电工基本实训总结 实训电工总结(11篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——电工基本实训总结实训电工总结(11篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

电工基本实训总结实训电工总结篇一

本次实习的目的主要是使我们对电路有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都重视观测的方面，比较重视理论性，而较少重视我们的动手锻炼，譬如上学期的金工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有大量要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

不过，通过这个试验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次试验给了我这样的机遇，现在我可以独立的做出。

这次的内容包括以下五个知识点，分别是：照明电路的设计与制作;网线和导线的连接;三相异步电机的连接;plc的初步认识;电子彩灯的制作。

一些日常家用电路的设计，知道了什么是单控和双控开关，怎么去使用漏电保护开关。

还有安装照明电路必需遵循的总的原则：火线必需进开关;开关、灯具要串联;照明电路间要并联。

我的作品：

老师还给我们讲了触电事故发生后的急救方法，以及触电的类型。依照人体触及带电体的方式和电流流过人体的途径，电击可分为低压触电和高压触电。其中低压触电可分为单线触电和双线触电，高压触电可分为高压电弧触电和跨步电压触电。

导线和网线的连接方法。

网线接口分为公口和母口，，一般我们制作的接线都是公口线，而母口线只出现在网卡的pcb端口上或集线器、路由器的端口上。此次实习我们采用的是568b标准的网线接法。

我们知道网线的接口标准有568a和568b两种规格，目前568b型由于其抗干扰能力更强，所以推用范围更广。实习过程中，我们了解到为保持最正确的兼容性，普遍采用eia/tia568b来制作网线。

我们本次实训也采用eia/tia568b制作网线水晶头。

1、利用斜口错剪下所需要的双绞线长度，至少0.6米，紧握双绞线外皮，再捏住尼龙线往外皮的下方剥开，就可以得到较长的袒露线。

2、防备剥开每一对线，混白线在前、单色在后。遵循eia/tia568b的标准，线对颜色应严格依照：橙白/橙/绿白/蓝/蓝白/绿/棕白/棕的顺序排列。

3、将袒露出的双绞线用剪刀或斜口钳剪下只剩约13mm的长度，之所以留下这个长度是为了符合eia/tia的标准。最终再将双绞线的每一根线依序放入rj-45接头的引脚内，第一只引脚内应当放白橙色的线，其余类推。

4、确定双绞线的每根线已经正确放置之后，就可以用rj-45网线钳压接rj-45接头。

三相异步电机的连接与启动。

控制线路的动作过程是：

(1)正转控制合上电源开关qs，按正转起动按钮sb2，正转控制回路接通，km1的线圈通电动作，其常开触头闭合自锁、常闭触头断开对km2的联锁，同时主触头闭合，主电路按u1、v1、w1相序

接通，电动机正转。

(2)反转控制要使电动机改变转向(即由正转变为反转)时应先按下中止按钮sb1，使正转控制电路断开电动机停转，然后才能使电动机反转。

电子彩灯的制作。

该电路是两级阻容耦合放大电路，首尾相连构成闭合正反馈电路，开环增益大于1，因此，当其中某一个三极管的电流发生变化时，会引起一个正反馈的连锁反应。当接通电源后，两个三极管同时到达放大状态→不稳定。由于元件不可能完全对称，另外电路本身存在猛烈的正反馈因素，多路彩灯电路图t1，t2的电流微小区别，→极端状况，即→一个三极管截止，→另一个三极管饱和。例如t1的ic1比t2的ic2上升快一些，→ic1↑→vc1↓经过电容c1的耦合：

总的来说，我对这门课是热心高涨的。

第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去〞。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感〞。

其次，电工电子实习，是以学生自己动手，把握一定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。

作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

电工基本实训总结实训电工总结篇二

收音机的安装、焊接及调试，让学生了解电子产品的装配过程；把握电子元器件的识别及质量检验；学习整机的装配工艺；培养动手能力及严谨的工作作风。

①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际状况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度；②学会了怎样测量二极管及怎样鉴别二极管的“+〞，“—〞极，③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样鉴别三极管的“b〞，“e〞，“c〞的三个管脚；④学会了电容的鉴别及读数，“╫〞表示元片电容，不分“+〞、“—〞极；“┥┣+〞表示电解电容（注意：电解电容的长脚为“+〞，短脚为“—〞）。

在电焊的收音机的时候，学会电焊应当是我最大的收获，下面简单介绍以下焊接的体会，焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，由于那样焊点的温度太低，焊点溶化不充分，焊点粗糙简单造成虚焊，而焊接时间长，焊锡简单流淌，使元件过热，简单损坏，还简单将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。

①焊接中周，为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要鉴别好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装→

②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按r1——r13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样（检验是否有虚焊）→

③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数（要知道223型元片电阻103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数字表示电容的值，后面的数字表示零的个数），紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+〞极，短脚是“—〞极→

④焊接二极管，红端为“+〞，黑端为“—〞→

⑤焊接三极管，一定要认清“e〞,“b〞，“c〞三管脚（注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍数从大到小的顺序焊接）→

⑥剩下的中周和变压器及开关都可以焊了→

⑦最需要细心的就是焊接天线线圈了，用四根线一定要依照电路图确凿无误的焊接好→

⑧焊接印刷电路板上状的休止部分，我们需要用焊锡把它们连接起来→⑨焊接喇叭和电池座。

调试是一个十分艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我们要通过对收音机的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我们要检查焊接的地方是否使印刷电路板损坏，检查个电阻是否同图纸一致，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。其次，要通电检测—在通电状态下，细心调理中周，一定要记录下来每次调理过程，假使调理失败，再重新调回带原来的位置，实在不行就请老师帮忙！不过在整个过程中我们一定要有耐心。

