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文档简介

生物基因链化学医疗医终总结工作汇报计划通用商务PPT模板46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里,没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多,公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔生物基因链化学医疗医终总结工作汇报计划通用商务PPT模板生物基因链化学医疗医终总结工作汇报计划通用商务PPT模板46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里,没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多,公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔02019医疗医学PP模板ourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythecorten.toplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisboxandselectonlythetext报人:X时间:2019X月年度工作概述录Contents作完成情况3/成功项目展示明年工作计划“语文课标”强调写话训练,提倡学生不拘形式写出见闻和感受。作为习作的起步,作文教学应从写话开始,让他们养成能写好一句话的习惯,逐渐地,对写话产生兴趣后,可结合生活实际,用学到的词语说一句通顺的话,这样坚持着,对以后提高学生的习作水平是有很大帮助,也为学生的写作打下较好的表达基础。可以从以下几个方面入手:1借助句式训练,练习写句低年级学生习作以写句和写话为主。写话,不仅要求学能写流利、通顺、正确,还要求学生能使用一些句式表达自己的感情和理解。我们应该从学生的学习实际出发,在一二年级学生写话的起步阶段,认真在教学中挖掘典型的句式,对学生进行句式训练,提高学生的句式运用水平,学会用一些不同的句式表达自己的感情和理解。主要用两种情况:①句型模拟训练。比如学习到疑问句、感叹句、因为——所以句式、连词成句等,让学生练说仿写;②词语仿写运用。教材中蕴藏着大量的好词、好句为学生积累语言提供了方便条件,如:AAB式、ABAB式、AABB式等,不失时机的让学生进行填空训练。大量的句式训练为学生写句打下坚实的基础。2运用“迁移”培养兴趣为了调动学生作文的兴趣,教学中教师可不失时机的运用“迁移”规律,努力把学生的兴趣迁移到观察、写作上来。如:在新学年初,每个学生都买了新的学习用品,课间也挤在一起谈论自己的这些东西。教师灵活运用这件事,对学生进行引导:“新的学年开始了,同学们都买了新的学习用品,老师也想买一样学习用品送给小妹妹,可又不知买什么样的好,你们能帮帮老师吗?”孩子们一下子来神儿了,有的推荐书包、有的推荐铅笔盒,还有的推荐橡皮、尺子等。在此基础上,教师进一步要求他们把向老师推荐的东西介绍得更详细些。如,说出物品的形状、颜色、图案、用途等。孩子们一下子沉默了,说不出了,但是,机灵的孩子马上认真的观察起自己的学习用品,又滔滔不绝地说起来,并且说得很详细,因为他们都希望老师能买和他们用的一样的学习用品。在充分说的基础上,教师再巧妙的引导学生把说的写下来,一篇《我的……》便完成了,而且收到了非常好的效果。3积累写作素材3.1根据课文内容来积累;“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。比如:在教完《颐和园》这课后,就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。3.2通过写日记来积累;坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最佳途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如:每组织学生搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。