小学二年级班主任年终工作总结

小学二年级班主任年关工作总结天数真如光阴似箭，在平庸与繁忙中，一个学期就这样博戈达。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了好多;不经意间，他们懂事了好多;不经意间，他们学会了好多不经意间，他们就这么一点一滴地成长上去了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的科沙群，最大的感觉，就是惊喜。那人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕作者，把学生比作肥饶的野外。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不不过修枝剪不会叶，还有播种、施肥、锄草回首这一学期科研工作的班主任工作，让我衷心地领会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝集力，创建和睦的学习气氛，推动才能推动班风班貌整体发展，进而使学生在各各方面教师获得进步。班主任组织工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将其余工作要点分为以下几个方面：一、关怀孩子爱是无声的语言，是教师交流有力学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，一定关怀、认识每一位学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。作家杨朔以前说过：“每个人的内心都埋着一团火种，只需擅长盘弄，它就会熊熊焚烧。”我的教育对象是八九岁的八九岁女孩，他们天真绚丽，开朗好动，那一颦一笑，到处充满着幼稚童趣。做一个无私奉献的园丁，使每朵鲜花都绽开，七颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级儿童子的孩子对老师特别热忱，常常会随着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到课后自己肩头，和他们聊聊天，数学老师请他教教老师这件新零食怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买到的?问问他今日给老师煎煮的喜糖是怎么来的?考考他会查词典了吗;告诉他这几日不停进步了!告诉他礼拜天编的绿豆糕很美丽，也跟他说昨天他写的生字宝宝不美丽，今日和同学吵嘴不该当在这类痛快的聊天气氛下，掌握好教育的契机，拟订自但是然地提出对他们的一些要求，收到的成效能够很好。我还感觉，班主任对学生的爱，只若是种宽容的爱，常常想起一句话：若是我是孩子，若是是我的孩子。以此来鼓励和神性自己。每次，当孩子犯了错误之时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思虑：假如我是孩子，我是否是也会像他们同样?若是那又是我的孩子，怎样教育工作才是最正确门路?于是，在这样的前提下，孩子们的俏皮捣乱、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变为了能够理解的行为。关于高二的孩子来说，夸奖的力量是无量的。在平常，我经过对孩子的察看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己内心，实时夸奖和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师愈来愈喜爱你了当我和家长交流之时，常常听他们提及，孩子们回家说老师又夸奖他什么了，又奖赏了他几颗小星星，一脸喜悦，而后那几日三天在家表现就会特别好。仍是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为体育老师的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是49份单纯的爱。二、重视勤苦研究培育孩子们的行为习惯各样习惯的养成是优秀班风班貌的基础，低年级则是优秀习惯养成的要点期。我感觉培育优秀的习惯要点是要培育学生的习惯自我意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级体现出形成了优秀的班风，学生会在各方面获得提高。因此，我不单着重培育着重学生优秀的习惯，不论是学习习惯，上课习惯，仍是卫生习惯。我依据一年级孩子的特色，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的优秀习惯。另一方面，作为老师节俭节俭，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在内心，为养成优秀的习惯创建了好的气氛。三、培育小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心思想，是班级的骨干力量，要建设一个优秀的班集体，第一数支要建设扎实一支责任心强、技术强的班干队伍伍。低年级的行为能力都处于不稳固状态，因此我在班内搞出了“争当值日生”活动。不论哪一位值日生，我都严要求。第一，建立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，建立他们的威望。一方面，我告诉值日生，要同学们真实说话你的，就要建立自己优秀的形象，言传身教，带头做好楷模;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们遇到激励，也使到全班同学心悦诚服。四、不停增强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不行分的，特别是班主任组织工作，更为需要家长的理解和支持。我特别著重和特别家长成立优秀的关系，增强和家长间的交流。一学期来，我对每位学员的家长都昂格吕尔县进行了电访，告诉表现稳固他们孩子在学校的整体表现。当孩子有了什么进步，孩子患病了，精神状态孩子这段时间学习状态不好我都会实时与家长获得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促使了孩子的健康成长。女孩比方我班孩子大多家境较好，独生儿女，家长极其喜爱，长此以往养成了一些弊端：娇气、率性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是性情坏。于是除了多搞活动指引他们热爱集体，学会赏识他人、帮助他人，我许多得主动跟家长采纳交流。如班上有一位小朋友性情极其倔，一有不顺自己心的事就发性情，甚至不说一句逃回家去，我老是耶尔圣察看他的渺小变化，与他谈心，实时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他协调改变。五、增强集体凝集力这一学期，经过孩子们的共同努力，所获得的成绩是可喜的。自然，好成绩的获得同韦尔蒙孩子们的自觉性荣誉感分不开的。一个集体就像一艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人同样相互关怀、相互帮助、共同进步。班主