幼儿园小班安全教案15篇

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幼儿园小班安全教案1

活动目标：

1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。

2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、水彩笔人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、老师简约介绍情境

老师：

〔1〕小伙伴们，放学的时候谁来接你们呀？

〔2〕假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？

二、老师运用木偶表演故事情景

〔1〕老师：有一个小伙伴就遇到了这样的'事，我们看看她是怎么做的。

〔2〕老师操作木偶表演：

旁白：许多小伙伴都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？

〔3〕老师：

①小伙伴们，你们说妮妮该怎么办呢？

②假如妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。

三、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的情景表演

〔1〕情景创设：

旁白：**小伙伴正在等妈妈来接他，老师和其他小伙伴的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨静静地靠过来，跟这个小伙伴说话。

别班老师扮演的生疏阿姨：你叫**吧，你妈妈让我来接你。

〔2〕老师依次邀请三名幼儿参加即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

〔3〕组织幼儿争论：你觉得他们做得对吗，为什么？

〔4〕老师援助幼儿整理应对这种状况的方法。

①遇到这样的状况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

②我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

③我们一起学说这两句话。

四、幼儿阅读、操作幼儿用书

〔1〕老师：说一说图上小伙伴哪种做法是对的，在那幅图上打√。

〔2〕幼儿操作，老师指导。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案2

活动名称：

室内的安全

活动目标

1、培育幼儿在室内玩的安全意识。

2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

活动重点：

了解室内玩时要留意的安全常识

活动难点：

从幼儿的录像中找出担心全的因素

活动预备：

幼儿在室内自由活动的录象

课前反思：

老师事先录好小伙伴自由活动时的录像，特别留意有担心全的因素，让幼儿自己观测，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

活动过程：

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。老师说："小伙伴刚才玩的高不兴奋?老师已经把小伙伴玩的过程录下来了，让咱们起看看录像里的小伙伴在干些什么?"

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的段录像，幼儿观看。

老师提问：

这段录像是在什么地方录的?

被录像的'这几个小伙伴做的好不好?

哪些地方做的不好?

他这样做会发生什么事?

应当怎么做?

从幼儿"应当怎么做?"这个问题的回答状况引到下个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的段录像，幼儿观看。并提示和前段进行比较。

老师提问：

看了这段录像，你感觉怎么样?

小伙伴应当向哪些小伙伴学习呢?

5、争论小结室内活动时要留意的安全事项

走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒;

洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;

上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;

玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小伙伴;

上床和下床时都要当心，要抓稳;

小钉子，不能碰，会扎手;

电线插头不能动，会触电;

水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;

运用小剪刀姿态要正确。

课后反思：

通过观看直观的录像，小伙伴们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

幼儿园小班安全教案3

活动目标：

1、知道消防队员是生活中援助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2、知道119是一个非常的电话号码，并了解基本的自救方法。

3、幼儿了解基本的防火、救火常识，加强幼儿的防火意识。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动过程：

一、

1、导入：径直展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？〔请个别的幼儿起来回答〕

2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。〔看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么〕

3、请小伙伴闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿认识消防车，并自由争论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具〔消防员的衣服、消防工具，防毒面具等〕

4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的`同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？〔请个别的幼儿起来回答〕

1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3、表扬消防叔叔真勇猛。

三、游戏活动——我是小小消防员。

玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

1、ppt

2、一些常用的消防工具〔防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

观测和效果分析活动调整。

活动反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简约的认识，这为本次活动的顺当开展提供了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

幼儿园小班安全教案4

活动目标

1、初步培育幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程

一、导入：

手指游戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！

情景导入，激发幼儿的爱好。

今日是小狗的生日，我们小伙伴要到小狗的家里做客，可是小狗的`家在二楼，

它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗?

二、开展

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的?

