学习并没有结束

学习并没有结束一、总结自己的学习成果《生物学七年级上册》第一单元生物和生物圈

第一章认识生物（生物的特征、调查我们身边的生物）第二章生物圈是所有生物的家（生物圈、环境对生物的影响、生物对环境的适应和影响、生态系统）第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构（练习使用显微镜、观察植物细胞、观察动物细胞）第二章细胞的生活（细胞的生活需要物质和能量、细胞核是遗传信息库、细胞通过分裂产生新细胞）第三章细胞怎样构成生物体（动物体的结构层次、植物体的结构层次、只有一个细胞的生物体）第四章没有细胞结构的微小生物病毒

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物（藻类、苔藓和蕨类植物、种子植物）第二章被子植物的一生（种子的萌发、植株的生长、开花和结果）第三章绿色植物与生物圈的水循环（绿色植物的生活需要水、水分进入植物体内的途径、绿色植物参与生物圈的水循环）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（绿色植物通过光合作用制造有机物、绿色植物对有机物的利用）第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国

《生物学七年级下册》

第四单元生物圈中的人第一章人的由来（人类的起源和发展、人的生殖、青春期、计划生育）第二章人体的营养（食物中的营养物质、消化和吸收、关注合理营养与食品安全）第三章人体的呼吸（呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换、空气质量与健康）第四章人体内物质的运输（流动的组织——血液、血流的管道——血管、输送血液的泵——心脏、输血与血型）第五章人体内废物的排出（尿的形成和排出、人粪尿的处理）第六章人体生命活动的调节（人体对外界环境的感知、神经系统的组成、神经调节的基本方式、激素调节）第七章人类活动对生物圈的影响（分析人类活动破坏生态环境的实例、探究环境污染对生物的影响、拟定保护生态环境的计划）《生物学八年级上册》

第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中动物（水中生活的动物、陆地生活的动物、空中飞行的动物）第二章动物的运动和行为（动物的运动、先天性行为和学习行为、社会行为）第三章动物在生物圈中的作用（动物在自然界中的作用、动物与人类生活的关系）第四章分布广泛的细菌和真菌（细菌和真菌的分布、细菌、真菌）第五章细菌和真菌在生物圈中的作用（细菌和真菌在自然界中的作用、人类对细菌和真菌的利用）第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类（尝试对生物进行分类、从种到界）第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性

《生物学八年级下册》第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育（植物的生殖、昆虫的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育）

第二章生物的遗传和变异（基因控制生物的性状、基因在亲子代间的传递、基因的显性和隐性、人的性别遗传、生物的变异）第三章生物的进化（地球上生命的起源、生物进化的历程、生物进化的原因）

第八单元健康地生活

第一章传染病和免疫（传染病及其预防、免疫与计划免疫）第二章用药和急救第三章了解自己增进健康（评价自己的健康状况、选择健康的生活方式）学习并没有结束

二、展望未来的生物技术：基因治疗与基因档案据临床统计，在人的疾病中，大约有25%的生理缺陷、30%的儿童死亡和60%的成年人疾病是由遗传疾病引起的。目前，人类的绝大多数疾病的治疗，都是依靠药物和外科手术进行的。但是，如果人们能够使变异基因和异常表达的基因变为正常基因和正常表达的基因，那么就可以从根本上治愈遗传疾病，这就是基因治疗的基本思想。基因治疗是指向靶细胞或组织中引入外源基因DNA或RNA片段，以纠正或补偿靶细胞或组织的基因缺陷，关闭或抑制异常表达的基因，从而达到治疗的目的。从理论上分析，许多正常的人类基因都可以克隆并引入遗传病患者的体细胞，以替代、修复或纠正有缺陷的基因，从而根治一些遗传性的疾病。粮食的工厂化生产

粮食的工厂化生产，在教材中主要指通过基因工