本次实习的意义及体会：经过两个星期的电工电子实习，我们学会了基本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。最基本一点：以前学习《模拟电子技术》课时，总觉得老师讲的太抽象，通过这次学习，又重新明白了好多东西。而且这在我们以后的专业课学习中应当也是很有用的，就我们自己的专业来言我们也是要系统学习电力电子技术、自动检测技术及信号与系统方面的知识，而这次我们在收音机的安装及调试过程中我们都用到了。

总之，在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误！在最终终究听到自己所做的收音机成功播放出动人的声音，真的很高兴，终究觉得自己的努力还没有白费！

电工基本实训总结实训电工总结篇三

使我们对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，把握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，加强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。

时间任务

星期一上午1.明确实习目的、内容、方式要求和进度

2.学习基本工具的使用，电路安装的基本常识

下午学习并安装室内照明电路

星期二上午学习并安装电度表电路

下午

星期三上午学习并安装电动机的传动和点动控制电路

下午学习并安装电动机的顺序控制电路

星期四上午学习并安装电动机的逆反转控制电路

下午写实习报告

1.室内照明电路

(1)目的要求

a.熟悉实习工具的使用;

b.把握简单照明线路的基本接线

(2)线路图：

(3)步骤：

a.按图接好导线，并固定在木板上;

b.检查线路;

c.通入电源，通过开关控制日光灯和灯泡，观测并记录现象;

d.切断电源，拆除导线，

2.电度表电路

(1)目的要求

a.了解电度表的工作原理和接线要求;

b.接线时注意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。

(2)线路图：

电度表工作原理：

电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成

(3)步骤：

a.按图连接好导线

b.检查线路;

c.通入电源，合上空气开关，观测电度表转盘是否转动，记录现象;

d.切断电源，拆除导线。

3.电动机的传动和点动控制电路

(1)目的要求

a.了解继电器的工作原理，并把握其接线方法;

b.了解电动机的传动和点动控制。

(2)线路图：

原理：km1回路为点动控制电路，按下绿色按钮。km1线圈通电，松开绿色按钮，km1线圈断电;km2回路为传动控制电路，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈通电，松开黑色按钮，km2线圈不会断电，中止时按红色按钮。

(3)步骤：

a.按图接好导线;

b.检查线路，确认无误后通电;

c.按下后再松开绿色按钮，观测km1的现象，按下后再松开黑色按钮，观测km2的现象，最终按下红色按钮，记录试验现象;

d.切断电源，拆除导线。

4.电动机的顺序控制电路

(1)目的要求

a.了解继电器的顺序控制原理，把握其接线方法;

b.加深对继电器工作原理的理解。

(2)线路图：

原理：需要km2线圈通电时，必需先按下绿色按钮，km1通电并自锁，串联在km2线圈回路的km1也通电并自锁，再按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈带电，保证km2带电前必需先让km1带电，中止时按红色按钮。

(3)步骤：

a.按图接好电路;

b.检查电路，确认无误后通电;

c.先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观测现象;按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观测并记录现象;

d.切断电源，拆除导线。

5.电动机的逆反转控制电路

(1)目的要求

a.了解继电器的逆反转控制控制原理，把握其接线方法;

b.通过操作加深对继电器工作原理的理解;

c.能够组织繁杂的接线。

(2)接线图：

原理：需要km1带电时，按下绿色按钮，km1通电并自锁，km1线圈带电，串联在km2线圈回路的km1常闭触点断开，保证km1与km2线圈不同时带电。需要km2线圈带电时，先按红色按钮中止，km1断开，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈带电，串联在km1回路的km2常闭触点断开，保证km2与km1也不同时带电。

(3)步骤：

a.按图连接好导线;

b.检查线路，确认无误后通电;

c.按顺序，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观测现象;然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观测并记录试验现象。

电工基本实训总结实训电工总结篇四

两个星期的电子电工实习时间并不算太长。但是在这并不长的两个星期里面却仍旧学到了不少的东西。在电工方面，了解并把握了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及本卷须知。对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识，对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解；在电子方面，熟悉了常用电子器件类别。如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。把握了内热式电烙铁的使用方法。

实习的第一天上午，老师首先用相当长的时间对实习过程中的本卷须知以及整个实习流程做了介绍。由于电工实习属于强电。老师不厌其烦的反复向我们强调，在具体的操作过程中一定要注意安全。每次把线路接好后一定要经过老师的检查，并且得到许可以后才能够接通电源。否则，视为重大违纪。由于电工实习过程中是以小组为单位，同学们以三人为一组进行了自由组合。把组分好后便开始正式的实习了。指导老师还特意提醒组员一定要注意相互协同，不要各自为政。要有团队精神！第一天上午的任务相对比较简单，就是练习怎样将两根线连接起来。在看老师演示的时候觉得应当是一件十分简单的事情。不就是将两根导线连接起来吗？可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简单。虽然老师并没有提醒我们，但是同学们做完试验后都自觉的把自己桌子整理清白，把工具摆放整齐后才离开。为此得到过老师的表扬。不禁感慨，良好的习惯使人受用一生！

随着实习的不断向前推进，电工实习的难度也同样在不断加大。开始那一两天，即使你不怎么认真听老师的讲解，可能也能够比较完美的完成任务。可是从第三天开始，由于电路图比较繁杂，牵涉的元器件也比较的多，假使不细心听讲的话，是很难完成试验的。

通过这次电工实习，同学们把握了常用的电工工具的使用方法和本卷须知。同时还培养了同学们的团队合作精神。同学们明白了，在团队里面。光靠一个人的力量是远远不够的。只有大家齐心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务。

其次个星期是电子实习。由于课程的不合理设置，电子实习的理论我们都还没有学过。整个星期的实习差不多变成了对焊接工艺精进了。实习老是为此还专门表扬了我们呢！说我们是他执教几十年里面做得最好的一个班。

通过这次电子实习，使我们对电子工艺的理论有了初步的了解。我们了解到焊接普通元件与电路元件的技巧，工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅仅是在课堂上有效，对以后的学习也同样有很重要的意义。而且在日常生活中也有着十分现实的意义。

