2023年新学期小学英语教研组教学工作计划7篇

2023年新学期小学英语教研组教学工作计划7篇新学期小学英语教研组教学工作安排篇1

一、指导思想

本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

（一）实施新课程

1、接着做好以教学管理、教学探讨、教化科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造同等敬重的沟通氛围。

2、接着做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、接着以学习新课标、用好新教材为探讨内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。

4、以发展性评价探讨为突破口，接着开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学实力较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。激励老师之间的相互沟通与学习。

（二）提高学生的英语实力

1、为了加强英语基础教化，创建听说条件，创设英语的氛氛，提高交际实力。

2、实行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动学生的主动性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。

3、开展英语竞赛。

（三）开展课外活动，激发学习爱好

课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

1、充分利用校内广播。

2、本学期将实行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。

3、丰富课外作业的布置。

（a）收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。

（b）设计好用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌颂给父母听。

（c）在圣诞节实行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。

（d）举办英语黑板报。

（e）班与班之间手拉手活动。

三、主要活动内容和时间支配

九月

1、制订各年级英语教学安排。

2、制定本学期教研活动安排。

3、小学英语新课程标准及教材培训。

4、由陈夏婷老师参与高州市小学英语新课程培训。

5、备好周前课。（集体备课）

6、组织学生参与英语爱好小组学习。（多媒体教室）

7、公开课。

十月

1、仔细学习新课程。

2、各班组织学生参与英语竞赛。

3、落实好培优。

4、英语公开课。

十一月

1、课堂教学研讨。

2、检查教案。

3、英语公开课。

十二月

1、组织学生实行圣诞节活动。（校内）

2、科组老师相互之间沟通学习。

3、组织老师学习新课程。

4、英语公开课。

一月

1、科组老师统一教学进度，共同研讨教材。

2、制定各年级复习安排，抓好英语复习工作，查漏补缺。

3、期末复习考试，做好评卷分析工作。

4、撰写教学总结。

新学期小学英语教研组教学工作安排篇2

一、指导思想：

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、详细目标与措施：

目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

措施：

1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容、本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》、领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率、真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、进行欢乐英语阅读专题的探讨，在全部的语言技能中，阅读实力是最简单保持的，学生一旦驾驭了阅读实力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语实力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

3、二—五年级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，刚好进行补差辅导。

4、依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议。

目标二：抓好教研组基础工作

措施：

1、备课：

A、提高备课的实效性、依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改、

B、本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的功效、集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次、老师以一个个单元来划分参加集体备课、集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、六备的打算工作、三定是指：定时间、地点、内容；四统一是指：主备老师必需细心探讨所担当的教学内容，探讨议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和不足进行反思、六备是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，接着与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。

2、上课：

A、课前熟识教案，并做好课前一切打算工作，做好练习与示范操作。

B、课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参加教学活动，培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导，主动推广运用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

C、课堂教学过程中注意全体学生的学习，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

A、老师每周听课不少于1节。

B、每位老师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。

目标三：进行课题探讨，深化二期改革，提高教研活动质量。

措施：

A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，接着探讨提高学生在校生活质量。

目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让学生在以人为本的教学氛围中，特性得到充分的发展，提高英语学习的质量。

措施：

A、激励组织学生参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发学生的学习爱好和学习主动性。

B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助、因此从本学期起先每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的`爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。

三、日程支配：

九月份：

1、探讨制定本学期教研工作安排。

2、仔细学习改进小学英语课堂教学的几点看法，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。

3、依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学安排，促使教学工作有条不紊地开展。

4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。

5、开展第一次备课活动。

6、落实第一次3—5年级质量监控。

十月份：

1、仔细做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。

2、教研组会议：探讨沟通工作中的得失与困惑、并沟通各自阅历、相互取长补短、开展探讨什么是有效的课堂教学。

3、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

4、开展其次次备课活动。

5、组织学生参与区英语书写、听力、学问竞赛。

6、落实期中质量监控。

十一月份：

1、做好期中质量监控和质量分析。

2、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

3、仔细做好复习工作，迎接期中考试。

十二月份：

1、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、开展第三次备课活动。

3、落实其次次3—5年级英语质量监控。

一月份：

1、期末考核期末质量调研分析。

2、依据各年级，各班级实际制定复习安排。

3、教学教研工作总结。

新学期小学英语教研组教学工作安排篇3

一、指导思想：

新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力探讨英语课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。

