教育信息化示范学校申报材料

第第页教育信息化示范学校申报材料XX城关中学是一所全日制初级中学，隶属XX教育局，位于新华路西端，交通便利，地理位置优越。学校占地X平方米，现有教职工X人，专任教师X人，37个教学班，同学X人。

在教育教学实践中，我校全面贯彻教育方针，主动开展教育信息化建立，始终把更新教育教学观念作为推动教育现代化工程的前提；把提高同学综合素养作为教育现代化的动身点和归宿；把教师队伍的现代化建立作为教育现代化的关键。在制定学校中长期进展规划和每学期工作打算时将教育信息化工作纳入其中，使学校的教育信息化进展有了保障。我校充分意识到以信息化带动教育现代化的重要性，并把教育信息化作为推动教育现代化的重点工程来建立，学校开展教育信息化实施状况如下：

一、健全组织，科学规划，构建学校信息化管理网络。

为了更快地推动学校信息化建立，我校成立了由焦XX校长任组长，沟XX副校长任副组长，学校办公室主任、专职教师、骨干教师为成员的学校信息化建立领导小组。组内成员明确分工，责任到人，全面指导、催促、检查学校信息技术工作。信息中心由校办公室刘XX主任分管，信息技术教师邓XX教师详细负责。建立健全各项现代教育技术管理制度，如《计算机机房管理制度》《多媒体教室管理制度》《电教设备管理制度》以及各类专用教室的管理制度等。每个班级每个班有一位同学负责班级的信息化工作，信息技术教师适时地对各班的负责同学进展培训，使他们能协作各学科教师做好班级电教方面的工作。

我校配备了足额数量的专职教育技术人员，学校信息化建立领导小组每学期定期召开会议，确定阶段性工作目标，布置工作任务。学校将信息技术工作纳入年度教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参加学校教育信息化工作的主动性和主动性，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。

二、加大投入，创立良好的信息化环境。

学校充分熟悉到教育信息化在教育教学中的重要作用，持续加大投入。学校建有同学用机房1个，内有计算机57台，现有教学班37个均能实现网络班班通，配备多媒体教学设备，能够完全满意师生教与学的需求。宽带通达全部一般教室和全部办公室，实现校内网络全掩盖。校内网络系统、自动播送音响系统等设计到位，图书电脑管理系统齐全，这些设备为广阔师生教育教学活动，实施新课程改革供给了有力的支撑。校产、教务、学籍等均实现电子化管理。学校为丰富广阔教师的现代教育信息资源特订阅了《电脑报》，扩大了教师们的视野。

学校建有教学资源平台，与省市县教育资源网能够实现互联，有资源管理制度。我校在资源共建共享方面，能够主动组织教师注册省、市教育资源网，引导、鼓舞教师上传、下载和应用教学资源，研发、管理、存储校本资源。各班级备课组主动整合资源，设计本学科导学案，备课组电脑上准时存储本学科教学课件、教案、导学案等资源，为我校校本资源的建立供给了大量优质资源。

以上设施的建立，使得学校形成了现代化教育系统，为学校教育信息化工作的顺当推动，奠定了坚实的物质根底。

学校重视校内网站的建立，将之视为满意信息化教学环境的一项重要根底工程和广阔师生顺当接收现代远程教育所依托的设施。学校也高度重视校本资源库的建立，并把"共享合作"作为丰富校本资源的重要方法。一线教师原创的教案、课件、试卷是我校珍贵的教学资源，我们将这些内容经过肯定的加工、整理，分工合作有效的上传到资源库中，以备教师调用共享，有效节省人力资源。

三、强化应用，促进整合，提高教育教学质量。

1、加大培训力度，提高教育教学质量。

为确保教师运用多媒体手段进展教学，我们在每次的课堂大比武、课堂展现等活动中，鼓舞各班级、各学科教师使用多媒体教学，活动完毕后写出多媒体课堂教学反思。通过这一措施的实施，教师们对多媒体教学有了重新的熟悉："原来多媒体并非神奇，只要好好学，咱也能应用""很不错，的`确能提高同学学习的主动性，同学比以前爱学习了""我们互相学习沟通的比以前多了，我又学会了一项操作程序。"

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是根底，教师把握现代教育技术的力量是关键。实施高水平的素养教育，就必需有一支把握现代教育信息技术高水平的教师队伍。在制定教学打算时，我们把教师多媒体技术应用培训列为重要的工作，依据"培训在先、重在应用"的原那么，有打算地对全体教师进展培训，内容包括计算机根底学问、WindowsXP、PowerPoint、多媒体素材的采集、多媒体设备的使用等。培训实行签到签退，做到培训内容由易到难、由浅到深，培训方式也是多样化：集体讲解，教师互学、能者为师，培训地点由集中到分散、由集体到小组。

经过培训，大多数教师都已把握了使用多媒体教学应具备的力量，为确保教师顺当使用多媒体教学，对教师们应用起到促进作用。经过一系列的培训、考核，加上制度保障，我校教师的备课方式，课堂教学方式，教育处教学常规检查方式等进入信息化新时代。为更好的便利教师们的沟通，在腾迅上建立了XX城关中学教师群。鼓舞教师建立自己的博客和微博。

2、主动使用多媒体教学，取得良好成果。

在每学期实行多媒体教学期间，教师们的教育教学手段发生了根本的改变，鼠标轻轻一点，全部教学内容就活敏捷现的呈现在同学们的面前，声、图、文并茂，繁杂的学问变得简洁了，同学学习主动性、学习爱好大为提高，"连以前不爱听课的同学也在仔细听讲了",这是教师们在沟通时常说的一句话。学校现有X%以上的教师懂得教育科研的根底理论和方法，具有肯定的教育教学理论水平，能够运用新媒体新技术的校本教研探究实践公开课。

同学能够依据教学内容要求，娴熟使用计算机；利用网络沟通工具和在线资源参加合作解决问题的活动，主动开展自主学习、协作学习和探究学习；适时利用课件制作工具创作多媒体作品展现和沟通学习成果。同学学习爱好提高了，教师们也是受益匪浅。在2022年陕西省第四届中学校幼儿园平安学问网络竞赛活动中，我校1233名同学参与，其中一名同学获得中学组二等奖、两名同学获得中学组三等奖。在"全国第十五届中学校电脑制作活动"中我校有被评比出3件优质作品选报市电教馆参评。

3、提高应用水平，实现管理信息化

在教师人事管理和同学管理方面，建立学校完备的教师人事档案和同学学籍档案，对教师的学历、职称、及考核获奖等状况进展管理，对同学的毕业升学及平常表现等进展管理。利用计算机进展教务管理，实现对学校教学根本信息、教学打算、同学成果、学科和课程、课表和课务等管理功能。在课题管理方面，对学校科研课题的申报、过程讨论、中期评估、结题等工作实行数字化管理。

综上所述，我校的教育信息化应用水平已取得了一些成果，但我们糊涂的熟悉到，随着教育现代