这次的实习对自己的动手能力是一个很大的锻炼。我们平日都只重视理论方面的学习，而往往忽略了实践的重要性。俗话说：实践是检验真理的唯一标准。没有足够的动手能力，很难在未来的科研特别是试验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己的动手能力，把握了操作技巧，提高了自己动手解决问题的能力。譬如计数器模块的焊接，就是一个不小的挑战。稍不留神，就会把两个针脚焊在了一起。但我在面对困难的时候没有退却。最终还是较好的完成了任务。

两周的实习很短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变好多不良的习惯，例如：在电工实习过程中，起初效率低。为什么呢？那是由于在开始的时候大家并没有进行明确的分工。三个人中只有一个人在做，另外两个人更像是与试验无关的局外人。而且在开工前，也没有统一看法，彼此缺少应有的默契。而通过不断的磨合，心与心的交流以及对操作的逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

电工电子实习试验报告总结

美好的实习生活终止了，站在实习阶段的末端，回想这短短的半个月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是终究我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着冲动。现在就要离开指导我们的老师——李老师，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，我相信我们还有和李老师一起学习的机遇、还有受到李老师指导的机遇。而且在这之前的一段时间里，我们在一起开心的学习，这也给我们的人生经历中增加了精彩的一笔。在此，我就简单的诉说一下我在这段时间里的所学到的知识还有我的一点点体会，为我们以后的学习和工作增加经验。

在这一段时间里我们主要学的是关于protel99软件的操作和pcb板的制作过程。在这半个月的实习过程中，我把握了protel99软件的基本操作和pcb板的基本焊接技术，在学习的过程中，虽然有过大量错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我战胜了种种困难，现在基本能够熟练运用。通过本次实习，我明白了protel的大量用途。当然，这半个月的学习并不能完全把握protel和pcb板的制作，我们只是初步把握了它们的基本功能和简单的操作，它的其它功能我希望能在以后的学习中逐步把握。本次实习的目的为了让我们认识画图软件的认识和pcb板制作的基本操作，希望在以后的空余时间里，经过我的努力，我能稳固地把握这一软件和对pcb板的制作过程。

在对protel99软件的学习过程中，让我明白的认识到：随着新型器件和集成电路应用越来越广泛，电路也越来越繁杂，从而也就推动了电路设计自动化软件的不断发展，使其功能越来越强大。protel99提供了一系列的电路设计工具，优秀的文件管理系统，使用户真正享受到便利快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从繁琐的电路设计中解脱出来，只需用鼠标便可完成从电路原理图到最终的印制电路板设计的全部过程。它除了提供电路设计平台外，还提供了网络管理平台，从而使用户能够在网络环境下进行电子线路的设计，与其他用户共享设计库资源及元件库资源等，是一个真正的客户/服务器电路设计系统。所以，这样让我对该软件也有了一种说不出的感觉，可能就是这种感觉，才让我对电工学有了深层次的认识吧！

在对pcb板的制作过程中，也是让我体会多多，可能我的三言两语不能说出我的心声，但是那种体会和感觉还是会留在我的内心深处的，成为我学习经历的一道亮笔吧！在这一过程中，我们主要学的就是焊接技术和对一些元器件的认识和识别。首先我们是练习把元件焊到焊盘上去，在这步中，老师有意给我们出了一道难题，那就是元件的引脚怎么也放不垂直，这使我们焊接起来就比较困难，但是老师对我们说，假使我们把这样难的问题都解决了，那你以后无论的实习还是以后的工作中，你对焊接技术的把握都会比其他的工要有优势的，所以说你的焊接技术就应当是游刃有余了。在练习完这一技术之后，我们就差不多进入了下一步的实际操作了——对元件的焊接。老师首先我一些我们所需要的元件发给我们，让我们自己去识别元件，并且把这些元件依照一定的原则，把它们安到板才上，在这一步过程中，让我记忆忧心的就是开关的连接和集成块的安装，在开关的安装过程中，我们需要用到万用表，用万用表来测出哪两个开关合起来是长开开关，哪两个开关合起来是长闭开关。然后看准电路板上两个接线开关孔，把两个长闭开关连到有两个接线孔的孔里。这样，假使你想对其进一步的检测，我们还可以用万用表来测试，但开关断开时，线路不接通，但把开关闭合时，线路连同。然后就是集成块底座的安装，这一步中我们就需要细心的完成了，要保证缺口对准缺口，但是要注意的就是：要是没有对准缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出来，由于那样很麻烦，简单把焊盘损坏，而且最重要的是这并不影响集成块的工作，但是要注意的就是在安装集成块是要把缺口反安。还有几个元件还是需要我们注意一下，那就是有极性元件（电解电容、二极管等）的安装，我们需要看明白哪端是接地的，哪端是接vcc的。完成这些元器件的安装之后，我们就可以进行最终一步了，对我们所制作的pcb板进行检测和调试，这一步也是十分重要的，它是验证你所制作的pcb板是否能够正常的工作。当你看到你自己所焊制的扳子在检验台上正常的工作之后，那时刻的心情，可想而知，是多么是兴奋，那是你努力的结果，也是你汗水的结晶。这也给了我们一个证明，那就是我们的努力，我们的心血没有付水东流。

时间是短暂的，但是我们的热心是长在的，所以，虽然我们的电工实习已经基本终止，但是我们对知识的热爱，对知识的渴望不会终止的，我们会一无继往的学习，一无继往的追求。在终止的那一刻，无论的感谢、感恩、还是感谢，我还是想对老师说一声感谢！我们不会让你失望，我们会用我们的努力来证明一切的一切。