2、老师小结援助幼儿了解掌控。

小结：小伙伴在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、幼儿看PPT，引导幼儿观测哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的。

提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。实时提示、援助动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延伸

幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺，并练习正确的上下楼梯方法

幼儿园小班安全教案5

有益的'学习阅历：

知道不能随意往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。

预备：

故事“思思遇险”

活动与指导：

1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确运用它，它也会给我们带来危急。

3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。

4、思思为什么会遇险?

5、什么东西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是非常危急的，它很简单滑到气管里，堵住呼吸。假如不实时取出来，人就会窒息。

附故事：思思遇险

思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今日，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他马上感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手用劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，匆忙把思思送到医院，医生马上给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假如再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从今以后再也不敢把东西往嘴里放了。

幼儿园小班安全教案6

活动目标

1、教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

2、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

重点难点

让幼儿在遇到困难和危急的'时候懂得勇猛地大声呼救。

活动预备

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、游戏：

主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼涌现了，小兔“惊惶”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。

二、提问：

“小伙伴，你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

三、总结：

“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

教学反思

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的涌现下会勇猛地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。

设计背景

小班幼儿年龄偏小，自我爱护技能偏弱安全意识不够强，语言表达技能也不够强，在遇到困难和危急的时候只会哭。因此，针对这一问题，我决断给幼儿上一节安全教育课。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

幼儿园小班安全教案7

活动目标：

1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解和掌控一些和生疏人相处的方法。

3.体会集体合作游戏的欢乐。

4.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动重点：

提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。

活动预备：

1.有关的图片。

2.请一位幼儿园不认识的老师扮演生疏人并设置表演情境。

3.玩具、巧克力、果冻。

活动过程：

一.安全演练

1.老师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的老师扮老狼来引诱幼儿。

2.集体争论：

(1)：妈妈出门前怎么说的`?

(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?

3.出示图片。

图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二.情境练习

三.情境一：一个生疏的叔叔对一位小伙伴说："小伙伴你真可爱，我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。集体争论：能不能接受生疏人的礼物呢?应当怎么对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"

老师提示：(1)你认识她吗?(2)假如不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟生疏人走。

四：活动延伸

提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。

活动反思：

本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

幼儿园小班安全教案8

活动目标：

1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确方法。

2.初步了解交通规章，加强对交通安全的认识。

3.会在成人提示下遵守交通规章。

4.积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：

1.(和客人老师打招呼)师:今日有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!

2.师：还有一个动物伙伴也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告知幼儿这个动物伙伴胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小伙伴们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小伙伴帮帮我。你们情愿援助我吗?幼:情愿。师扮演斑比告知幼儿自己在走路的'时候在路口遇到了两样古怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的?师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告知斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?

3.视频《我会安全过公路》提问："为什么小女孩过公路的时候警察叔叔不让她过呢?"

小结："横穿公路很危急，过公路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过公路，只能等绿灯亮时才能过公路，过公路时也要左右看一看是否安全"。继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿留意力，并且让幼儿自己来总结安全过公路的方法。让幼儿知道过公路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过公路的正确方法。

5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请全部幼儿排好队和斑比一起安全过公路去路对面玩(结束)。

教学反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

本文扩展阅读：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

幼儿园小班安全教案9

活动目标:

1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

3、能积极参与演习活动，并学会自我爱护。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备:

1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程:

一、谈话导入

老师:小伙伴们立刻就要放寒假了,你们快乐吗?

老师:放寒假了,大家都会在家里过年,小伙伴们你们喜爱过年吗?

老师:那小伙伴过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

引导幼儿回答

老师小结:

哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做许多许多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、认识火灾的危害

老师:小伙伴们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的运用的话会发生什么危急呢?

引导幼儿回答(着火)

老师:那小伙伴说说假如不当心着火了会有什么危害呢?

老师小结:会发生许多危急的事情,会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法

老师:假如着火了怎么办呀?

老师:在屋里着火了要怎么做呢?

老师:我们在屋里着火了的话,我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢?

老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

老师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

老师:火假如很大的话,我们应当怎么做?

