做学习的主人部编版1课件

第一单元快乐学习3

做学习的主人第一单元快乐学习3做学习的主人活动一：人人都能学得好活动一：人人都能学得好我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。我很喜欢色彩和线条，我画画学得好。别人要是心情不好，我总能想办法让她开心！我能说出很多星座的名称和方位。请向同学们说说，你在哪些方面做得比较好？我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。我喜欢寻找学习的潜力1.小组交流，说说自己在学习上还存在哪些不足。2.你发现了组内其他成员还有哪些学习潜力？

寻找学习的潜力1.小组交流，说说自己在学习上还存在哪些不足。原来我还有这么大的学习潜力！我的学习潜力原来我还有这么大的学习潜力！我的学习潜力活动二：多在心中画问号活动二：多在心中画问号“问题”是最好的老师为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？“问题”是最好的老师为什么夜空中会有那么多的星星呢？故事屋

宋濂取得了什么成就？这个成就得益于他小时候养成的什么习惯？说一说

宋濂很爱读书，遇到不明白的问题就一定要找到答案。他为了请教一个问题，曾经冒雪行走数十里，多次登门拜访老师。老师被他的诚心所感动，耐心地解答了他的问题。由于天气寒冷，宋濂的脚都被冻伤了。宋濂这种勤学好问的品格，使他成为了明朝著名的散文家。故事屋宋濂取得了什么成就？这个成就得益于他小时候养成世界充满了问号。花朵里有问号，烟雾里有问号，天空、海洋和陆地上，到处都有问号。多在心中画问号，凡事问问为什么。问号之歌世界充满了问号。问号之歌你和他们有同样的想法吗？你怎样看待这样的想法？

我不好意思提问。......

认真听讲，积极回答问题。

我的问题是不是太傻了？你和他们有同样的想法吗？你怎样看待这样的想有一位特别爱鼓励学生多提问题的老师。在她的课堂上，学生们总是争先恐后地提问题。即使学生提出一些看起来很“傻”的问题，也不会感到难为情。因为，在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。为什么说“多提问题才是爱思考的”呢？有一位特别爱鼓励学生多提问题的老师。在她的课堂上，学哪些你能做到？1．我常带着问题去学习。2．我敢于向老师提出问题。3．我常和同学们一起讨论问题。4．我经常就常见的事情向父母提问。说一说哪些你能做到？说一说向别人请教查阅相关资料实地调查解决问题的方法还有……向别人请教查阅相关资料实地调查解决问题的方法还有……活动三：我和时间交朋友活动三：我和时间交朋友

小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四十分钟就完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又快又正确，小丽特别开心。奥秘在哪里

平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会看电视

鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。对他为什么用“鲁迅”作笔名，其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时周姓与鲁姓是相通的，“迅”是他的小名。另外一种说法是，有人曾当面问过他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问，干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。1．鲁迅为什么要给自己取这个笔名。2．鲁迅为什么说节省时间就等于延长生命。说一说故事屋鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。对他为什么用“鲁迅如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的活动四：好经验共分享活动四：好经验共分享好经验共分享你在哪些方面做得比较好？我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时，点子多，又快乐。我喜欢做实地调查，它可以让我学到许多书本上学不到的知识。学习要善于观察和发现，对同一个问题，我总喜欢从不同角度多想一想。

你的学习经验是……好经验共分享你在哪些方面做得比较好？我喜欢独

我的学习锦囊适合自己特点的学习方法才是最好的。我的学习锦囊适合自己特点的学习方法才是最好的（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同