但是本次实习也反映了一些问题：

1．实习时间比较短，在实践操作和理论总结方面难得做到两者据全，湖大实习点利用电教片加强了机械加工基本知识，铁道工业学校在金工操作方面要求严格，但是两者各有特色，没有互补。学生们反映电工实习的内容不够充分，金工实习学生要求制作锤柄。

2．电工实习的课题比较单一，不能满足部分学有余力的同学的需要。

3．学生在实习前的准备不够充分，学校教师在实习前的指导针对性不强，导致实习效果不能进一步提高。

4．评分条例比较粗糙，实习前的宣传不够，不利于学生积极性的调动。

5．对学生在爱护工具方面要注意加强教育。

总之，通过实习总结报告和座谈会交流的反馈信息可以看到，学生们对此次实习普遍感到收获很大，实习学生在各个方面相互协作，战胜了好多具体困难，增加了团队意识，

三．几点建议：

通过学生的实习总结以及实习带队老师的交流，针对本次实习状况提几点建议供以后借鉴：

为更好保证明习效果，加强与实习点的沟通，把实习内容安排得更加周详。

实习之前要将实习状况和课题对学生作更为为详细的介绍，要求学生做深入的实习预习工作和知识准备。进一步加强教师实习管理，增加实习期间学生的小结和交流，规范交流次数和形式。

进一步完善实习评分标准和评分方法，与企业指导教师交流，实行百分制评分。

学校的教学设施要配套，增加学生平日参与实践活动的场所和机遇。

稳定好的实习点，进一步开发新的实习点，把不适合的实习点取消，获得更好的实习效果

电工基本实训总结实训电工总结篇五

在这次为期四周的电工实习，我从感性上学到了好多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性只具有理论知识是不行的，更要有动手能力。通过实习我们更加体会到“学以致用〞这句话中蕴涵的深刻理。

本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识;了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法;对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。以前我们学的都是一些理论知识,比较重视理论性，而较少重视我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，好多简单的东西在实际操作中就是有大量要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，假使不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习十分简单，直至自己动手时才发现，看时简单作时难，人不能轻视任何事，连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区别的，大量事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就加强了实践能力和思维能力。

通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平日在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

1.把握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了兆欧表的使用方法等基本常识;

2.了解了简单电工横杆的安装方法，把握了一般开关的倒闸方法;

3.本次实习加强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

通过实践，深化了一些课本上的知识，获得了大量实践经验，另外也认识到了自己部分知识的缺乏和浅显，鼓舞自己以后更好的学习，并把握好方向。信息时代，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。而且，现在严峻的就业形势让我认识到，只有不断增加自身能力，具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之，这次实习锻炼了自己，为自己人生的道路上增加了不少新鲜的活力!我会一如既往，将自己的全部心血倾注于工作上。我们的工作需需要有积极的工作热心和踏实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向聪慧型发展，在业务上朝科研型努力。

电工基本实训总结实训电工总结篇六

我怀着美好的期盼来到xx煤矿开始为期几个月的实习生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中学到好多。这次实习给我最大的收获是我觉得好多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单调又重复，但这是磨练意志最有效地方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要认真的对待，做到每一件事过程中遇到困难，一定要争取不放弃，坚持到最终。只要希望还在，胜利一定属于我。作为一名刚毕业的学生，理论是我们的优势，但是怎么样把理论结合到实践中成了我们战胜的最大困难之一。而经理平日对我的不断指导让我在工作中将理论融合进去，提高了工作效率。看着那些同事忙繁繁忙的来来去去，顽强的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站的正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟，但能否有正确的态度是因人而异的。我从来没把现在的工作当做实习，我就是认定这就是我的工作，而不是专门来学习东西的。我是在工作中学习，在学习中能更好的完成工作。现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了未来;艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。人生并不是只有现在，而是有更长远的未来。总体来说我的这一次实习时成功的。我能在矿里学习到好多校园里、课堂上、课本中学不到的东西，也了解好多和动的了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不简单。感谢学校给了我自己实习的机遇，感谢矿里的实习指导教师给予我指导，感谢领导对我的关心。我相信，通过这次实习，一定会令我的人生走向新一页。

出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机遇，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到好多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上!作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承受起自己所需要承受的责任。经历了2份不同的工作，我渐渐的认识到，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有大量宝贵的经验和资源，如失败的颓丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必需体验的感受和必备的资产。假使每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩〞的道理，你一定会收获好多好多。在你收获好多好多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得大胆，顽强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。

最终，感谢这一段曲折的时光，感谢每个我所在的企业，感谢矿领导以及老师对我的重视和栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气!感谢xx煤矿，让我在短短的半年的时间时间里认识到好多的良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有机遇将自己所学的知识充分的`运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导老师的辛勤付出与指导，给我们无微不至的呵护，让我们在工作中振作起来并且找到迷茫的出口!

我发现好多职业学校在安排学生参与校外实习时，抱着一种“放羊式管理〞的心态，认为学生参与实习就应当接受实习单位的管理，学校不用再去管了，其实这是一种很错误的想法。由于对职校学生来说，失去了学业和纪律的双重约束，在社会大环境的熏陶下，是否能保持学生本色，不因各种诱惑而动心，确实不容小视。

在这种状况下，学校一方面要加强对学生的管理，请保存此标记对外出实习学生的思想教育;另一方面也要多与实习单位沟通，定期走访、了解实习生的思想动态和实习表现，及时处理有关问题。

总的来说，职业学校的学生校外实习工作，既是日后学生参与就业、走上工作岗位的一个预演，也是拓展学校品牌、增大发展空间的关键着子，我们要本着为学生负责、为学校发展负责的态度，与时俱进，认真做好校外实习工作。

电工基本实训总结实训电工总结篇七

作为一名即将毕业踏入社会的学生，学校安排的这是实习像是为我进入社会的预热，当我进入公司时的那种冲动而又紧张的心情不言而喻。生怕会在工作中出现过错，然而现在看来所有在实习中出现的困难，都是一笔宝贵的资产，警示着我在今后的工作中做得更好。

