小学英语五年级上册Unit 1 Part B Let's learn2教学设计

人教PEP英语五年级Unit1What'shelikePBLet'slearn课时教案课题PBLet’slearn单元Unit1学科英语年级五上学习目标能听说读写hard-working,helpful,polite,clever,shy等5个形容性格特征的单词。2.能够正确运用本节课单词和句型What+be+sb+like?Sb+be+...谈论某人的性格特征等。3.能够完成matchandsay部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。重点能听说读写hard-working,helpful,polite,clever,shy等5个形容性格特征的单词。难点能够正确运用本节课单词和句型What+be+sb+like?Sb+be+...谈论某人的性格特征等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up歌曲：Who’syourteachersongListenandchant由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeGametime:放烟花啦Makeadialogue：呈现图片，引导学生创编对话，展示对话范例，学生选择其他任意老师进行对话创编。Leadin：呈现图片，播放OliverAmy的对话，What'ssblike?该句型用来询问某人的性格特征!并从对话中引出新单词hard-working。Presentation：呈现图片，呈现单词hard-working音标，学生尝试拼读单词，然后播放音频，模仿跟读，有错纠正，呈现另外的图片，根据图片进行问答，巩固句型。呈现图片，单词polite和音标，学生尝试拼读出单词，然后播放音频跟读，发音纠正。What’sChenJielike？Sheispolite.拓展：bepolitetosb.对人有礼貌e.g.She’spolitetotheteachers.她对老师们很有礼貌类似方法学习其他单词helpful,clever,shy通过图片，音频，句子补充，单词巧记等相关知识等帮助学生记忆单词等。Gametime：蜜蜂先生：根据指令说出单词并拼读出来哦！Gametime：Watchoutforthetiger!小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，请大声读出来，当你看到一只老虎，赶紧抱头并说“No”。Listen,numberandmatch，先听音给图片标序，然后呈现单词，完成图片中文连线，巩固音形意。播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。听音频补全learn部分句子。巩固句型。Pairwork：两人一组，观察图中人物，轮流问答，练习对话。Practice：依次呈现图片，说出句子，第一个老师可以给个示范，后面的引导学生看图说出句子，例如：Sarahishelpful.说出句子后，引导学生总结句型结构：描述某人特征句型：主语+be+形容特征的单词Presentation：呈现matchandsay部分动画。学生先自行完成连线。呈现其中1个图片，根据图片提问并作答，讲解What'ssblike?该句型用来询问人物的外貌或性格特征，回答可以He's/She'sclever/shy/helpful/polite/young/kind/strict/...如果主语是复数，be动词跟着变化。继续展示图片，并引导学生自主说出问答句，讲解主语是单复数的区别，Practice：两人一组，运用所学单词和句型说说同学和老师吧。Practice：看图片，补全单词。Practice：选择正确的答案Practice：根据提示，首字母，文意等补全单词呈现复习对话和句型话题导入呈现新知游戏听力练习动画跟读WatchandlearnPractice小组活动游戏复习已学知识，导入话题学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知游戏提高学习兴趣情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容边做动作边说小组活动，团队合作SummaryandHomeworksummary学习词汇：hard-working,helpful,polite,clever,shy句型：询问并回答某人的特征What+be+sb+like?sb+be+形容特征的单词Homework1.听录音