童趣阅读题答案(十五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——童趣阅读题答案(十五篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信大量人会觉得范文很难写？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

童趣阅读题答案篇一

夏蚊成雷，私拟做群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之僵。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

小题1:给划线字注音（2分）

（1）余忆童稚时（zhì）（2）见藐小之物（miǎo）

（3）拟做（nǐ）（4）怡然称快（yí）

小题2:解释句中划线的词（2分）

（1）张目对日（太阳）（2）抬头观之（抬，仰）

（3）鹤唳云端（鸟鸣）（4）作青云白鹤观（景象）

小题3:用现代汉语翻译下面句子（2分）

心之所向，则或千或百，果真鹤也。

小题4:找出文中的主旨句，并说明其作用（2分）

小题5:用原文填空（3分）

只有“明察〞“细察〞，才能获得“物外之趣〞。写观测才干的句子是，写观测习惯的句子是，写观测收获的句子是。

小题6:你曾有过“物外之趣〞吗？回味一下当时的情景吧！（3分）

：

小题1:zhìmiǎonǐyí(每空0.5分,共2分)

小题1:（1）日（太阳）（2）昂（抬，仰）

（3）唳（鸟鸣）（4）观（景象）(每空0.5分,共2分)

小题1:心中想象的景观是鹤舞，那么或者成千或者成百飞行着的蚊子果真觉得它们是鹤了。(2分)

小题1:故时有物外之趣总领全文(2分)

小题1:能张目对日,明察秋毫；见藐小之物必细察其纹理；故时有物外之趣(每空1分共3分)

小题1:略(3分)

小题1:试题分析：做给加点字注音的题目要注意形似字，更不能字读半旁音。“稚〞不能误读成“维〞；“藐〞不能误读成“貌〞；“拟〞不能误读成“似〞或“以〞；“怡〞不能误读成“殆〞或“台〞等。

小题1:试题分析：“日〞太阳的意思，此处不能误会为“日光〞；“昂〞抬，仰“的意思，此处不能误会为“高〞；“唳〞鸟鸣的意思，此处不能误会为“眼泪〞；“观〞景象的意思，此处不能误会为“看〞。

小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必需要落实。此句中的关键词有“之〞助词，没有实在的意思；“所向〞名词短语，指想像的景象；“则〞连词，那么；“或〞连词，或者；“果真〞副词，真的，果真。最终把语言连缀起来，语意通顺即可。

小题1:试题分析：审题后可知，答题要到全文内容中寻觅，二至四段每段一件事。其次段写观蚊如鹤之趣；第三段写神游山林之趣；第四段写鞭打蛤蟆之趣。这三种趣事都是由于“我〞小时候“见藐小微物，必细察其纹理〞的结果，都是“物外之趣〞。文章脉络明白，结构严谨，全文采用先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“故时有物外之趣〞来写，所以，文中的主旨句是：故时有物外之趣，在文章结构上起总领全文的作用。

小题1:试题分析：填写时除了要注意“明察秋毫、藐小、纹理、物外〞等词语的正确书写外，还要注意题干中的提醒口语“观测才干的句子、观测习惯的句子、观测收获的句子〞。

小题1:试题分析：“物外之趣〞指物体本身以外的乐趣。只要留心生活一定会有“物外之趣〞的。叙写时要注意把时间、地点、人物和整个事件的过程交代明白。如：有一天，我在家里闲得无聊，就到院子里去玩，突然看见那儿有一堆蚂蚁在搬食物，我突发奇想，拿出了一个“尖叫〞水瓶，灌满了水，去撒蚂蚁，它们被我困得无处可逃，十分好玩儿。

童趣阅读题答案篇二

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自满。

（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

第(4)段中的“庞然大物〞指的是所拔之“山〞指的是所倒的“树〞指的是（3分）

翻译以下句子（4分）

（1）抬头观之，项为之强。

（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3分）

（1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了

（2）见到细小的东西一定细心观测它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。

解析试题分析:“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆〞从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘〞可以看出“山〞指的是土砾凸者，树指的是丛草。

试题分析:（1）注意“强〞通“僵〞，僵硬的意思。（2）藐小之物：细小的东西。故：因此，所以。时：经常，往往。物外之趣：超出事物本身的乐趣。

童趣阅读题答案篇三

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自满。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释以下画线的词语。

