水的组成教学

第四单元自然界的水课题3水的组成（1）金沙县源村镇初级中学吴鲜义务教育教科书（RJ）九年级化学上册水的联想水的组成【学习目标】1.了解氢气（H2）的性质，认识到氢气是一种清洁能源。2.认识到水的组成；3.过电解水的实验对学生进行物质可分性教育，培养他们实事求是的态度;让学生了解人类认识物质的过程和方法，培养学生科学探究的精神。【重难点】1.通过电解水的实验探究水的组成。18世纪末的三位科学家卡文迪许拉瓦锡普利斯特里水的真面目第一次被识破

（18世纪中叶）英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃气体”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！一、氢气的燃烧实验归纳氢气的物理性质1.氢气的物理性质（1）氢气是一种无色、无臭的气体。（2）难溶于水。（3）密度比空气小(自然界最轻的气体)。【实验4-5】氢气在空气中燃烧2.氢气的化学性质—可燃性实验4-5

观察氢气在空气中燃烧的现象现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方干燥的烧杯内壁出现水珠。1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2.上述实验中是否有水滴生成？有新物质生成，发生了化学变化。实验中有水生成。2.氢气的化学性质—可燃性反应文字表达式：氢气＋氧气水点燃

3.1不纯氢气的燃烧3.2

氢气的验纯1.收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；2.管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。

如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小“噗”的一声，则表示氢气较纯。2.2氢气的验纯使用氢气之前一定要检验其纯度，以防

止因氢气不纯燃烧引起爆炸。注意水也被看作是一种元素1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验，不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。探究1.认识实验装置负极正极直流电源电极二、电解水的实验水电解器（霍夫曼电解器）电解水2.演示实验

观察两个电极上有什么现象？两支玻璃管内发生了什么现象？比较两支玻璃管中的现象差异。现象两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管比较两支玻璃管中的现象差异两极均出现气泡液面下降液面下降产生气体较快、较多，大约是正极气体体积的2倍。产生气体速度较慢并且较少

用带火星的木条和燃着的木条分别检验两极产生的气体分别是什么？注意观察现象，作出判断，并能解释。正极端玻璃管负极端玻璃管现象解释顺口溜：正氧一，负氢二带火星的木条复燃气体燃烧，产生淡蓝色火焰，并带有“噗”的一声正极产生了氧气负极产生了氢气实验现象讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？（2）水电解的文字表达式：水通电氧气＋氢气

（1）

水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化.

讨论2：水是由什么元素组成的?水通电氧气＋氢气O2H2结论：含H、O两种元素提示：在化学变化前后，元素的种类不发生变化。水是由氢元素和氧元素组成的。水的电解HOOHHH222分子破裂成原子重新组合成新分子通电【微观角度】每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子。一、氢气的性质1.物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小2.化学性质：可燃性。3.氢气的验纯：二.水的组成1.电解水的实验：①现象：出现气泡，V正极∶V负极=1∶2（体积比）②产物检验：a.正极气体：能使带火星的木条复燃→氧气b.负极气体：能够燃烧，火焰呈淡蓝色→氢气文字表达式：水氢气+氧气(分解反应）H2OH2+O22、水是由氢元素和氧元素组成的课堂小结通电AB电池

下图是电解水的简易装置，A、B是两个试管的编号，通过对实验现象的观察，请回答：(1)B试管内的电极为_____极。(2)B试管内产生的气体是____,可用____________来检验。(3)A试管内气体与B试管内气体体积之比大约是______,A试管内产生的气体是_____。(4)在被电解的水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是

。正氧气带火星的木条2:1氢气增强水的导电性【测评一】AB交流讨论

从理论上说，得到的氢气和氧气的体积比为2:1。