幼儿园小班你好幼儿园教案6篇

第第页幼儿园小班你好幼儿园教案6篇

幼儿园小班你好幼儿园教案篇1

1、活动目标：

1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗?”

2.尝试用对话的方式讲解并描述故事。

3.学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的.欢乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

2、活动预备：

纸偶、绘本ppt、与幼儿人数相等的绘本。

3、活动过程：

一、出示指偶

师：小伙伴你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小伙伴，你们好吗?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好，感谢你的关怀。”

二、援助幼儿逐页理解绘本内容

1.师：今日，冬冬要带我们到公园去玩，你们兴奋吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作)

师：走呀，走呀，遇见了谁呢?(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜想)

师：小狗一个人在家很孤独，冬冬问：“小狗，你好吗?”小狗会怎样回答?(幼儿猜想)

师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪。”你们来扮演小狗，冬冬问：“小狗，你好吗?”引导幼儿回答：“汪汪、汪汪汪。”

2.师：我们跟着冬冬继续往前走。(师幼共做走路的动作)

提问：又遇到了谁呢?(出示小鸡的画面)

师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：“小鸡，你好吗?”小鸡怎样回答?(引导幼儿回答：“叽叽，叽叽叽。”)请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。

3.师：我们继续往前走吧!(师幼共做走路的动作)咦，它们是谁?(出示山羊的'画面，认识小山羊与山羊妈妈。)冬冬在干什么?(引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话)

4.出示冬冬踩水坑的画面。

师：看，冬冬可快乐了，他在做什么?(踩水坑)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧!(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问：“小水坑，你好吗?”(引导幼儿一起问小水坑)小水坑发出了“啪啪，啪啪啪”的声音。

5.师：冬冬踩完水坑后，干什么去了?我们一起来看一看。(幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。)他看到了谁?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引导幼儿观测画面，并学说冬冬与小麻雀的对话，提示幼儿有节奏地说：“喳喳，喳喳喳。”)

6.师：冬冬走到一棵大树旁，大声地问：“大树，你好吗?”我们一起来问大树，猜猜大树会怎样回答?

7.出示冬冬摔跤的画面。

提问：啊呀，冬冬怎么啦?他哭了吗?谁来了?冬冬为什么没有哭?妈妈可能对他说什么?

8.引导幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子。

师小结：冬冬摔跤了，没有哭，自己爬起来，说明他是一个勇猛的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子，不管遇到谁都会有礼貌地问候别人，我们肯定要向冬冬学习。

三、幼儿自由阅读绘本

师：你们想不想看看这本书?这本书的名字叫《你好，你好》，封面上这幅图和书中哪一页是一样的?我们一起去找找看。(提示幼儿从前往后一页一页地翻阅)

四、师幼共同阅读绘本

幼儿园小班你好幼儿园教案篇2

教学目标：

1．在老师的引导下，学习大胆运用礼貌用语**，你好！。

2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。

教学预备：

1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具

2．简约场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐〔欢快的乐曲〕，ppt课件

教学过程：

一、导入活动

1、师：珍宝，你好！

2、幼：妈妈你好，集体与个别相互问好。

3、师：你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去小熊家玩。

4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。

5、师：我们要出发吧？

二、开汽车游戏

1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。

这时，遇到草地上的小兔，老师扮演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带领幼儿向小兔说小兔，你好！

老师带领幼儿说小兔，再见。

音乐起，汽车继续向前开。

2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带领幼儿说小狗，你好，〔集体与个别相互问好〕。与小狗亲亲、抱抱等。

老师带领幼儿说小兔，再见。

音乐起，汽车继续向前开。〔带领幼儿学小猫走路的动作〕。

3、途中遇见一只小鸭，老师带领幼儿向小鸭说：小鸭，你好。

4、小鸭不理小伙伴。

师：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓舞幼儿用好听、洪亮的声音向小狗问好。〔表扬大声问好的小伙伴、鼓舞个别胆小的幼儿，向小狗问好〕。

这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。

师带领幼儿说小兔，再见。

音乐起，汽车继续向前开。〔学小动物走路的样子〕。

5、师启发幼儿：刚才，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好，启发幼儿大胆主动与客人老师说客人老师，你好鼓舞幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。

音乐起，汽车继续向前开。

三、小熊家做客

1.小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。

2．p11你好!你好!大家见面要问好。〔引导幼儿向小熊问好〕啾!啾!什么声音?谁在向小熊问好?

3．p2小鸟说：小熊，你好！小熊应当怎么说？

小熊跟小鼹鼠说了再见，又继续往前走，啾啾啾〔操作ppt〕这是谁的声音啊？〔幼儿：小鸟。〕小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么？〔幼儿：小鸟，你好。〕真聪慧，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊兴奋地叫着：小熊，你好。

4．p3咕、咕、咕什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?