开始实习之前，我多少有些心虚。由于我与大量同学都有过假期打工的经历。而作为一名电子专业的学生，这次的实习却是我的第一次工厂工作经历。从工作那天开始，我过着与以往完全不一样的生活，每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，我们肩上扛着的责任，不再只是对自己了，而是对一个公司，所以凡是都要防备提防。

学校换成了公司，同学换成了同事，不再有自由支配的时间，一切来得那么无情，但是去必需适应。其实我的工作就是在流水线上做着重复的事。每天重复着这些烦琐的工作，时间久了简单厌倦，但是工作烦琐也不能马虎，一个小小的错误不但会给自己带来麻烦，更会给整个小组带来巨大的损失，内部抽查出现一台不合格产品就要扣20xx元，客户抽查出一台不合格产品要扣5000元，市场抽查出不合格产品要扣10000元。这些钱虽然不用我出却会给公司带来巨大的损失，所以我的工作中不能出现一点纰漏，精神也极度紧张。由于在流水线上速度也不能慢，一慢就会堆压心里也会有紧张感。

踏上了社会我们开始与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，好多时刻同事不会像同学一样嘘寒问暖，有时候我会很矫情的想起安妮宝物说过的，纯粹的东西总是死的很快，而现在所能做的，只有在追念中适应变化的一切。

“在大学里学的不是知识而是一种叫自学的能力。〞当我真正走上工作岗位时才深刻的体会到这句话的含义，课本上学的理论用的很少，我工作的岗位是车间的流水线工人，学校学的在这里根本用不上。由于这是电子厂，配件都是生产好了的而我们工人主要的任务就是把这些配件组装起来。同一个事情做久了就会烦躁，但是我们去实习的人都坚持下来了。我最大的感悟就是真诚所至，金石为开。不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间的问题。但假使你不去做，这一天永远不会像天上掉馅饼那样到来。就像士兵突击中的许三多，从泥巴到尖子只是做与不做的区别。

另外，人际关系的处理也很关键，虽说在工作不能说话可是在同一件事情上做久了难免无聊，而我又是刚刚去的不熟悉周边的人又说闽南话我听不懂，这时候就要发挥自己的特长了怎么才能和旁边的能说上话呢？（我们班被打散了分派到不同的组上）我就问旁边的大叔这个怎么做那个怎么做。然后就混熟了。从他口中得知他在工厂里已经呆了20多年，我很讶异20多年怎么还是工人，他说这里的当官的都是关系户，没有出头的日子。

感受到社会中关系也是种能力，还有就是车间流水线的工作可以做但是不能做久，久了会磨掉我们年轻人的锐气然后跟大叔一样跟机械似的做着做着就老了。

首先，是建议方面的。希望以后学校可以增加实践环节以增加学生们的工作能力，并以社会需求为导向调整课程设置，终究，我们改变不了聘请条件，职能使自己成为人才，这就要求学校加大教学改革力度以适应社会需求。

其次，是我在本次实习表现的总结。通过这次实习，我收获了工作和为人处事方面的经验，但是也有一些惋惜，可能由于实习日子短的关系，我对电子厂的认识还仅仅停留在表面，未能具体经历全部工作，虽然有了一定的理论上的认识但仍缺乏实践。针对以上总结，在今后的学习和工作中我要做到以下五点：

其一是加强专业的学习。对于电工这一职务基础必需打好，作为自己的专业却可以成为我的优势。可是在实习的过程中这个优势却并不怎么突出，这是由于工厂不需要你的专业知识的原因。所以，在以后的学习中我打牢自己的理论知识和实践能力使自己的优势更加突出。

其二是加强沟通能力。通过实习，我发现良好的沟通能力是让别人发现自己能力的前提，对于工人这个职位来说，沟通能力更是包括了一个人从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力。通过在日后的交际中来提高我的沟通能力一定会在我以后找工作的过程中起到事半功倍的作用。

其三加强前提是奉献的意识。由于是突出特性自我的关系，在这一方面我做得很不够。我们虽然一在日常的工作和生活中接受了团结合作的重要性，停留在这个大家都认同的概念中，可能会进一个误区，理论正确行动却没有效果，这就要求我们每个人增加奉献精神，一个人若不懂得在团队中主动奉献，能力再好也会变成可有可无的角色。应当把自己所拥有的知识能力奉献出来才能促进团队的进步，并使自己的能力得到认同。

其四是学习忍耐，社会不像学校，它关系网错综繁杂，没有人可以无条件的接受你的一切情绪，俗话说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，要保持宽容的心态，在风平浪静时海阔天空处才能更好的获得成功，处理好一切关系。

其五是要做好身边的每一件事。现在我的人生观和过去有些不同，曾经年少轻狂，好高骛远，总觉得明天确定会很美。现在，在我心中定义的美跟以前不同，得到的方式也不同。现在的美是一种踏实的感觉。而且是通过自己的坚持不懈的努力得来的。

实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段宝贵经历，而这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是我们真正在实践中开始接触社会、了解社会的一次重要机遇，让我们学到了好多在课堂上根本就学不到的知识，增长了见识，开阔了视野，为我以后走上工作岗位打下了坚实的基础。

虽然我们即将走向社会，但作为一个刚踏入社会的年轻人，几乎没有任何社会经验。可在实习期间的每一件小事中，我们能够体会到人际关系、机遇、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件，相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石。而在这剩下的半年中，我们能再学些什么，再做些什么，这短短的实习经历能给我们很好的启示。

在这短短的3个星期中，我除了学会了一些工作的基本技能外，也学到了做人做事的道理，更让自己烦躁的心恬静了下来，看清了自己的能力，明白了自己毕竟想要的是什么。这些都是在学校中所学不到的宝贵的东西，更让我看到了这个社会竞争的残酷，所以只有保持进取心才能使自己不被淘汰