落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用实力

以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。

3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。

4、主动反思沟通

通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。

三、工作措施：

（一）、加强理论学习，更新老师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。进一步实行教化部《关于主动推动小学开设英语课程的指导看法》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。

（二）、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：

（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：

（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。

2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。

3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

新学期小学英语教研组教学工作安排篇4

一、辅导思想：

以xx市教研室、学校和教育处教化安排为依据；持续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要辅导教研教化，反思和总结在课程实施进程中形成的经验，深化研讨讲堂实施进程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，变更学生的学习方式，活跃推动讲堂教化改革，进步老师的质量观，为进一步进步我校英语教化质量而扎实打开教化。

二、教化方针：

1、进步英语教化质量，保证完成学校提出的各项指标。

2、持续以课改为中心，抓实英语学科教化惯例。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅佐教化。

4、加强理论学习，推动教化改革。

5、活跃打开反思型教研活动，进步讲堂教化质量。

6、打开课外活动，激起学生学习爱好，培育才能。

三、教化方法：

（一）加强理论学习，进步老师专业素养

1、支配老师持续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充足相识课程改革的重要意义，关怀并参与当时的课程改革研讨；要相识到英语教化在整个素养教化中的重要位置和效果；并尽力将这些正确的思想理念转化为活跃可行的教化实践活动。以讲堂为首要阵地，活跃打开教化改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教化，并用这些理念来辅导平常的讲堂教化，尽力探究进步讲堂教化功率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联络实际活跃编撰教化教化论文和案例，从实践上升到理论。将教化、学习、研讨融为一体。

2、清楚小学阶段英语课程的目的是激起学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的活跃看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进行简略日常沟通的才能，为终身开展效劳。

（二）执行惯例教化，进步教化功率

打开以“实施有效教化”和“惯例内容”为主题的校本教研。以执行课标、用好教材为根底，以实施有效讲堂教化为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地支配好教研组惯例教化，抓实业务学习、建立“个人初备——团体研讨——特性发挥”的团体备课准则、听课、评课等教化，发挥团队协作精神，用团体的才智来促进自己的教化。在各年级的备课中，做到教化资源共建、同享。

2、标准作业的安置与修改，严厉根据我组拟定的“英语作业修改要求”。在作业安置中由单一性作业向归纳性作业变更。

3、在整个教化进程中，要求老师建立“大局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要活跃参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。

4、防止分化现象，活跃探究转化学困生的策略是咱们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以咱们在教化中应注意这些单薄群体，并实行有效方法，如做好辅差教化等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上取得最大开展。

其次，改进讲堂教化。本学期持续推动讲堂教化的探究：

（1）确立讲堂教化思路：着眼于培育学生归纳言语运用才能，经过创设合理的教化情形，引导学生在模拟或实在外交中了解、仿照和运用言语；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教化。

（2）采纳以活动课为主的教化方式，杰出在活动中学、练、用，强调用言语干事，每个活动的打开要有情形，有言语，有进程，有结果。使命型的活动可以恰当浸透其中。

（3）讲堂教化中采纳团体、个人、小组等多种活动方式，创建时机引导学生全员参与、全程参与，杰出学生的主体位置，促进学生的活跃情感体会。

（三）加强教研组建立，进步老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教化惯例的辅导、督查教化，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实进步教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、沟通等多种活动方式，进步教研组长自身的教化水平和教研组的管理才能，以促进英语教研组建立。进一步加强辅导归纳学科教研活动。教研重点要进一步转移到研讨讲堂、研讨学生上，促进学生自动、全面、充足地开展。

2、注意发挥“帮带”的效果，促进青年老师成长。支配青年老师学习惯例，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，赶快清楚备课、上课的根本标准，习惯小学英语的教化要求，不断进步业务素养。