4作文来源于生活,生活是写作的源泉著名教育家叶圣陶老先生曾说过:“生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活,生活是写作的源泉。因此,作为语文教师要引导学生走进大自然,了解社会,了解生活,了解国家大事,做到“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”,引导学生做生活中的有心人,使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻,去体验生活、领悟人生。生活是取之不尽的源泉,只要把学生引向生活,让他们在生活的广阔天地里以饱满的热情去体验生活、歌颂生活、赞美生活,才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木,学校家庭、社会生活中的人、事、物等,都是学生在日常生活中随时可以接触的,教师应组织学生经常开展有趣的班队活动,带学生参观游览,领略大自然无限的风光;走进社会,认识社会的真、善、美;参加有意义的活动,让学生用心体验生活、感受生活,做生活的有心人。如开展体育比赛、文娱表演、小实验、小制作、游戏、劳动等活动,引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来,让作文素材开发成为无尽的源头活水,学生习作时才会左右逢源、运用自如。没有了材料,习作就成了无源之水、无本之木。生活是学生习作的主要源泉,学生只要做生活中的有心人,留心观察,用心思考,写作之源就会取之不尽、用之不竭。5作文批改,大胆创新作文批改是一种阅读,是一种心灵的沟通、交流,是一种享受,更是一种提高。因此,学生的参与意识不容忽视。把学生推到写作的另一前沿阵地——修改,使其在互相批改中认真切磋,取长补短。孔子云:“三人行,必有我师焉。”学生在互相批改中渐渐形成了浓厚的作文兴趣,悟出一些作文之道来,获得出人意料的效果。我是这样做的:第一步,宣传互相批改的意义。鼓励学生积极参与,激起学生“为师”的欲望,引发作文批改的兴趣,营造一种积极向上的气氛。第二步,教师示范批改。评四分之一作文,再选取一篇中下等作文,将字、词、句用统一的修改符号批改好,眉批总评一丝不苟,精采语句用圈线标出。使学生克服修改的随意性、盲目性,扶着学生走,让其模仿。第三步,分批改小组。一般四人为一组,按学生作文水平高低搭匀。每组安排一个写作水平相对较好的学生担任批改小组长。写出修改总评,打出建议分。二十一世纪是一个国际竞争日趋激烈,联系日益加强,充满挑战,知识经济、信息化、全球化的时代。世界各国都在进行课程改革,我国的基础教育改革也顺应世界教育改革的浪潮,紧锣密鼓地进行着。一随着课程改革的逐步深入,农村英语课程改革的问题也更加凸现。学生的英语水平一直上不来,学生厌学,教师迷茫,不知所措。农村基础教育的步伐为什么如此艰难?本人从事农村英语教学工作已有多年,通过调查、统计,发现农村英语课程改革存在着以下五个问题:(一)教育观念上的问题《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出的第一项具体目标是改变课程过于重视知识的传授的倾向,强调学生要形成积极自动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为其学会学习和形成正确价值观的过程。然而,多年来,语法为纲、翻译为方法的教学模式,使相当数量的中学英语教师形成了以自己为中心、一言堂、满堂灌的教学习惯。学生的课堂活动主要就是听讲、记笔记,偶尔回答一些问题,完全处于被动的位置。新课标明确指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言应用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”从这里看出,新课程的功能已经从狭隘单一的注重知识的传授向引导学生学会学习、学会合作、学会生存和学会做人的转变上来了。教师还占主角位置的现状就不适应改革步伐了。新教材要求以学生为主角,以交际为中心,以操练为重心。它不要求所有第一次出现的语法现象都讲,目的是让学生先有感性认识,先会用。见多了,用多了,感性认识加深后,教师和学生再一起总结,这是典型的归纳性教学概念。但许多英语教师仍旧习惯于演译性教学方法,大讲特讲语法,觉得不讲就不叫上课,心里不踏实。