实习终止之后，当时对自己适合什么样的工作什么岗位的迷茫已渐渐消失，心理终究有了些轮廓，在现实生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它会影响我们今后的道路，我会带着在实习中的收获，去争取去努力，把握好人生中的每一个机遇，找到自己想要的生活。

最终要感谢我的母校——漳州职业技术学院，一直以来对我的培养，感谢全体老师的栽培，感谢两年来我身边的良师益友。是你们在我身边帮助我成长，感谢你们。

电工基本实训总结实训电工总结篇八

不知不觉，实习的日子即将步入尾声。回想近三个月的实习生涯，期间充满着酸甜苦辣，但不可否认的是，从中真的学习到了好多，有技能方面的，也有个人习惯方面的等等。而经过了实习以后，也更加觉得一段实习日子对一个是多么的重要，它能让一个即将步入社会的学生提前感受下社会环境是怎么样的，气氛如何，为真正毕业进入社会参与工作打一个基础，让自己有一个缓冲区，有一个心理准备。而通过实习期间遇到困难时老师的细心指导以及同学之间的经验交流，不至于以后猛地参与工作而感到仿徨和迷茫。

在这近三个月的实习期间，我觉得学的最有意义的就是学会了solidworks这个三维制图软件。通过长时间的自学以及摸索，现在已经会画一些较简单的模型以及简单动画了，虽然对于繁杂繁琐的三维模型也才初窥门径，但也值得自己欣慰了。

而经过了近三个月的实习，在生活工作方面我也学到了好多，有大量我们在工作时需要注意的以及一些学习和工作的经验，我将其总结了几点。

诚然，从很早开始，在我们周边就一直充塞着：现在大学生越来越多;就业压力大;好多大学生毕业了就等于失业，都找不到工作等等新闻或者话题。但实际上，社会需求岗位一直是供不应求，大量公司单位都是一个人当两个甚至三个人来干，这与大量大学生没有工作形成显明对比。为什么会出现这种不符合常理的现象呢?通过陪伴学找工作以及实习期间同学们之间的交流。我个人觉得最重要的就是应届大学生的心里定位以及需求有些不符合自身条件，说难听点就是好高骛远。每一个人都想上班轻松不累;能坐办公室;和学校一样做五休二;工资一开始就有个四五千;八点上班，下午四点准时下班等等。我不否认，这样的工作确实是有的，但就跟僧多肉少一样，你凭什么击败无数的竞争者而独享那高额待遇?当然，有信心是好的，假使你面前有这样一个机遇，那不妨去努力试试。但当你竞争失败时，请不要就此自怨自艾，对生活失去信心。

你竞争失败了，就说明你还不够优秀，还有很大的提高空间，那你为何不先找一家对自我发展有帮助的小公司，先从一个普通员工做起，渐渐积蓄力量厚积薄发呢?

作为一名，不要好高骛远，要有一个明确的自我定位。首先应当想的是自己是否有能力做这个工作或者做这件事，假使没有，请放下高傲，虚心学习为将来的机遇做好准备。

除了要正确地认识自己，给自己一个正确地定位，在学习过程中，虚心是不可或缺的。经过了几个月的学习，我印象最深的就是你学校学习的真的只是一点点很浅薄的知识，在实际生产工作中，你会发现你还有好多好多都不懂。学校学习学的最多的，最有用的还是学习方法，在学校中培养良好的学习方法，将对你今后工作带来很大好处。做笔记，或者说做记录是最简单，也是最有用的学习方法，终究俗话说的好:好记性不如烂笔头嘛。

学习是无止境的。因此，当你在学习的时候，你会发现学了这个，你又要学那个，那个学完了，又发现另外的一个又要学，如此一直无限下去。这会让你感到厌烦，无可厚非，大部分人都会有这种感觉，而我们需要做的，就是尽可能的坚持下去，可能就是由于你比别人多坚持了那么一点，下一刻你就获得了成功。

既然是学习，那你确定是不懂的，那么就不要在学之前就以高神态的心态，觉得这很简单，学一下就会了的心态去学习。可能这对你来说真的不难，但在一开始学的时候还是要以谦逊的心态去学习，多问问有经验的人，不懂的可以多问问，问的态度一定要低神态，谦逊的去问，为什么，换位思考一下就知道了。

有毅力，低神态的学习是要有的，这样你才能更快更好的将一门知识学好。

现代社会是一个信息大爆炸的时代，大量的信息都流传于网络之中，而我们需要做的就是如何在这巨大的信息海洋中提取出对自己有用的信息。如何快速，确凿的找出自己所需的答案，这在你的工作中有巨大意义。以前没有互联网的时代，当一个人碰见问题时，更多的是问身边懂的人，或者有些直接写信或者打电话求教。但在当今快节奏的社会中，别人并不一定有时间或者精力教你，那么，自学能力就随之凸显出来。当然，自学不是让你干看着一个人一个劲儿的想，而是利用网上查找资料，或者查找书籍，找出对自己有用的知识。网上查找资料是一个不错的方法，而网上查找又有好多方法，譬如说你遇到的是某一产品的技术问题，那么去其的官网是不错的选择，当你遇到的是某一方面的问题时，你也可以去相关的贴吧或者论坛上查找。除了互联网，书籍也是个不错的选择。

除了互联网以及书籍，还有其它好多方法可以获取答案，譬如求教身边会的人，或者打电话请教懂这方面知识的人，总之方法多种多样，就看你当时更适合用什么方法。

能用多种方法获取自己所需的正确答案，不管是在工作还是生活都是很重要的，而这也不是一蹴而就的，需要时间来优化。

“无规矩，不方圆〞，这句话传了几千年，但真正将其贯彻于行动的却是不多。就我个人的实习而言，由于有时候我们需要进行装配电柜的工作，那么不可避免的，就需要用到各种各样的工具。而这就经常由于找工具都找半天，大大降低了装配速度。