3、以各项团队活动为渠道，增加咱们英语教研组的凝合力、战斗力、研讨才能和团队精神。

（四）拓绽开展途径，促进学科建立

1、持续进步对英语学科的注意程度。咱们英语老师要正确面临现在的英语教化实际，保证学生有满意的早自习和课外辅导时刻。一些家长对英语教化要求还不甚了解，咱们要多与家长联络，经过《告家长书》或家长会等一些途径与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促效果。

2、加强中小学英语教化的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教化互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成胆怯 或厌倦的心理，致使影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进了解，相互借鉴。

3、活跃运用网络渠道。网络给咱们供应了沟通的渠道，使咱们可以同享教化资源，更好习惯课改的须要。咱们全组老师要立足于网络渠道，经过学习、沟通、探讨，形成研讨空气，促进学习、实践、反思相结合。

四、每月具体教化支配：

8月

1、拟定教化安排和进展。

2、完善、营建班级环境安置的英语空气。

3、完成先周备课。

4、惯例教化检查。

5、拟定作业各项要求。

9月：

1、老师新教材训练。

2、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教化状况及培优状况，反思探讨疑问之处，同心同德，解决教化教化疑难杂症，有好的做法，进行英语教化经验沟通。

3、惯例教化检查。

4、支配并执行提优补差教化。

5、支配月考并做好分析，为下一阶段教化做好铺垫。

10月：

1、打开英语书写竞赛，百词竞赛活动。

2、支配学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3、英语教研活动。

4、惯例教化检查。

5、驾驭好进展，为期中考试做好充足的预备教化。

11月：

1、小学英语手抄报活动，并评比出优异作品予以评奖激励。

2、支配学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3、英语教研活动。

4、三到六年级英语标准书写，并评比出优异作品予以评奖激励。

5、支配学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

6、支配并执行提优补差教化。

7、各年级英语优异作业展览观摩活动。

8、预备恭候期末教化教化惯例检查。

12月：

1、持续支配并执行提优补差教化。

2、教研组成员探讨期末温习安排与方法，抓好期末英语温习教化。

3、支配好期末英语测验测评教化。

元月

1、支配好期末考试。

2、本学期教化总结。

新学期小学英语教研组教学工作安排篇5

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕“办一流教化，出一流质量”的总目标，在教育处工作安排的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的探讨，全面提高学生学英语的爱好和水平。

二、工作目标

1、以人为本，优化育人环境，让学生素养得以展示，老师才能得以施展，促进学生、老师、教学的可持续发展。

2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。

3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的爱好，以提高全校学生的英语水平。

4、对英语老师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有安排地检查，以促动英语老师的教化教学工作。

三、详细工作支配

二月份：

1、制订三至六年级英语教学安排。

2、检查新学期开学提前备课状况。

3、开展“静校教研”活动。

4、明确集体备课、“一人一课”的时间和课题。

三月份：

1、组织教学工作月度检查。

2、组织参与镇骨干老师公开课听课活动。

3、接着开展“静校教研”活动

4、开展小学生英语课外阅读竞赛系列活动。

四月份：

1、组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。

2、开展“读书沙龙”活动，撰写教化教学论文。

3、组织四年级学生英语书写竞赛活动。

4、接着开展“静校教研”活动。

五月份：

1、组织“一人一课”听课活动。

2、开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。

3、接着开展“静校教研”活动。

4、加强学科《课程标准》的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节探讨课。

六月份：

1、开展《课堂作业本》运用状况调研。

2、组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。

3、做好学期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评价。

新学期小学英语教研组教学工作安排篇6

一、指导思想：

新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

1、加强理论学习，更新教学观念。

接着学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。

2、注意培育学生的养成良好的学习习惯

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、抓实教学常规，提高课堂效益

⑴接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。

⑵充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。

⑶注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。

5、大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好

课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。

四、详细工作支配：

九月

1、制定教学安排和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语学问竞赛

十一月

1、职高学生英语作业展

十二月

1、普高学生英语单词竞赛

一月

1、教学评优

2、制定复习安排，总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试