（1）故时有物外之趣（）

（2）抬头观之，项为之强（）

（3）鞭数十，驱之别院（）

（4）徐喷以烟（）

2、文中有好多词语作为成语保存下来，请你摘录一个并说说它的意思。

3、翻译下面的句子。

（1）心之所向，则或千或百，果真鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

4、一种平常的景象或景物，在儿童眼里可能会变得美丽而又巧妙，你在童年时代有过这样的体验吗？请写出其中的一个事例。不少于40字。

1、（1）故，所以

（2）强，通“僵〞，僵硬

（3）鞭，用鞭子打

（4）徐，渐渐地

2、解释合理即可。

（例如：明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很明白。后多形容人能洞察事理。怡然自满：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。）

3、（1）心里这样想着，那成千上百的蚊子，果真成了白鹤。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吞下。（意思对即可）

4、“略〞

童趣阅读题答案篇四

阅读下面文言文，完成小题（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

小题1:解释下面划线的词。（2分）

a．余忆童稚时（）b．鹤唳云端（）

c．徐喷以烟（）d．青云白鹤观（）

小题2:写出两个出自选文的成语。（2分）

______________________________________

小题3:翻译句子（4分）

①抬头观之，项为之强。（2分）

②故时有物外之趣。（2分）

小题4:选文所说的“物外之趣〞指什么？（2分）

小题5:一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。〞请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我〞的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）

小题1:a、我b、鸟叫c、渐渐地d、景观

小题2:例如：明察秋毫、怡然称快

小题3:①抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了。②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。

小题4:将夏蚊拟作白鹤之趣。（观蚊如鹤之趣）⑵

小题5:①童年的“我〞，对新鲜事物充满了好奇心。②“我〞擅长观测和发现，具有丰富的联想和想像力。

小题1:

试题分析：“余〞在古文里除了用于第一人称，还有“剩余〞的意思；“观〞在古文中有“看〞“认为〞“景物〞等意思，本句中是“看〞。

小题2:

试题分析：两个成语，知道一个“明察秋毫〞，即写出，另一个可根据成语大多是四字词的特点，在文章中寻觅相关的信息。

小题3:

试题分析：“项〞指“脖子〞（有诗“曲项向天歌〞）；“强〞，通“僵〞，意为僵硬；“故〞，所以；“时〞，经常；“物外之趣〞，超出事物本身所感受到的乐趣。

小题4:

试题分析：文章中写到，孩子将眼前物想像另一番景象，孩子已经忘了眼前什么物，而身临其境在想像的景象中，倍感趣味，这就是所说的“物外之趣〞。

小题5:

试题分析：好多趣味不在于事物本身，而来自欣赏者自己的内心。好奇、想像力丰富是孩子具有的特点，所以孩子很简单获得“物外之趣〞。

童趣阅读题答案篇五

余亿童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其文理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1、解释以下划线的字。

①明察秋毫（）

②项为之强（）

③徐喷以烟（）

④作青云白鹤观（）

2、请翻译以下语句

心之所向，则或千或百，果真鹤也。

________________________________________________________

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

________________________________________________________

3、请你谈谈对“物外之趣〞的理解？

________________________________________________________

4、请你写出本文中的成语。

________________________________________________________

1、①比喻最微弱的事物②通“僵〞，僵硬③渐渐地④景观

2、这么一想眼前果真就出现了千百只鹤。

我又留几只蚊子在白帐子里，渐渐地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边鸣叫。

3、所谓物外之趣，即超出事物本身的乐趣，也指超脱于尘世的情趣。他虽然不是事物本身所有，却又与事物有关，它是观物者的主观体验，也就是因物生成的意趣。如文中所写：夏蚊及草间之虫这些细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，意趣由此形成。（意对即可）

4、物外之趣明察秋毫庞然大物怡然自满

童趣阅读题答案篇六

文言文阅读（10分）

阅读下面文段，完成小题。（10分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？〞答曰：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）

小题1:．解释以下划线字的含义。（4分）

①项为之强：②徐喷以烟：

③与友期行：④入门不顾：

小题2:．下面句子中“之〞字的用法与“下车引之〞中“之〞字的用法不同的是（）（2分）a．抬头观之b．见藐小之物必细察其纹理

c．项为之强d．使之冲烟飞鸣

小题3:．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①见藐小之物必细察其纹理。

②与人期行，相委而去。

参考答案：

小题1:(4分)①通“僵〞，僵硬②渐渐地③约定④回头看

小题1:(2分)b

小题1:(4分)①(我)看见细小的东西一定要细心观测它的纹理。②跟别人相约同行，却丢下我走了。（“藐小、察、期、委〞重点词都应翻译出。）

（此题考察课内文言文知识，重点考察学生对重点文言字词句的把握状况，意在引导学生加强重视文言基础知识积累）

小题1:此题考察文言词语的意思，都是课内重点词语，需重点把握。①通“僵〞，僵硬②渐渐地③约定④回头看

小题2:b、助词，的。题干和其他三项中的“之〞都是“代词〞。

小题3:（1）藐小：微小，察：观测。（各一分）

（2）期：约定。委：丢下，舍弃。（各一分）

童趣阅读题答案篇七

阅读下面文章，回复后面的问题。

童趣

沈复

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自满。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释以下加粗的词语