老师:我们应当立刻的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。

老师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

老师小结:所以小伙伴假如遇到火灾我们不要惊惶,不能站在原地哭,我们因该自己想方法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分

老师:在我们生活中有许多地方都简单引起火灾,所以小伙伴们更该留意安全;远离火、

教学反思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的'目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，老师在做完“灭蜡烛”游戏后，立刻转入引导幼儿争论“涌现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。

幼儿园小班安全教案10

活动设计背景

许多孩子不爱惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。

活动目标

1：通过活动，让孩子养成爱惜环境的良好习惯。

2：能简约的评价别人和自己的行为。

3：探究、发觉生活中的多样性及特征。

4：加强幼儿的安全意识。

5：培育幼儿敏锐的观测技能。

教学重点、难点

1：了解正确的游园规章。

2：通过评价和体验，形成正确的爱惜环境的行为。

活动预备

小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型

活动过程

一、谈话，引出课题。

1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。

2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子处处乱扔。)

3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子处处都是。)

二、引导幼儿争论自己和别人行为的对错。

1、这样的.公园还有人来玩儿吗?你喜爱这样的公园吗?

2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应当怎样做?

3、订正错误，复原公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。)

三、引导孩子回忆自己平常上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?假如别人做的不好的行为该怎么办?

四、加深体验：我和妈妈上公园

由老师扮演妈妈，一些小伙伴扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱惜环境，达到活动的目的。

幼儿园小班安全教案11

活动目标：

1、了解摔破皮的正确处理方法。

2、在游戏情景中进一步熟识处理伤口的.布骤，拥有对抗痛苦的信心。

活动预备：

1、动物玩偶，棉签。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

老师：

〔1〕小伙伴们，你们摔倒过吗？

〔2〕摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？

〔3〕假如爬起来发觉自己身上摔破，怎么办？

2、幼儿观测教学挂图，了解正确的处理方法。

老师：

〔1〕图上小伙伴不当心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？

〔2〕擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？

〔3〕清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？

〔4〕消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？

3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

〔1〕老师引导幼儿观看教学挂图。

〔2〕鼓舞幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

4、活动结束。

老师：这些小动物真勇猛啊，我们小伙伴会比他们更勇猛。

幼儿园小班安全教案12

活动目标：

1、初步培育幼儿的自我爱护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些简约的安全常识。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动预备：

挂图3幅

活动过程：

一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观测，并讲解并描述图上小伙伴在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?

老师引导幼儿争论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。

三、查找危急的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，加强幼儿的`自我爱护意识和对危急的预见技能。

渗透方式：

在一日活动中随时发觉危急物品或事情，实时提示幼儿留意。

活动反思：

通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们掌控，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园小班安全教案13

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地依据信号做动作。3、体验仿照游戏的欢乐活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

师：今日，老师给小伙伴带来了几张好看的图片，想不想看？〔想〕

1、播放图片〔红灯、绿灯〕

幼儿观测提问：〔1〕看到了什么？〔幼儿自由回答〕

〔2〕在哪里见过红绿灯？〔幼儿自由回答〕

2、播放〔等红灯〕图片幼儿继续观测图片师：红灯亮了停一停

3、播放〔绿灯行人走〕图片幼儿观测师小结：红、绿灯是指挥交通的'，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会安全的。〔引出自制红绿黄灯教具〕师；老师这里也有红、绿、黄灯，小伙伴想不想看？〔想〕

4、出示〔自制教具〕找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车”

找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。〔分组进行〕引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找〔1、〕师边演示边表演：〔出示玩具小汽车〕有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得古怪。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知小汽车这是什么吗？

〔2、〕提问个别幼儿：

〔1、〕红灯眨眼睛是告知我们什么？绿灯眨眼睛又是告知我们什么呢？

〔2、〕假如没有红绿灯会怎么样？

〔3、〕小汽车不认识红绿灯这样在公路上开行不行啊？

7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小伙伴们我们开车也累了，我们也休息一会吧？〔好〕

幼儿园小班安全教案14

活