(二)教学方法上的问题教师教学观念上的守旧必然在教学方法上反映出来。学生早晨一到校,教师安排英语课代表领读英语,先是单词,后是课文。到了第一堂课,学生已经筋疲力尽,课上教师仍然以讲解词汇、领读课文、分析语法和翻译课文为主,学生语言实践的机会很少。从早读课到英语课,没有什么是学生关心的东西,完全是填鸭式的教学。很多教师最关心的是学生学习的结果,很少注意学生的学习过程,采取最多的方法是让学生死记硬背、题海战术的训练方式。他们不明白,语言是工具,学习语言不像理科学习一样,以理解为主。一个外语教师绝不是讲得越多越好,而是要能控制自己的讲解时间,做到少讲、精讲,适可而止,把时间让给学生,心甘情愿地把主角的位置让给学生,以他们为中心。既能做导师,又能做合作者,又能当配角的教师,才是交际英语教学所需要的合格教师。(三)教师数量、业务水平上的问题说句实话,任何教师都想把学生教好,都想把自己的课题搞得有声有色。但现实是很多教师做不到。主要原因是什么呢?自己的业务水平有问题。文革十年给中国教育事业造成的损失和破坏实在太大了,农村教育界青黄不接的现象仍然随处可见。在过去的十几年里,高等师范院校虽然为中学培养了大量的英语教师,但是,由于种种原因,合格的中学英语教师仍然不能满足要求,英语教师严重缺编,这种现象在农村中学尤为突出。比如:平浪中学共有15个教学班,上英语课的教师只有5人,其中英语大专毕业生1人,“半路出家”(业余或脱产进修后获英语大专文凭)的有2人,非师范院校英语专业1人,计算机专业1人。凯口中学也有15个教学班,有6位教师上英语课程,其中英语专业大专毕业生1人,中专毕业后进修英语专业获大专毕业证书1人和政史专业1人,物理专业1人,化学专业1人,中师毕业1人。可以说是“百家争鸣,百花齐放”了,达到课标要求的教师太少了。虽然如此,这些教师仍然是学校英语教学的中流砥柱,有的教师要完成四至五个班的英语教学。新课程要求从小学三年级开设英语课程,然而,到现在为此,我国西部农村的绝大部分小学都没有英语教师。很多农村学生到了初中一切得从零开始。所以,初中教师的压力比较大。在过去的二十年里,各种函大和职大为我国的教育事业做出了很大贡献。但是,由于各种条件所限,这些学校对其英语专业学生的听说能力训练的严格程度远不能与正式外语院系相比。因此,在这些业余大学获得大专毕业证书的教师,他们的英语能力不平衡。若让他们教旧教材,讲语法,还能胜任。若讲新教材,要求和学生进行听、说活动,很多人就力不从心了。交际英语对教师提出了更高的业务要求。这些教师要改变教学方法,用好新教材,他们所面临的首要的也是重要的任务就是要先提高自己的英语交际能力。(四)学校领导管理上的问题英语是一门特殊的学科,但未引起所有领导的重视。在农村中学,大部分领导也不懂外语,有的不关心英语教师的情况,只是到了期末,拿英语考试成绩与语文、数学的成绩相比较,继而就是批评。更有甚者为了自己的政绩,迎合、应付上面的检查,提出每周英语课少安排几节也是可以的。按照新教材的编排,初中英语每周至少有五节课时,但是目前许多农村中学仍然只安排四节课。有的学校教室里没有插座,英语教师没有录音机,学生的听力训练全都是通过教师口述教材。所以一旦换了教师,学生都说听不懂。(五)生源问题农村,尤其是像贵州省内落后的农村,学生家庭都比较贫困,部分家庭连温饱问题都未解决,每学期开学教师都要到这些学生家里去做入学动员工作,否则他们是不会主动来到学校学习的。到了学校,这些学生也不会带什么笔墨纸砚的东西,要教师催促几次才会带上。对这些学生学校还得免去他们的杂费,导致学校经费紧张。还有留守儿童的问题。留守儿童在农村中小学最为突出,他们在校时教师还可以管理他们,一旦出了校门就谁也管不了,他们不完成教师布置的任务,家里也没有谁管教他们。这些学生的家庭教育和学校教育完全脱节。教师在这些学生的管理上花费了大量的钻研课程的宝贵时间。二基于以上几个问题,我想提出以下两条建议:(一)教师改变教学观念是关键,提高师资水平是重点观念变了,态度积极了,其他问题就能迎刃而解了。一个地区的教育质量,往往是由本地区的教师的质量所决定的。要想给学生一杯水,自己得先有一桶水。教师要想在教学中当好课程的开发者,学生学习活动的组织者,学习的指导者、策划者,就必须不断调整自身的知识结构,不断体验新的教育理念,增加知识,不断学习,还要学会学习,提升自身的专业素质。比如,教师们都知道新课标明确信息技术教育是综合实践活动的主要内容之一,可是农村中学的英语教师有几个会使用计算机处理信息,会使用多媒体进行教学呢?