（1）项为之强强：_________________

（2）神游其中，怡然自满怡然：_________________

2．以下选项中加粗的词语意思完全一致的一项为哪一项（）

a．驱之别院下车引之，元方入门不顾

b．为人谋而不忠乎项为之强

c．故时有物外之趣故又名“鬼市〞云

d．使之冲烟而飞鸣而楼上人往来屑屑

3．用现代汉语翻译下面语句

（1）又留蚊于素帐中。

翻译：___________________________

（2）一日，见二虫斗草间。

翻译：___________________________

4．儿时“时有物外之趣〞的原因是什么？（请用原文回复）

_________________________________

5．选文描写了童年时期的哪三件趣事？（每件趣事用四字概括）

_________________________________

参考答案：

1．（1）通“僵〞，僵硬

（2）安闲、愉快的样子

2．c

3．（1）又在白色帐子里留几只蚊子。

（2）一天，我看见两只虫子在草里争斗。

4．能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理

5．观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆（意思对即可）

童趣阅读题答案篇八

童趣（10分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自满。

14、翻译以下加点字。（4分）

⑴项为之强

⑵徐喷以烟

⑶凹者为壑。

⑷庞然大物

15、翻译句子（2分）

⑴私拟作群鹤舞于空中

译：

16、本文中“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院〞表现了文章中儿童什么样的性格特征？（2分）

17、本文核心问题是“物外之趣〞，那么选文中写了哪两件“物外之趣的事？（2分）

14、⑴通“僵〞，僵硬

⑵渐渐地

⑶山沟

⑷大

15、⑴我私自把蚊子当作在空中飞行的一群鹤。

16、天真幼稚、充满了童真和童稚的心

17、⑴夏蚊空舞（或观蚊成鹤）；

⑵神游“山林〞

童趣阅读题答案篇九

余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果真鹤也。抬头观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

解释文中加点的字及词语。

明：_______秋毫：_______私拟：_______项为之强：_______

“___________、____________〞一个细节表现欣赏群鹤舞空图的专注、入迷。

观测细致，想象独特。把蚊群“冲烟飞鸣〞想象为“_____________，_______________。〞（限填8个字）

用词很生动，一个“_______〞字使人想见蚊群在迷漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________〞字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

用简单的语言概括其次段的主要内容。（不超过10个字）

_______________________________________________________

《幼时记趣》选自《_________》，是______代作家__________。“记趣〞的意思是__________________。读了文章后，你能说出幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）________________________。

目力秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西暗地里脖颈因此僵硬了

抬头观之，项为之强

青云白鹤鹤唳云端

冲唳

观蚊如鹤

《浮生六记》清沈复把好玩儿的事情记录下来细心观测独特的想象

童趣阅读题答案篇十

读下面文言文，完成913题。（19分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果真鹤也。抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自满。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然畏惧；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

.解释以下划线的词语。（4分）

（1）又留蚊于素帐中（2）果如鹤唳云端（3）盖一癞蛤蟆也（4）方出神

.以下各组句子中，划线词语意义一致的一项为哪一项（）（3分）

a．其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处

b．从其所契者入水求之心之所向

c．舌一吐而二虫尽为所吞而置之其坐

d．何不试之以足以丛草为林

.用斜线（/）为下面句子断句，只限一处。（1分）

故时有物外之趣

.用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）抬头观之，项为之强。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

.《幼时记趣》记述了童年生活的乐趣，读了本文后，你能说说是怎么获得这些乐趣的吗？你的童年生活中一定也有大量趣事，请你列举一件和我们共享共享吧。（5分）

答案

（4分，每题一分）（1）白色（2）高亢的鸣叫（3）原来是（4）正

c（3分）

故/时有物外之趣（1分）

（1）抬起头欣赏这景象，脖颈因此都僵硬了。（3分）

（2）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（3分）

（1）幼稚的童心，细心的观测，独特的想象。（3分）（2）略（2分）

童趣阅读题答案篇十一

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

解释划线的词。（4分）

（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）

（3）见藐小之物（）（4）果如鹤唳云端（）

翻译以下文言语句。（2分）

必细察其纹理，故时有物外之趣。

本文段写了哪些“物外之趣〞？（2分）

我的理解：________________________________________________

你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）

湖水斜阳流云

（1）同“僵〞，僵硬（2）用（3）的（4）鸟鸣

一定细心观测它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。

将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。

略

此题考察学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特别用法，譬如“强〞为通假字。

此题考察学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候，除了注意“故、之〞等重点字之外，有时还要注意句子的省略成份，同时哈药注意整个句子翻译的确凿性。

