2022年《中学心理学》押题试卷3

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单选题（共15题，共15分）

1.作为研宄者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研宄的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（）

A.观察

B.研宄

C.总结

D.评价

2.从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是（）

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.策略性知识

D.学科知识

3.按照马克思主义观点，教育起源于（）

A.本能

B.劳动

C.无意识模仿

D.竞争

4.强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）

A.活动课程

B.学科课程

C.综合课程

D.校本课程

5.教育教学研宄中最基本、最常用的一种研宄方法是（）

A.观察?

B.调查

C.个案研宄

D.分析

6.最常用的技能学习评价方法是（）

A.书面测验

B.作品表现法

C.表演评价法

D.观察法

7.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.皮亚杰

B.赞科夫

C.维果茨基

D.苏霍姆林斯基

8.被称为“近代实验科学的鼻袓”的是（）

A.培根

B.梅伊曼

C.拉伊

D.夸美纽斯

9.下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是

A.学习的主体是课程和教师

B.连续性一整体性

C.广泛采用创造性的教育方法

D.广泛采用小组学习法

10.在后现代课程标准中，最重要的特性是（）

A.丰富性

B.循环性

C.关联性

D.严密性

11.记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）

A.顺序性与阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.整体性

12.促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）

A.教育的社会功能

B.教育的个体谋生功能

C.教育的工具功能

D.教育的本体功能

13.根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）

A.正式评价和非正式评价

B.正确评价和错误评价

C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法

D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

14.在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）

A.教学行为

B.管理行为

C.主教行为

D.助教行为

15.非常适合于教师对研宄结果的表达的是（）

A.研宄报告

B.教育教学案例

C.调查报告

D.教育教学经验总结

多选题（共5题，共5分）

16.教学设计的依据包括（）

A.现代教学理论

B.系统科学的原理与方法

C.教学的实际需要

D.学生的需要和特点

E.教师的教学经验

17.我国现行的学校教育制度包括（）

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.社会教育

18.实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）

A.师范教育

B.家庭教育

C.新教师的人职辅导

D.在职培训

E.自我教育

19.学生身心发展的一般规律主要有（）

A.顺序性和阶段性

B.稳定性和可变性

C.整体性

D.不均衡性

E.个别差异性

20.学生失范行为的社会学解释有（）

A.“差异交往说”

B.“控制缺乏说”

C.“心理缺陷说”

D.“挫折一侵犯说”

E.“手段?目标说”

问答题（共13题，共13分）

21.传统型失范行为

22.素质教育

23.操行评定评价法

24.问卷调查

25..体育

26.我国教育方针和教育目的的总体要求是什么？

27.简述学生情感学习评价应注意的几个问题。

28.简述显性课程与隐性课程的关系。

29.面向新世纪的教育改革有哪些