原来是小熊的好伙伴鼹鼠。〔熊遇到好伙伴，快乐地跟好伙伴打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？〔幼儿：是。〕那你们想不想学一学？〔带领幼儿，表演着一段〕

5.p5吱吱，谁在向小熊问好？

p6小猴说：小熊，你好！小熊应当怎么说？

幼儿：大象，你好。〕你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。

小结：今日我们认识了好多有礼貌的动物伙伴，真快乐！

a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在珍宝们去找你的伙伴和他抱一抱笑一笑问声你好！

b.鼓舞幼儿和客人老师大胆的问好！

四、结束

珍宝们快乐吗？天黑了，我们要回家了，再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。

幼儿园小班你好幼儿园教案篇3

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

2、愿意亲近小鱼，愿意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、培育幼儿敏锐的'观测技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

?小伙伴的书。亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿假设干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

活动过程：

一、谈话导入，观测小鱼

小伙伴，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？〔引导游的动态〕。我请小伙伴来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。〔塑料瓶〕

三、感知形状特征。

现在我请小伙伴自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢？它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜爱吃什么呢？

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼，观测小鱼吃食。

活动反思：

刚开始出示食物小鱼，引起了小伙伴的爱好，他们也快乐的说：看，它在游。小伙伴对于小动物还是特别喜欢的，也乐于参加其中。环节二请个别小伙伴过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观测小鱼时，让小伙伴自己回答下列问题时比较困难，可能由于他们的对于这方面的阅历不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果或许会好些，也加强小伙伴的自主性。

幼儿园小班你好幼儿园教案篇4

主题目标：

1、关注四周的事物在秋季的改变，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

2、在活动中有探究的爱好，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的改变。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验秋天的欢乐。

活动流程：

依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的改变；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天静静地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

主题反思：

本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探究爱好，引导幼儿发觉天气与植物生长改变的亲密关系，感受秋季的明显特征，进一步培育幼儿的观测力、想象力、表现力和制造力。

爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。《纲要》中也曾多次提到爱好，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的爱好，由于幼儿情愿获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观测各种动植物的改变，让孩子了解秋天人们如何收获,愿意参与各种收获活动,体验丰收的喜悦。依据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

我们在每一个单元下预设和生成的活动是有肯定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小伙伴感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，达到爱护自己的目的。而且引导我们思索：天凉了，要爱护自己的身体还要留意些什么问题？从而引申出秋每天气干燥，要实时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了许多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观测得如此细致，观测到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来仿照……他们在这次活动中认识到了很多以前不知道的东西，在轻松开心自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。

幼儿园小班你好幼儿园教案篇5

教案目标：

1.感受混色的过程。

2.能够正确描述操作过程和结果。

教案预备：

1.儿歌：《你好吗？》〔请参见幼儿用书〕

2.试验记录表〔附后〕、水彩颜料〔红色、黄色、蓝色〕、塑料试管和塑料滴管假设干。

教案过程：

1.和幼儿一起念儿歌《你好吗？》。

2.出示两种水彩颜料，请幼儿迁移上次面团混色的阅历，猜想这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表，统计并记录幼儿的猜想结果。

3.介绍操作材料。〔没有试管就用小的塑料瓶子代替，滴管如没有就径直把水彩颜料剪一个小口，然后滴进空的瓶子里。〕〔再假设没有人手一个水彩颜料，老师预备广告颜料，自己操作后让孩子验证明验的结果。〕每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料〔颜料分别放在不同的塑料试管中，每根试管配有一个滴管〕。

给每个幼儿一个空的试管，请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里，晃一晃，看看变成了什么颜色。

4.集体沟通试验结果。

再次出示记录表，统计并记录幼儿的试验结果。

观测试验结果和所猜想的结果是否不同。

5.用棉棒蘸上自己调好的颜色，自由绘画。

6.活动结束后，与幼儿沟通争论会变的颜色。

活动评价：

尝试用自己喜爱的两种颜色进行调色，并能用语言表达。

附：试验记录表

幼儿园小班你好幼儿园教案篇6

活动目标

能协作动作有感情的朗诵儿歌。

尝试用“**见面，***”的句型仿编诗句，知道见面时的礼貌用语。

活动预备

阅历预备：对小动物的形状特征和叫声有初步了解。

课件预备：“打招呼”图片；《见面歌》儿歌音频及图片；“动物们”图片。

活动过程

出示图片“打招呼”，引导幼儿了解见面问好的方式。

1、出示图片“打招呼”，鼓舞幼儿说说动物们的打招呼方式。

幼儿园来了好多可爱的'小动物，你看见哪些小动物了呢？〔小鸡、小猫、小狗〕

它们是怎么打招呼的呢？〔叽叽叽，喵喵喵，汪汪汪〕

2、出示图片“小伙伴见面”，启发幼儿思索小伙伴见面问好的方式。

你们知道小伙伴见面会怎么打招呼呢？