可以说寥寥无几。他们很多都是上世纪六七十年代出生的人,没有学过电脑,虽然经过一两次培训,那也只是形式而已,很多人只会开关机,打上几个字,真正谈到课件的制作,实在是知之甚少。谈到上网,很多教师都不知道什么是搜索引擎。要贯彻新大纲,实施新教材,当务之急是尽快分期分批对不能胜任交际英语教学的教师进行培训。这种培训绝不能只是交流一下经验,看一两次观摩课,或听听对新教材的使用方法的介绍,而应该包括两个内容:一是教育观念的培训,使他们对交际英语教学所涉及的语言学理论、知识与能力的关系、教师与学生的关系、书本与练习的关系、理解与应用的关系等等,都有比较深刻,至少是一定程度的认识和了解。二是要对这些教师进行业务培训,让他们再做一次学生,在提高自己的英语交际能力的同时,体验和学习交际英语的教学方法。还有就是要尽快充实英语教师队伍,减轻现在英语教师的压力,让他们有足够的时间去研究新课程,尽快地融入新课程的改革之中。(二)改善教学环境,全社会都来关心农村英语教学工作新教材突出交际能力的培养。同时由于新教材容量大,课时有限,因此,如果在教学中还一味地使用过去的一张嘴、一本书、一支粉笔的教学手段,那是很难完成教学任务的,更不用说达到教学标准了。英语教学不能只是英语教师的事,应该是学校、家庭乃至全社会的事。学校的主管领导应该关心英语教学,关心英语教师,尽力去改善英语教学的条件。要利用一切可以利用的现代化教学手段给学生提供现代化的视听仪器和教学辅助设施,增大课堂容量,提高课堂教学的效果。基础教育课程改革是提高整个中华民族素质的大事,是能否使中华民族继续屹立于世界民族之林的大事。要做好这件事,就要靠我们一线的教师,只要站在一线的教师的观念更新了,业务水平达到了要求,我们相信中学英语课程改革就一定会出现史无前例的崭新局面。生物基因链化学医疗医终总结工作汇报计划通用商务PPT模板46102019医疗医学PP模板ourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythecorten.toplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisboxandselectonlythetext报人:X时间:2019X月02年度工作概述录Contents作完成情况3/成功项目展示明年工作计划年度工作概述3年度工作概述年度工作概述4年度工作概述NORDS文字标题内容此处填写文字内容此处填写文字内容此处填写文字内容此处填写文字文字内容此处填写文字内容此处填写文字内容此处文字内容此处此处填写文字内容此处填写文字内容此处填写文字内容此处填写文字填写文字内容此处填写文字内容此处填写文字内容此处填写文字0年度工作概述5年度工作概述NORDS单击添加标题单击添加标题击此处编辑内容,建议客在展示时单击此处辑内容,建议您在展示时采用微软淮黑字体采用微软推里字体单击添加题单击添加标题单击此处病辑内容,建议您在展示时单击此处编辑内容,建议您在展示时采用微软准字体用微软准黑字体单击添加标题单击此处病辑内容,建议您在展示时单击此处编辑内容,建议您在展示时采用微软淮黑字体添加标题单击添加标题单击此处编辑内容,建议您在展示时单击此处编辑内容,建议您在展示时采用微软推里字体年度工作概述6年度工作概述ADDRELATEDTITLEWORDS请在此处输入您的文本,或者复制您的文字粘贴到此处请在此处输入您的文本,或者复制您3请在此处输入您的文本,或者复制您文字粘贴到此处年度工作概述7年度工作概述NORDS点击添加标题点击添加标题点击漆加防题dolorsitoremipsumdolordolorsitametconsectetiamet,consecteturelitsaInCurabiturelementumCurabiturelementumCurabiturelementumCurabiturelementumposuerepretiumposuerepretiumposuerepremium.posuerepretibhdolorQuisquenibhdolorQuisquenibhdolorQuisquenibhdolorignissimacaignissim年度工作概述8Q工作完成情况Q9作完成情况NORDSSUBSUBTTLESUBTTTLEIN

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