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文档简介

一年级下册教科版科学6.给动物分类6.给动物分类这些动物园里有很多动物哦！

聚焦

大自然中生活着许许多多的动物。为了便于研究，科学家对动物进行了分类。1.给下面的动物卡片编号。狗蝴蝶鸡蛞蝓蚂蚁金鱼蜗牛老虎喜鹊蛤①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩狗①蝴蝶②鸡③蛞蝓④蚂蚁⑤金鱼⑥蜗牛⑦老虎⑧喜鹊⑨蛤⑩我的分类标准是：有没有脚有脚的没有脚的2.自己确定一份分类标准，给动物分类。3.与同学交流分类的方法和结果。我按照是不是生活在水里分的。按照有没有脚，我分成两类。3.与同学交流分类的方法和结果。

3.给动物分类，填写手册（13页）举例：按“是否水生”标准分类

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③④

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③④⑤

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③④⑤⑥

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③④⑤⑥⑦

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③④⑤⑥⑦⑧

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

3.给动物分类，填写手册（13页）是否水生①⑧⑨⑩②③④⑤⑥⑦吃什么有没有脚身体大小怎样运动……小组合作共同完成我们有哪些给动物分类的方法？研讨1.生活在水中的；2.生活在陆地上的；3.会飞的；4.不会飞的；5.有羽毛的；6.没有羽毛的......

学习了动物和植物单元，我们可以从哪些方面说明动物和植物都是有生命的？动物的特点2.会长大3.需要水分4.会死亡5.会繁殖6.需要空气1.会运动植物的特点1.会长根和叶2.会长大3.需要水分4.会死亡5.会繁殖6.需要空气不同点：1、动物靠自已的能力本身可以自由移动；植物不行。2、动物靠吃其它动物和植物长大；植物靠空气阳光水和矿物元素长大。3、动物没有叶绿体；植物有叶绿体。

导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品。

蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长。

蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”。

蜜蜂可以传粉利于果实的形成。

为失去父母的动物幼崽喂食。

给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。44写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits谢谢大家荣幸这一路，与你同行

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