奇妙的碘酒教案 中班科学碘酒vc教案(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——奇妙的碘酒教案中班科学碘酒vc教案(3篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

巧妙的碘酒教案中班科学碘酒vc教案篇一

1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。

2、能运用这个现象解决实际问题。

魔术表演视频、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、香蕉、奶粉、毛笔、吸管、小盆、喷壶等。

1、师：小朋友平日喜欢看电视吗?幼儿自由回复

2、师：那我们一起来看看一段十分巧妙的魔术表演吧!

3、一起观看魔术，体验魔术的巧妙之处。

1、师：老师也给小朋友带来了一段魔术表演。看这有一张白纸，前后都没有东西，那现在我要用巧妙之水喷在这张白纸上面，它会出现什么呢?(幼儿大胆猜测)。

2、教师把水均匀的喷洒在白纸上，(事先已用淀粉水画好的)渐渐的纸上出现了一幅漂亮的画!

3、小朋友自己也来当一个小小魔术师吧!

1、幼儿用事先准备好的淀粉水在纸上画出自己喜欢的东西。画好以后等淀粉水稍干一点，用事先准备好装有碘酒的喷壶，均匀的喷洒在画纸上，最终出现小朋友的画。

2、介绍碘酒与淀粉。

①是不是很好玩儿呀!其实没有巧妙水，是用了这两样东西，我们一起来看看吧!

②教师出示碘酒看这是什么?请小朋友来闻一闻。(引导幼儿说出是碘酒)并且向幼儿介绍碘酒是干嘛的，(消毒)什么地方能看到碘酒(医院打针时)。

③教师出示淀粉请幼儿看，并且引导幼儿淀粉是干嘛的?那些东西里面含有淀粉(如：馒头等)

④教师为幼儿解释，淀粉在遇到碘酒的时候他就会变蓝，这是一种化学巧妙现象。

1、师：在我们生活中有好多种食物终究哪些食物含有淀粉那些没有?请小朋友自己去发现吧!

2、幼儿用事先准备好的碘酒和食物动手操作。(得出结果：滴碘酒变蓝的食物含有淀粉，反之就没有。)

3、师幼记录：哪些食物发生了变蓝的现象，在表格对应的栏里打勾，反之打叉，教师验证有异议的食物

4、幼儿操作，教师指导。

5、教师小结：现在小朋友知道方才我们的魔术是怎么变得吗?由于我们画画的水是淀粉水，画在纸上看不见，而我们往纸上喷的巧妙水就是碘酒，当碘酒遇到淀粉，所以纸上就显现出了蓝色。就像有的食物会变蓝一样，由于他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。所以食物就会显现出蓝色。聪明的小朋友你们懂了吗?

巧妙的碘酒教案中班科学碘酒vc教案篇二

1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。

2、能运用这个现象解决实际问题。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验“科学就在身边〞，产生在生活中发现、摸索和交流的兴趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝。

难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理。

碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子

1、认识碘酒

师(慢羊羊)小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明白一瓶巧妙的药水——它叫碘酒。

提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）

师：碘酒有消毒功能，能杀死许多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈~

最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在参与了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象？

2、幼儿操作

（1）试一试

将碘酒滴到食物上，观测现象

师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了

（2)记录

哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物。

（3）透露现象

你知道为什么有些食物会变蓝吗？由于他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。

3、问题解决——运用

（1）情景表演

师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市。

灰太狼：“快来买呦，低廉浓稠的奶粉！〞原来，他在有的奶粉罐中放了大量淀粉，这样买可以比超市低廉，所以大量羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良。

卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好方法，用什么方法可以检测奶粉的真假呢？

（2）想一想

你可以用什么方法来检测？

看颜色、尝一尝、用碘酒

（3）动一动

请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的？

4、终止游戏

师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，巧妙药水把它送进了监狱，羊村又恢复了恬静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。

巧妙的碘酒教案中班科学碘酒vc教案篇三

1、幼儿感知淀粉遇碘酒会变成蓝黑色，并学习记录试验结果。

2、能大胆表达，交流摸索的过程和结果。

3、乐意与同伴合作试验，培养对科学的兴趣和探究欲望。

1、盘子、碘酒、喷壶、淀粉、棉签、一次性杯。

2、薯片、黄瓜、藕、饼干、面包、萝卜、芹菜。

3、记录纸、笔、画纸。

1、“今天老师给大家带来了一种药水，等一会儿老师会用棉签蘸到小朋友的

手背上，我们细心来观测一下它的颜色，闻一闻它的气味。“

2、大胆交流碘酒的颜色和作用。

1、出示牛奶水和淀粉水，引起幼儿操作兴趣。

（1）感知颜色和气味的异同。

（2）滴入碘酒，观测现象。

2、观测淀粉，了解淀粉的特征

（1）分组观测看（颜色）、摸（光滑程度）、闻（气味）

（2）总结淀粉特征：看起来是白色粉末状，摸上去较光滑，无明显气味。

（3）再次验证碘酒滴入淀粉中会变成蓝黑色。

（1）探讨哪些食物中有淀粉。