除了工具放置要规范时，做一个产品也要规范化，又以装一台柜子为例。将每个柜子上一些一致的端子，都用同一种线号标并将其记录，可以大大提高维修时的效率，不至于一些时间久了的柜子忘了当时是如何接线的而维修起来麻烦。当然，要想在维修时快速的查找线号，那么为每一台出去的柜子配好专门的接线图是必不可少的。

做事规范化，有条理，这不仅是要在工作中这样，生活中也应当这么做。它能提高你的办事效率。

学校中，我们学的，做的更多的还是理论上的。譬如好多试验，要么是控制对象是模拟的，要么是被控对象是模拟的，或者干脆所有都是理论上推倒得到的，试验的实际性，可靠性有多少，实际上我们并不知道。

而当你真正工作时，请切记，千万不要再将学校中做试验室那种“反正是模拟的，试试看就好了，做错了问题也不大〞的心态放在学习中。在真正工作并做一个项目时，一定要防备提防些，将能考虑到的事情都尽可能考虑到。

实践是检验真理的唯一标准。但也不要由于这不是学校里的模拟试验，错了没关系，工作时错了就完了而不敢去实践。只有实践才能让你确凿的知道是否是对的，也只有从失败中才能总结出来怎样才是对的。

学校中就会往往遇到这种问题：看别人做一件事看着很简单，觉得自己也可以，但真的到自己亲自做的时候，却发现这不懂那做不好。而这种问题，在实际工作中也是普遍存在的。举一个本人亲身经历的一个简单例子：一次，我看师傅在一块木板上打孔，先是横横画画标记，然后开始打孔，很简单的一下子就好了，觉得也不难，然后他叫我照着这块板的孔再打一块板出来。但当我真的亲自动手做的时候，却发现，就算一开始标记定位孔我都要标好久，还标错了一次，而开始打孔就更困难了，不知道怎样才是拿电钻的正确方式，以及使用方法，一不防备就把孔打歪了。后来才知道就算只是简单的打一个孔也是很有学问的，从怎样画定位孔，怎样正确使用电钻以及打孔速度，都有讲求。

积极动手，不流于纸上谈兵是工作中必需注意的事，最忌讳的就是你在那儿看别人做，感觉很简单，觉得自己已经会了，就不去亲自做一做。那么等轮到你自己去做时，你会遇到很大的困难。

已经忘了是从哪里看到得这句话，但这句话一直刻印在我的脑海里，并通过自己的亲身经历来印证这句话。至少从我个人而言，我觉得这句话还是有一定道理的。

在这喧嚣快节奏的社会大流中，我们每一个人从出生开始就在不停地学习，从小时候的牙牙学语，到长大后的上学学习，再到后来的成人工作，无时无刻不在学习。但就像一台机器一样，你不可能强求它从厂里生产出来，就不停地工作，从不休止休息。而人也一样，在无尽地学习中，必需要懂得适当的休息，终究老话说得好，身体是革命的本钱，只有身体好才能更好的学习。

不懂得休息的人，永远也不会懂得学习。所以，不要无止尽的学习，工作，偶尔也要找点乐趣，为生活加点调味剂。

为什么把这个放在最终一点?这种鼓舞人的话不是应当放在第一个么?然而我觉得这并不是鼓舞的话。可能大多数人看了前面几点就有了一股想努力努力的热劲了，但是同样的大多数人最终又会回归以往。而我这最终一点，就是在自己那股劲头将要消弭时而给自己的一个提醒，或者说是一个选择题，选择是否想要以后过得比大多数人好。

以上是我个人的实习中的浅薄总结，最终再给自己一句从初中时代就一直记得的一句话：人生能有几回搏!

电工基本实训总结实训电工总结篇九

20xx年68日我们一行5人被派往九泰电气公司实习。通过这次实习我感想颇深，现对这次实习总结如下：

一、实习内容

1、低压箱变安装与接线

在这部分我们对低压配电柜的安装接线原理和工艺进行了较为系统的认识和学习。主要学习了进出线柜母线的设计与制作；电压表、电流表和功率因数表的接线；无功功率自动补偿控制系统的接线和各元器件的作用。

2、“小三箱〞的制作

这部分我们对小三箱的作用，元器件的布局，底板钻孔导轨安装，单相和三相电度表的接线和安装等工艺进行了较为系统的学习。

二、工作要认真，要一丝不苟

在实习过程中给我印象最深的就是师傅一丝不苟的工作态度，在无功功率自动补偿柜的控制接线过程中，线的数目好多，去向也好多。但是师傅把它们梳理的十分顺，不仅不出错而且美观大方。有一次我问师傅：“在接线过程中有哪些要求？〞师傅说：“一是要满足工艺要求，实现控制〞。二是布线一定要明了明朗，横平竖直，绝不能出错，由于出错就可能引起事故。

三、教师应多下企业实习

目前，我们中等学校的老师大部分都理论知识丰富，实践技能

较为薄弱。在实习过程中看着较为简单的制作工艺，可是真正亲自动起手来，得花好长时间才能达到要求。所以作为我们中职老师应当多下企业实习多动手。这样不仅可以锻炼自己的动手能力而且可以了解最新的市场和技术动态。

四、中等学校的专业设置和技能培训应以市场和企业为导向我们经常说中等学校的专业建设要以企业为导向，可大多数时间我们只把它说在了嘴上，写在了纸上。并没有落实在实际行动中。实践证明这样是行不通的。我们要想我们的学校发展好，学生就业好，我们就必需以市场和企业为导向。多下企业，多了解市场。这样我们才能紧跟市场，紧跟企业，培养出素质高能力强的学生。