此题考察学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空〞这一景象来概括。

此题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。

童趣阅读题答案篇十二

①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自满。

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

解释以下加点字：（4分）

以丛草为林（）方出神（）

尽为所吞（）鞭数十（）

翻译以下句子。（4分）

（1）蹲其身，使与台齐。

（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。

选文第①段中“私拟〞的自然景物有哪些？（3分）

答案

把、正、被、鞭打（打）（各1分，共4分）

翻译略(各2分，共4分)

丛草、虫蚁、土砾（答出一个得1分，共3分）

解析

试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特别用法，譬如“鞭〞这个字，在不同的语境中意思是不同的，这里是词类活用，名词用作动词，“鞭打〞。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。

试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成贴合现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。

试题分析：首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事内容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找，最终进行总结。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。

童趣阅读题答案篇十三

童趣（12分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自满。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1：用“/〞给以下句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）

（1）舌一吐而二虫尽为所吞（2）见藐小之物必细察其纹理

小题2：解释以下划线的字（4分）

（1）鞭数十（2）驱之别院

（3）项为之强（4）传不习乎

小题3：翻译以下句子（4分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

小题4：从文中找出二个成语，写在下面的横线上。（1分）

小题5：学了这篇文章，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）

小题1：（1）舌一吐/而二虫尽为所吞（2）见藐小之物/必细察其纹理

小题2：（1）鞭：用鞭子打（2）驱：赶，驱赶（3）强：通“僵〞，僵硬。（4）传：老师传授的知识

小题3：（1）见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相像的毛病。（2）果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因此高兴地连声叫好。

小题4：明察秋毫怡然自满庞然大物

小题5：热爱生活，要学会观测和想象，还要有爱心。

小题1：试题分析：一小题中有“而〞这个连词，说明前后语意是转折的关系，所以要停顿。二小题中根据语意可知，“看见微小的事物〞怎么做，所以中间停顿。

点评：句子的停顿要注意整体把握句子的意思，注意句子内部词与词之间的关系。一般主谓之间、动宾之间、较长的修饰语与中心语之间、连词前后、句首发语词之后，要进行语意上的停顿。

小题2：试题分析：“鞭〞是名词活用为动词。“强〞是通假字。“传〞根据语境，要解释为“传授的知识〞即名词。“驱〞跟现代汉语的意思基本一致。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考察以实词据多。考察的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

小题3：试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必需要落实。（1）句中的关键词有“齐〞“自省〞等，“齐〞是向他看齐的意思，“自省〞是自我反省。（2）句中的关键词语“为之〞“怡然称快〞等，“为之〞在文言文中是“由于，这〞的意思，“怡然称快〞是高兴地叫好，再把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲求字字落实，特别是关键词语的意思必需要浮现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题4：试题分析：从前向后找下去，很简单就可看到“明察秋毫怡然自满庞然大物〞几个明显的`成语。对于似是而非的四字短语则尽量不写。

点评：文言文中的成语，及出自文言文中的成语，平日的学习中要有一定的积累，不仅如此，还应知道古今意义上的区别，同时还要会正确的运用。

小题5：试题分析：能得“物外之趣〞则会成为一个富有情趣的人。文中“余忆童稚时，

能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理〞可见要擅长观测。“夏蚊成雷，私拟

作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果真鹤也〞可知要擅长想像。“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐〞，可知，要有好奇心，贪玩，从玩中得到乐趣。

点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。

童趣阅读题答案篇十四

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果真鹤也；抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，恰然自满。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（1）私拟作群鹤舞于空中________________

（2）项为之强________________

（3）神游其中，怡然自满________________

（4）鞭数十________________

a．故时有物外之趣。此独以跛之故，父子相保

b．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣以土砾凸者为丘

c．余常于土墙凹凸处己所不欲，勿施于人

d．见藐小之物必细察其纹理近塞之人，死者十九

（1）心之所向，则或千或百，果真鹤也。

______