部编人教版三年级上册语文 习作：续写故事 说课稿

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档习作：续写故事说课稿说教材本课教材第一部分提出习作的任务:了解插图讲了一件什么事，再想象接下来会发生什么，把故事写完。教材第二部分用插图和泡泡提示的线索，讲述了故事的前半部分。插图一，一对同桌在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。一人强调“生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过”。李晓明也在其中，从神态可以看出他的心情相比其他同学有些复杂。插图二只有李晓明一人，情绪低落，自言自语。插图三，对同桌正在商量如何为李晓明过生日。此后，一个大大的问号提示学生思考故事后面会怎么发展。教材第三部分提出习作完成后修改、交流的要求。二、说教学目标1.能根据插图写故事，把故事写完整。2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。三、说教学重难点:1.重点:能根据插图写故事，把故事写完整。2.难点:能正确运用修改符号修改有明显错误的内容四、学情分析三年级学生刚刚由低段过渡到中段，虽然一、二年级时有写话的基础，但学生的写话能力有限，需要教师进一步耐心培养。另外，续写故事的教学要考虑到三年级习作起步阶段的特点，不宜拔高要求，重在让学生感受续写故事的乐趣，从而培养写作的兴趣。五、说教学方法启发式、感悟法、小组合作探究法。六、说教学准备:师制作多媒体课件,挂图。七、说教学过程我的教学过程分为以下几个环节。环节一:看图导入。1.师出示投影。师:你在图上看到了什么?生说准人物、地点、事情，抓住人物的语气神态，观察他们在说些什么想些什么。2.过渡:大家都在起热烈地讨论着,但有一个人却是个例外……3.出示投影片图4.同桌练说。(抓住小男孩李晓明的神态、动作、心理活动,体会他此时不同的心情。)(1)生简单说大意。⑵根据教师的提示，同桌练习说具体的内容。5.出示投影片图三。师:这两个小朋友在说什么?他们有什么打算呢?环节二:引导想象,续编故事,续画图画。1.过渡:现在同学们最关心的是什么呢?谁来说说?2.生小组内讨论，把故事补完整。请学生填补下一幅画。(出示空画框)3.小组讨论，画画，师巡视指导,掌握不同的情况。4.小组交流，解说画面的内容。环节三:练说故事,明确重点。1.师:说说这四幅图向我们传达了怎样的思想。（帮助别人，快乐自己)2.重点应该讲清哪些方面的内容?3.生小组内一生一图，抓住人物的神态、动作语言，展开想象，并穿插心理活动的描写，试把故事说通顺、说具体。4.教师巡视、参与并提出:讲完的小组可以动笔写草稿。5.学生练习起草，师巡视指导。环节四:写作中修改。1.生写完一幅图中的内容后，互相阅读、交流，并据自己的观察体会，把余下的三幅图的内容写成文字，组成一篇完整的习作草稿，并配上题目。2.生自读草稿，自我修改。3.小组内互读草稿交流，互相修改。4.誊写，组与组之间交换批改,写评语，上交。5.教师批改后讲评,学生再改，补充或订正错误，最后誊写在作文本上。环节五:师评讲，生交流互评1.概述本次习作情况，表扬优生、进步生，肯定成绩，指出问题。2.复习习作要求。3.佳作欣赏。4.各自修改、订正。5.同桌互阅。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档习作《这儿真美》【课后反思】成功之处：第一，选好你要介绍的一处景物。身边一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能一个一个去介绍，因此在习作前先让学生想想印象最深的或感情最深的一处景物是什么。这就解决了习作“写什么”的问题。第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《富饶的西沙群岛》一文，作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景，表现了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，表达了作者热爱祖国的思想感情。第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序