五、教学过程尽可能将书本知识实际化

这一点也是这次实习感想比较深的。平日我们在课堂上讲理论知识，有时感到很吃力，怎么讲学生也弄不明白，自己弄得也很累。其实这是可以理解的，一方面是由于学生的基础较差不喜欢学习理论知识；另一方面是由于这些理论知识确实难理解。所以我们在上课的过程中应尽量将书本的东西实际化，最好能有实际生产过程中的设备。这样讲起来学生才比较简单理解和接受。

总之，这次实习收获很大，希望以后多些这样的实习。

电工基本实训总结实训电工总结篇十

电工实习是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生把握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，加强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说，实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，把握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及把握电子线路的基本原理、基本方法。把握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步把握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，加强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进。

（一）、电机电路控制安装。

1.双速交流异步电动机自动变速控制电路

这是一张双速电机启动的控制电路图，我们依照图纸的要求来进行接线。首先我们要对图纸进行分析，看图纸上面所需要的元件是什么？明显图纸上的元件符号告诉我们，我们所要的元件有熔断器、热继电器、按钮、时间继电器、中间继电器和交流接触器。然后元件在接线板上位于什么位置，最终检查元件的好坏等等。前期检查做完后，我们就要依照图纸来接线，其中在接线的过程中我们最好遵循从上到下，从左到右的循序来接，一般依照这个循序接线就不会有什么大问题，这是我的方法。也可以依照自己熟悉的方法来接线。接线完成后，我们一般都会用万用表电阻档对自己所接的电路进行检查。把数字万用表的两表笔接在进线端，接着按下按钮sb２，万用表显示的电阻很小和按着sb2不放同时按下sb１万用表显示数字为１，说明该段线路接通；松开sb2，按下按钮s3现象像sb２显示一致说明自己所接的线路没有问题，可以通电。

通电后，按下sb２，我们可以看到km１吸合并且有自锁，电机定子绕组接成三角型，电动机以低速运行；按下sb3可以看到时间继电器通电一段时间后km２、km３吸合km1断开。电动机定子绕组接成双星形，电动机以高速运转。

2、带能耗制动的y——△降压后启动控制电路

前期检查与上一个接线图的检查一样。接着依照接线图纸接线，在接线的过程中，我还是遵循我的从上到下，从左到右的循序来接线，这样我就减少了接线过程中的接线错误，保证了我每一步都没接乱，便利我每接一步的检查。待我接线完成后，就用万用表来检查最终的电路，以确保我在通电是不会出现短路和一些不必要的检查麻烦。把数字万用表调到电阻挡，短接检查万用表是否是好的。检查完后就把两表笔接都电路进线的两端，按下按钮sb2，万用表显示数字很小且再按着sb2不放同时按下sb1，万用表显示数字为1是说明该段线路没问题；按下按钮sb1，万用表显示数字很小，说明该段线路没问题；综合两个现象，说明这个电路没问题。若在检查是发现有问题要马上进行线路的检查，排除故障后再万用表检查确保线路没故障。通电后，按下sb1，中间继电器ka和交流接触器km1、km3通电吸合，松开sb1，ka、km1、km３断电释放；按下按钮sb2，时间继电器kt通电一段时间后，交流接触器km1和km2得电吸合。从而实现了电动机的能耗制动。

（二）、机床控制电路的故障设置与排除

1、ca6140型卧式车床电气控制线路

从这个控制电路图中，我们可以明了地看到该电路总共设置11处故障，4个在主电路都是断路故障，7个在控制电路，其中有2个是短路故障，其余的都是断路故障。由于我们用的钻床故障电路板是处于断电状态，所以我们习惯是用万用表的电阻档来检查故障。一般状况，我们是不知道故障在什么地方，所以我们就用万用表对每一段电路进行线路的通断判断，还有是否有短路。而现在我们是自己设置故障，所以我们知道故障是在那段线路，因此，我们就用万用表在相应的位置进行测量。经过对照故障图和专家的故障判断，我们现在可以知道这11个故障分别在主电路的线号v2——v2、w２——ｗ２、u3-u3和u21-u21各一个断路故障。控制电路的短路分别是线号9-13、10-12；断路分别是线号0-0、9-9、8-8、11-11和14-14。我们通过试验台上的故障设置开关来给我们自己设计故障，其中这个设置开关是控制故障的通断，若我们把开关打向右说明接通短路故障，没有断路故障；反之，把开关打向左，断路接通，短路没有故障。根据这个，我们就对自己设置故障排查。

2、x62w铣床电路

3、m7120磨床电路

4、z35钻床控制电路

（三）、示波器的使用

１、用示波器测量正弦波峰——峰值，周期，频率；

2、将示波器探头插入通道1插孔，并将探头上的衰减置于"1"档；

2、将通道选择置于ch1，耦合方式置于dc档；

3、将探头探针插入校准信号源小孔内，此时示波器屏幕出现光迹；

4、调理垂直旋钮和水平旋钮，使屏幕显示的波形图稳定，并将垂直微调和水平微调置于校准位置；

5、读出波形图在垂直方向所占格数，乘以垂直衰减旋钮的指示数值，得到校准信号的幅度；

6、读出波形每个周期在水平方向所占格数，乘以水平扫描旋钮的指示数值，得到校准信号的周期（周期的倒数为频率）；

7、一般校准信号的频率

为1khz，幅度为0.5v，用以校准示波器内部扫描振荡器频率，假使不正常，应调理示波器（内部）相应电位器，直至相符为止。

总的来说，我对此次实习是热心高涨的。第一，我本身就对这种设备很感兴趣，电工实习课正是学习如何把东西“装回去〞。每次完成一个步骤，我都很有“成就感〞。其次，电工实习，是以学生自己动手，把握一定操作技能并亲自组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的认识能力和实践能力。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

两个星期的电工培训过去了，在两周的时间里对电工中级证要考试的内容进行了培训，电路图的接线，电气控制线路的故障判断和示波器的使用。在老师的指导下了解了各个工具，仪表的使用方法和原理以及要注意的事宜。实训让我们对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作