2023学年完整公开课版百家争鸣3

第8课百家争鸣

第二单元夏商周时期合山市岭南民族初级中学张敏人教版﹒七年级上册塞翁失马焉知非福同学讲故事引导探究难——长——高——强——祸——好——易短矮弱福坏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏一切事物都有对立面！对立的双方可以互相转化。道家学派创始人《道德经》书影万物有其自然的法则，人们应顺其自然。政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。。春秋后期楚国人人们为什么尊称孔子为〝圣人〞，他有哪些主要的历史贡献？走近孔子

孔子，鲁国人，先世为宋国贵族；父母早丧，家境贫穷；曾当仓库管理员；30多岁成为鲁国有名的“学者”。55岁后周游列国，推销其学说，经历十四年，却屡遭冷遇；68岁时，返回鲁国,专心整理古籍及教授学生，传有弟子三千，贤者七十二。数年后逝世，享年73岁。思想主张：核心思想“仁”

“仁”包含哪些意思呢，你知道吗？孔子思想1.思想核心：“仁”

仁爱人宽恕樊迟问仁。子曰：“爱人”。子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人”子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”以古鉴今：富有爱心，尊重他人，求同存异。宽恕恭谦，适度忍让，体谅别人。与他人坦诚相待，主动与别人沟通孔子思想1.思想核心：“仁”仁爱人宽恕为政以德以德治国爱惜民力，体察民情反对苛政，实行德政“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？教育成就创办私学，主张“有教无类”，促进教育在民间的发展注重道德教育和文化知识教育，总结了一套较好的教育教学方法

知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。

学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合谦虚好学，不懂就问文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？

日本长崎孔庙大门曲阜三孔知识拓展孔子名片

圣人

孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，核心思想“仁”，主张以德治国、“有教无类”。中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。孔子“百家争鸣”的含义我来给名词下定义：战国时期诸子百家（儒家、墨家、道家、法家等学派）聚众讲学研讨学术著书立说古代第一次思想文化的高峰促进思想和学术的繁荣奠定古代文化发展基础时间？学派？活动？性质？影响？孟子墨子庄子韩非子墨家道家法家儒家战国时期不同学派因为思想、政治上的观点不同，展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，史称“百家争鸣”。战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。假如你是其中一位，请用本学派的主张来评论这一事件,你认为该怎样处理这个小偷？

争当小判官儒家

道家墨家法家我采用?家的思想处理这个小偷，判法如下:?我的依据是?学派代表人物主要观点墨家儒家道家法家墨子孟子荀子庄子韩非子“兼爱”、“非攻”“崇尚”节俭

“仁政”“民贵君轻”反对不义战争“礼治”明确尊卑等级顺其自然和民心以法治国，建立中央集权专制统治引导探究牛刀小试方式一：这是品德问题，主张思想教育——取法古人，建设良好班风我班存在一些不良的班风，个别学生上课随便讲话，如何遏制学生上课说话的现象？请你为班级献计策。儒家法家方式二：这是违纪行为，主张严格惩罚——方式三：这是无意识的，主张自觉遵守，等学生自我觉悟——道家方式四：团结友爱，同学感化，——墨家2012年凤凰卫视在“中国名片”的栏目采访中提出了一组有关春秋战国时期学术思想的问题组。下列学派与评价对应正确的是(

)①关注社会，留下的是公平与正义：平等、互利、博爱②关注人生，留下的是人生态度：真实、自由、宽容③关注国家，留下的是治国理念：公开、公平、公正④关注文化，留下的是文化价值：仁爱、正义、自强

A．①道家②儒家③墨家④法家

B．①儒家②道家③法家④墨家

C．①墨家②道家③法家④儒家

D．①法家②墨家③儒家④道家【解