《WPS Office办公应用案例教程》（李佼辉）223-3教案 第14课 演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包

第课演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包第课演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包的基基本本14421PAGE21421演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包第1421演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包第课PAGE51412演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包第1412演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包第课PAGE1

课题演示文稿中的动画和超链接以及放映和打包课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握动画和超链接在演示文稿中的使用方法。（2）学习演示文稿中的放映和打包操作。思政育人目标：通过本节课的学习，让学生了解科技强国的必要性，提高学生对高科技的兴趣，加强个人发展，充实自己，用科学和科技武装自己，树立科技强国意识。教学重难点教学重点：了解演示文稿中的动画和超链接以及放映打包的方法。教学难点：掌握演示文稿中对动画、超链接以及放映和打包的操作。教学方法讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法。教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材。教学设计第1节课：考勤（2min）→新知导入（4min）→任务描述（2min）→演示讲解（15min）→任务实施（15min）→交流讨论（7min）第2节课：展示演示文稿（4min）→任务描述（2min）→演示讲解（13min）→任务实施（15min）→课堂小结（7min）→作业布置（4min）。教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况。新知导入

（4min）【教师】引出新知识点前面两节课，主要是对“企业宣传及产品推介”做了图形等静态上的美化，本节课将对演示文稿进行动态上的美化，使得演示文稿更加的出色。动画是幻灯片中使用最频繁的功能之一，它能使幻灯片中的各个对象产生动态效果，还能让幻灯片的切换更加流畅、自然。WPS2019提供了丰富的动画和超链接功能，可以使幻灯片的制作更加简单、灵活，使幻灯片的演示锦上添花。【学生】思考、发言通过对上一节内容的回顾，让学生主动思考演示文稿操作的其他功能，激发学生的求知欲。任务描述

（2min）【教师】描述任务内容本任务将通过完善“企业宣传及产品推介”演示文稿，介绍在演示文稿中应用动画和超链接的操作方法。【学生】聆听、记录、思考、记忆通过对任务的描述，让学生了解演示文稿操作中的动画等功能。演示讲解

（15min）【教师】操作演示文稿中的动画和超链接一、切换效果和动画效果（详见教材）为幻灯片设置切换效果：幻灯片的切换效果是指放映幻灯片时从一张幻灯片过渡到下一张幻灯片时的动画效果。默认情况下，各幻灯片之间的切换没有任何效果。可以通过设置，为每张幻灯片添加具有动感的切换效果以丰富其放映效果，还可以控制每张幻灯片切换的速度、添加切换声音等。为幻灯片中的对象设置动画效果：在WPS2019中，可以为幻灯片中的各种对象设置各种动画效果，从而使演示文稿的表现形式更加活泼，播放效果更具吸引力二、超链接和动作按钮（详见教材）超链接：超链接是一个对象跳转到另一个对象的快捷途径。幻灯片中的几乎任何对象，包括文本、图形、图片和图表等都可以设置超链接。在播放演示文稿时，通过单击设有超链接的对象，可快速开启相应内容。动作按钮：动作按钮是一种特殊的形状，通过绘制动作按钮，可以产生某种交互效果。例如，当单击或鼠标指向这个按钮时链接到某一张幻灯片、某个网站、某个文件或者播放某种音效、运行某个程序等。【学生】聆听、发言、提问（对上述操作有不太理解的地方）通过讲解，让学生进一步了解演示文稿中的动画切换效果以及超链接等功能的操作。任务实施

（15min）【教师】总结新知识内容，回答学生提出的问题，按照本节课的内容，让学生完善“企业宣传及产品推介”演示文稿的美化（详见教材）（1）添加切换效果（2）添加动画效果（3）添加超链接（4）添加动作按钮按钮，在展开的列表中选择“动作按钮”组中的“动作按钮：上一张”形状，然后在编辑区右下角绘制一个动作按钮。绘制完成时系统会自动打开“动作设置”对话框，在“鼠标单击”选项卡中选中“超链接到”单选钮，在其下方的下拉列表中选择“幻灯片”选项，打开“超链接到幻灯片”对话框，选择“2.幻灯片2”选项，单击“确定”按钮，返回“动作设置”对话框，单击“确定”按钮，完成链接设置。将动作按钮的填充设置为无填充颜色，并将其复制粘贴到“近年业绩”“首推产品”内容页幻灯片中。参照上述步骤，在“感谢观看”标题页幻灯片中添加一个“动作按钮：第一张”动作按钮，动作按钮的链接保持默认设置，将其填充设置为无填充颜色。【学生】聆听、实践、操作利用练习法，培养出学生对演示文稿美化操作的经验。多维评价

（7min）【教师】组织多维评价【学生】相互交流评价，巩固理解理论内容通过师生交流评价，提高学生的交流表达能力。第二节课展示演示文稿

（4min）【教师】通过不同设置，展示演示文稿，演示文稿制作好后，下一步就是要进行放映，放映就是设计效果的展示。在幻灯片放映前可以根据使用者的不同，设置不同的放映方式以满足各自的需求。【学生】聆听、思考、理解通过对演示文稿中其他功能的介绍，激发学生对演示文稿的探索欲。任务描述

（2min）【教师】描述任务内容【学生】聆听、思考、理解通过对任务的描述，让学生了解演示文稿中的放映和打包的大致流程。演示讲解

（15min）【教师】操作演示文稿的放映和打包放映前的设置：在放映幻灯片前，可以创建自定义放映，隐藏不需要放映的幻灯片。放映幻灯片：在放映幻灯片时，可以通过鼠标和键盘对放映过程进行控制，以及添加墨迹注释等。打包演示文稿：演示文稿的打包功能可以将演示文稿及其中的媒体文件一同打包至文件夹或压缩文件中，以便在其他计算机中正常放映。【学生】聆听、发言、提问（对上述操作有不太理解的地方）通过讲解，让学生进一步了解演示文稿中放映和打包操作，加强对演示文稿的使用。任务实施

（15min）【教师】介绍，演示新知识内容，解决学生提出的问题，按照本节课的知识点，让学生对演示文稿中的放映和打包进行操作。（1）设置放映方式（详见教材）1.演讲者放映（全屏幕）：这是最常用的放映类型。放映时幻灯片将全屏显示，演讲者对幻灯片的播放具有完全的控制权。例如，切换幻灯片，播放动画，添加墨迹注释等。2.展台自动循环放映（全屏幕）：该放映类型不需要专人来控制幻灯片的播放，适合在展览会等场所全屏放映演示文稿。（2）自定义放映（详见教材）自定义放映功能可以将演示文稿中已有的幻灯片有选择地组成一个自定义放映，按照固定顺序来播放幻灯片。（3）放映幻灯片（详见教材）（4）打包演示文稿（详见教材）【学生】聆听、实践、操作利用练习法，培养出学生对演示文稿美化概念，强化对演示文稿的使用。课堂小结（7min）【教师】简要总结本章的知识要点本章主要介绍了在WPS中创建、完善及放映演示文稿的操作方法。通过本章的学习，学生应该着重掌握以下知识。（1）掌握在演示文稿中设置幻灯片母版与版式的操作方法。（2）掌握使用图形、图片等对象美化幻灯片的操作方法。（3）掌握为幻灯片中的对象添加动画效果及超链接的操作方法。（4）掌握自定义放映演