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文档简介

15.2.2分式的加减

第1课时分式的加减R·八年级上册新课导入同分母分数加减法法则你能说出来吗？异分母分数加减法法则又是怎样的呢？分式的加减法又该怎样去运算呢？学习目标：1．类比分数的加减法，归纳分式的加减法法则.2．利用分式加减法法则进行分式加减法运算.推进新课分式的加减法法则知识点（1）甲工程队一天完成这项工程的几分之几？（2）乙工程队一天完成这项工程的几分之几？（3）甲乙两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？

问题3甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？

问题42009年、2010年、2011年某地的森林面积（单位：km2）分别是S1，S2，S3，2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了多少？（1）什么是增长率？（2）2010年、2011年的森林面积增长率分别是多少？（3）2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了多少？分式的加减法与分数的加减法类似，它们实质相同．观察下列分数加减运算的式子，你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．例计算：解：

解：

例计算：你能应用本节课所学知识解决“问题3”和“问题4”吗？问题3

甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？解：

即两队共同工作一天完成这项工程的问题42009年、2010年、2011年某地的森林面积（单位：km2）分别是S1，S2，S3，2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了多少？解：

即2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了强化练习计算：【课本P141练习第2题(2)(3)】强化练习计算：【课本P141练习第2题(2)(3)】随堂演练1.指出下列各式的最简公分母.2.计算.2.计算.【课本P141练习第1题】3.计算:【课本P141练习第1题】3.计算:【课本P141练习第2题(1)(4)】4.计算:【课本P141练习第2题(1)(4)】4.计算:5.使代数式等于0的x的值是多少？解：当2x+1=0，x2－1≠0时，代数式的值等于0，此时

课堂小结分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；

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