2023年《复习1》的教案

2023年《复习1》的教案《复习1》的教案1

［活动目标］

1、通过视察、嬉戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。

2、发展幼儿的视察力和灵敏的思维实力。

［活动打算］

1、教具

⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，其次副至最终一幅依次出现1－10，每幅画出现一个数字）

⑵1——10的数字头饰。

⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。

2、学具

幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片去）

［活动过程］

一、看电视了

1、老师引起幼儿看电视的爱好

2、老师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。

3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的相识。

二、数字娃娃来和我们做嬉戏了

1、引导幼儿参加和数字娃娃做嬉戏。

2、10个小挚友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。

3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

4、玩数字娃娃找挚友的嬉戏。

嬉戏过程：老师找一名幼儿找出老师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小挚友，并且说：“对，我的名字是X（数字），我把头饰送给你，我们是好挚友。”然后一起回到座位上。嬉戏持续到数字娃娃全部找到好挚友为止。

三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

2、出示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入老师规定的数字车厢里，如老师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。

3、老师说出水果名，幼儿回答在几号车厢内。

4、老师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习，加深幼儿对数字的相识。

四、小挚友都来运水果了。

1、发给幼儿学具，让幼儿按依次粘贴数字，靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”，最终一节车厢上贴数字“10”，中间依次排开。

2、要求幼儿依据老师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。老师作巡回指导。

［活动延长］

让幼儿同伴之间相互玩，一个幼儿提出口令将什么水果卡片放入几号车厢，另一名幼儿动手操作，然后交换角色，嬉戏反复进行。

《复习1》的教案2

教学内容：

教材第47-48页练习十

教学目标：

1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、娴熟地进行笔算。

2、运用所学学问正确、娴熟地解决问题。

教学重点：

正确、娴熟地进行笔算和会解决实际问题。

教学难点：

正确、娴熟地进行笔算和会解决实际问题。

教学打算：

多媒体课件计算题卡片

教学过程：

一、复习整理

1、复习两位数乘整十数的口算。

3420

1710

1330

2130

4320

3240

5170

6330

7210

巩固复习两位数乘整十数的口算，为复习笔算打好基础。

2、复习两位数乘两位数的笔算。

1244

3213

4211

2123

指名四位同学到黑板上完成，其他同学在练习本上完成，完成后每个同学说一说计算过程，指名学生任选一题说出计算过程。

3、老师小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用其次个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，再把两次乘得的结果加起来。

二、巩固练习

1、笔算。

1244

3213

4211

2123

2332

4121

2223

3412

全体同学在练习本上完成，集体订正结果。

2、3911

3131

2333

2224

1241

让同学们任选两题在练习本上完成（竖式计算），老师巡察，把完成既正确书写又好的同学的练习本进行展示，让其他同学向他学习，并把这道题的卡片送给这位同学，以示激励和表扬。

3、让学生独立完成教材第47页的第4、第5题，然后指名学生回答，列式计算，写出计算过程和结果。

这两道题是图文结合题，所以要引导学生仔细视察题和图，正确找出解决问题的信息数据。

三、课堂作业新设计

1、列竖式计算。

3421

3113

1212

2211

1125

2、每个胶卷售价21元，买14个交卷要用多少元？

3、每箱苹果重13千克，32箱苹果共重多少千克？

4、每个工人每天挖树坑11个，15个工人一天挖树坑多少个？

四、思维训练

1、连一连。

1810860

3112605

20xx180

5511372

2、小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月和9月共写了多少个毛笔字？

3、李老师买了2个足球，张老师买了4个篮球，王老师买了1个足球、1个篮球、3个网球，他们每人所用的钱正好相等，1个足球的价钱相当于几个网球的价钱？

教学反思：

通过本节课的练习，使学生进一步巩固复习了两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、娴熟地进行笔算。在实际练习中，学生能正确、娴熟地进行笔算和会解决实际问题，提高了学生列竖式计算的实力。

《复习1》的教案3

活动目标

1、复习1-7的数字排序。

2、正确感知7以内物体的数量。

活动打算

1、数量1-7的实物；

2、分别写有1-7的动物头饰7种；

3、1-7的数字卡每人一套；

4、地上画有各种写上数字的图形。

活动过程

一、复习数数1-7和1-7的排序。

1、老师：今日圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。

2、7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的依次，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习相识1-7。

3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

二、运用多种感官7感知以内的数量。

1、老师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。

2、老师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。

3、嬉戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人……。

三、幼儿操作，复习点数1-7的物体。

请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。

《复习1》的教案4

教学目标：

1、复习1-7的数字，能认读数字点卡。能手口一样地点数。

2、知道6添上一个是7.

