部编七年级上册道德与法治课件第二单元第四课第二框深深浅浅话友谊

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

拓展与延伸7

布置作业目CONTENTS1学习目标学习目标

1.理解友谊的重要特质,走出友谊的误区，知道友谊不是一成不变的，友谊不能没有原则。2.明白交友必须要坚持原则，能澄清对友谊认识的误区。3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“健全人格”和“自我管理”,要求我们能正确认识友谊,接受友谊的改变,提高辨别能力。

学习目标新课导入

友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。新课导入友谊需要同学们是如何理解友谊的呢？让新课导入

新课导入

在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。理解信任陪伴忠诚平等支持友善……帮助

与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。新课讲解在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的6新课讲解

每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。一、友谊的特质1.友谊是一种亲密的关系。新课讲解每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希7新课讲解归纳讨论探究与分享

开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……新课讲解归纳讨论探究与分享开学不久，上美术课的时候8新课讲解1.结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示：1）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。2）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。新课讲解1.结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。9新课讲解(1)接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。(2)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。2.友谊是平等的、双向的。新课讲解(1)接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关10

结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？新课讲解结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻11新课讲解新课讲解12新课讲解新课讲解13新课讲解古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。提示：1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。新课讲解古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条14新课讲解①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3.友谊是一种心灵的相遇。新课讲解①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习15新课讲解归纳小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。怎样才能让小冬不为难？新课讲解归纳小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成16新课讲解归纳提示：对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。新课讲解归纳提示：17新课讲解典例分析例

小东升人初中后得到了许多同学的关照,但他却对别人漠不关心。久而久之,他的同学都疏远了他。这启示我们()A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是--种心灵的相遇C.友谊是平等的、双向的D.朋友间需要信任和忠诚C新课讲解典例分析例小东升人初中后得到了许多同学18新课讲解探究与分享

我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？……新课讲解探究与分享我和小美形影不离，有说不完的话。小19新课讲解1）志同道合。2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。3）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。新课讲解1）志同道合。20二、友谊的澄清新课讲解1.友谊不是一成不变的。1)友谊可能产生变化的原因:自己变了,对方变了,或者环境变了.....2)结果:在这些改变中，有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。3)做法:我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。二、友谊的澄清新课讲解1.友谊不是一成不变的。21竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。……1.竞争会伤害友谊吗？2.如果赢，是否就意味着自己输？新课讲解竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在22新课讲解2.竞争并不必然伤害友谊①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。古人云:“仁者如射:射者正已而后发;发而不中,不怨胜己者，反求诸已而已矣。”②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。新课讲解2.竞争并不必然伤害友谊新课讲解

英雄相惜，亦敌亦友

林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。新课讲解英雄相惜，亦敌亦友

林丹和李宗伟在彼此的职小川带给我的烦恼场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。场景二：小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。新课讲解小川带给我的烦恼场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。新课251.作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？2.答应小川的要求算是他的好朋友吗？3.应该为朋友做任何事情吗？1）拒绝小川不好的请求或邀请。2）不是，朋友相处不能没有原则。

3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。新课讲解1.作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？1）拒绝小川不好的请26新课讲解3.友谊不能没有原则

友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友,伤害友谊。4.澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程

①友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。②在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同的体验，累积着各自的感受。③梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。新课讲解3.友谊不能没有原则新课讲解检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？……新课讲解检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。新课讲解典例分析例

漫画《新龟兔赛跑》反映的道理是()A.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度B.坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦C.在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多D.友谊经不住竞争的考验A新课讲解典例分析例漫画《新龟兔赛跑》反映的道29课堂小结课堂小结30当堂小练1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（）①忠诚和信任②理解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A当堂小练1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助当堂小练2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前