这段黑暗的历史，时时刻刻警示教育着中国人民奋发图强，独立自尊。面对日本帝国主义的侵略和美帝国主义把战火烧到鸭绿江边，中国人民奋起抗争，保家卫国，用实际行动捍卫了独立、主权和世界和平。这一百多年的历史，孕育出中国人民追求和平、平等、独立，自立于世界民族之林的伟大精神。2、现实：中国是维护世界和平的坚定力量①始终奉行独立自主的和平外交政策；②和平共处五项原则首创国之一和积极实践者；③反霸和强权政治的重要力量；④改革开放以来，始终把发展作为执政第一要务；⑤是建立国际政治经济新秩序的积极倡导者。【教学小结】本课主要讲述了当今世界的两大主题，即和平与发展。教材首先阐释了和平与发展的基本含义和深远的历史背景，然后分析了两者之间的关系即相辅相成、相互促进。最后，概述了中国在维护世界和平中的作用和地位。邓小平曾经指出，现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。和平与发展是当代世界的两大问题。世界多极化和经济全球化深入发展，科技进步日新月异，给各国发展带来了难得的机遇。和平是世界发展繁荣的前提。中国人民热爱和平，中国的发展需要和平。中国将继续奉行独立自主的和平外交政策，与各国人民一道，为建立公正合理的国际政治经济新秩序而不懈努力，共同建设一个和平、发展、进步的美好世界。维护世界和平、促进共同发展是世界人民共同的心愿，但这并不意味着世界已实现了和平与共同发展。和平与发展仍然是人类不懈追求的目标，解决这两大问题的进程仍然坎坷曲折。中国是维护世界和平的坚定力量。本节课理论性强，历史知识点零乱，教师在讲述时可充分利用必修教材和选修内容进行补充，以便加深学生的理解。【问题解答】学思之窗：结合课文思考和平与发展成为当今世界的两大主题的客观前提是什么？它们又是怎样相互联系、彼此促进的？答案提示：到了20世纪，整个世界日益成为息息相关的整体，世界各国的共同利益明显增多，相互依赖日益加深。一个国家、一个地区发生的事件，对其他国家和地区的影响越来越大，也越来越直接。两次大战的起因，都是由富于侵略的国家对外扩张引起局部冲突与战争，然后导致世界规模的大战。要避免类似的悲剧重演，不是哪一个国家的事情，而是各国的共同责任。维护持久和平、促进共同发展日益成为世界各国人民的普遍愿望，越来越多的国家愿意通过谈判和协商解决纠纷，化解矛盾。世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已是人心所向，成为不可抗拒的时代潮流。和平问题关系着人类的生存和命运，是人类进步的必要前提