3、能给数字正确排序，复习相邻数。

4、培育幼儿对数字的.相识实力。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动打算：

１、1-7的数字点卡若干。

２、白雪公主的面具７个，小熊的面具７个。

活动过程：

一、导入：今日，我们班来了一些数字宝宝要和小挚友们一起做嬉戏。请小挚友们一起来相识一下这些数字宝宝。

１、出示数字卡片，让小挚友们认读

２、请出六位戴面具的白雪公主，请小挚友数一数，台上来了几位白雪公主？（６位）再请上一位，一共是多少位？（７位）师强调：６个添上一个是７请出６只小熊，请小挚友数一数，台上来了几只小熊？（６只）再请上来只，现在一共是几只小熊？（７只）师强调：６添上１是７。

二、数字宝宝说：小挚友们都很棒，能够正确地相识１-７的数字卡片，它们还要喝小挚友们玩嬉戏呢。

老师随意出示１-７的数字卡片，请小挚友们拿出相应数量的雪花片，摆出你喜爱的图案。（由易到难）老师先检查几组，然后请摆对的小挚友当小组长去检查，帮助没有摆对的小挚友拿出正确的数量。

这时小挚友们用这些雪花片摆出了各种各样美丽的图案，老师表扬一下一部分富有创意的图案。

三、数字宝宝玩累了，想回家了。请小挚友们帮它们排排队：

填出相邻数，出示题目在黑板上。

教学反思：

正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于老师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和推断7以内的数量。也就是说，老师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和学问水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的主动性，幼儿理解和驾驭会比较困难。为此，我们通过多媒体计算机协助教学系统制作了教学软件，美丽的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下主动的学习。

《复习1》的教案5

教材简析：

《复习一》共有五项内容，一是认读６个单韵母和１０个声母；二是比较并抄写形近的字母；三是看图拼读音节；四是相识事物，把音节和图画正确连起来；五是认读学过的字词。明显，这是通过各种形式，对于前阶段所学拼音字母以及部分常用字进行复习巩固。

学情分析：

开学以来，一部分学生学得轻松有爱好，一部分可能比较累，特殊是对于字形相近的声母简单混淆。老师要依据实际状况做好激励和辅导工作。另外，复习是第一次出现，学生会在理解题意上有困难，须要老师逐步详细指导。

学习目标：

1、能又快又准地读出六个单韵母和１０个所学的声母，逐步养成细致看，仔细写，坚固的学习汉语拼音的良好习惯。

2、比较形近的声韵母；能正确读轻声。

3、能快速、精确的拼读音节；能精确地认读题中生字并组词。

4、会看图拼读音节。巩固认读学过的生字词。

教学重点：

会看图拼读音节。会拼读音节，留意轻声。

教学难点：

快速、精确的拼读音节。

教学打算：

老师打算多媒体课件。

教学时数：二课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入复习。

1、同学们，这几天，我们在一起相识了一些拼音挚友，这节课，我们跟电脑娃娃一起到拼音王国中去逛一逛，玩一玩，情愿吗？

2、课件演示：拼音王国……

二、复习读音。

1、出示六个单韵母：aoeiuü

（1）指名认读，齐读。

（2）想一想它们的四声，同桌对读，提示要留意倾听同学的读。

2、出示十个声母：bpmfdtnlyw

（1）自由练读，同桌对读等多种形式进行练读。

（2）说一说读声母是要留意什么：声音短促，不能拖长音。并强调这一点。

3、出示三个整体认读：yiwuyu，分别读读，告知这就是整体认读音节。多种形式认读，重念儿歌提示学生留意ü上两点省略的规则，以及yi上标声调时一点省略的规则。

三、练习书写。

（1）出示四组拼音：b-df-tn-mu-ü进行练读。

（2）每个小挚友选择其中的一组，同桌间说说它们的相同点和不同点，并说一说特点以及写的时候要留意的地方。

（3）学生用顺口溜帮助加深记忆。

（4）进行对比书写，边写边读。

（5）进行评比

四、看看读读，巩固学习。

1、看一看图上画的是什么，然后拼一拼下面的音节，试着连起来读一读。

2、老师讲解拼读要领，留意强调轻声音节的朗读技巧。提示留意读好两个轻声音节。

3、生看图自由拼读。

4、指名学生拼读音节。

5、选择其中一个音节词，说一句话。

其次课时

一、我会连，看图学音节。

1、创设情境：在一个小树林里，住着六个动物，它们是谁呢？出示六个动物的图片，认一认。

咱们都有一个暖和的家，可是书上的这些小动物却找不到自己的家了，多可怜，你们现在的任务就是当一回领路人，帮助小动物找到自己的家。

出示六座房子及上面的六个音节。

2、引导学生拼读房子上的音节，指出音节说指的动物在哪里。

3、照着例子，学生自己尝试把动物与相应的房子连起来。

二、我会认。

我们相识了许多的拼音挚友，也相识了许多的生字宝宝，现在它们也来了，你能跟它们打声招呼？

1、出示：爸爸、妈妈、大、土、米、我、马、地

2、自由认读。

3、指名认读。

4、打乱依次认读生字、（指名读、开火车、齐读）

三、拓展学习。

组词。

米（）土（）马（）

地（）爸（）妈（）

四、小结。

同学们，拼音的世界是奥妙无穷的，我们刚刚走进拼音的大门，今后，我们还会相识许多拼音挚友，到那时候，我们就能相识更多的字娃娃，还能自己通过拼音学会儿歌呢，情愿学吗？让我们一起努力加油吧！

《复习1》的教案6

一、活动目的：

1、复习1-7的数字排序。

2、正确感知7以内物体的数量。

二、活动打算：

数量1-7的实物;

分别写有1-7的动物头饰7种;

1-7的数字卡每人一套;

地上画有各种写上数字的图形。

三、活动与指导：

1、复习数数1-7和1-7的排序。

(1)老师：今日圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。

(2)7位幼儿带着