高二下学期物理教学计划

第第页高二下学期物理教学计划

高二下学期物理教学计划篇1

一、教学目标

(一)知识与技能

1.理解和掌控磁感应强度的方向和大小、单位。

2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。

(二)过程与方法

通过观测、类比(与电场强度的定义的类比)使同学理解和掌控磁感应强度的概念，为同学形成物理概念奠定了坚实的基础。

(三)情感立场与价值观

培育同学探究物理现象的爱好，提高综合学习技能。

二、重点与难点：

磁感应强度概念的`建立是本节的重点(仍至本章的重点)，也是本节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示试验来突破难点

三、学习者特征分析

1.同学是湖南省湘潭县一中的高二同学;

2.同学性格特点是对新事物具有新奇心理;

3.同学学习技能方面，有过较多的小组合作阅历;

4.同学已经学过电场，知道知道电场的方向是如何规定的，电场的大小是如何定义的，为本节课的学习打下了基础;

四、教学环境和教学资源预备

学校教室配有多媒体投影仪和音箱，老师备有笔记本电脑，有网络随时可搜寻到各种图片、声音甚至视频。本人平常收集了部分教学素材。

五、文本教材与信息技术整合点分析

引入课题时，利用科幻电影《毁灭》片断，科学家在野外发觉了一块磁性很强的埙石，同学带入一个有需要定性描述磁场强弱的物理情境中;

E*CEL软件在试验数据处理过程中所发挥的作用;

题目的出示、解答过程示范等，美观标准、节约时间、提高效率。

六、教学方法和教学策略

老师启发、引导，同学思索，争论、沟通学习成果。

七、教具：自制教具“探究安培力影响因素演示仪”、多媒体等。

相信大家对于上文为大家所推举的高二下学期物理教学计划模板，肯定认真阅读了吧，祝大家学习开心。

高二下学期物理教学计划篇2

我本学期继续承受：高二〔7〕、〔8〕班的教学工作；并担负高二〔8〕班班主任工作。每周10课时。

本学期进行物理〔选修3—4〕和物理〔选修3—5〕[广东版]的教学。物理选修〔3—4〕主要内容包括：

1、机械振动

2、机械波

3、电磁振荡与电磁波

4、光

5、相对论；物理选修〔3—5〕

主要内容包括：

1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子结构之谜4、原子核等。

依据高考知识点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：

一、教学设计：

1、依据高二同学的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理*科的高考要求和特点，制定符合特区同学认知规律的教学方法和策略。

2、仔细钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。

3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和运用。

二、仔细上课：

上课时着重同学主动性的发挥，发散同学的思维，着重综合技能的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

三、加强训练：

加强专题训练，是提高解题技能和成果的必由之路。本学期将进行如下专题训练：

1、动量定理题型归类

2、动量守恒

①人船模型

②临界问题

③多物体系统动量守恒

④子弹打木块模型

⑤碰撞模型

⑥碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等

四、课后辅导：

加强作业批改，加强对同学学习状况的`跟踪，实时发觉同学学习中的问题并实时解决。

五、仔细学习：

1、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合同学的教学模式，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、积极参与市里、区里及学校组织的教研活动。

3、留意专业知识和教学理论的学习，积极参与老师继续教育的学习。

总之，我要不遗余力地完成教学工作。

高二下学期物理教学计划篇3

一、指导思想

新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中《物理课程标准》(试验)，认识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点出发,依据各校、各班同学的详细状况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个同学在高中阶段都能得到进展和进步。

积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年老师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的讨论，通过课题讨论的过程，使我们从阅历型老师项讨论型老师转化;青年老师规范化是对刚开始参与高中教学工作的老师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的讨论，请阅历丰富的老师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素养。

二、教学要求

1.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别留意继续培育同学良好的学习习惯和思维习惯，充分调动同学学习主动性，要认识到同学技能培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。

2.要特别强调知识与技能的阶段性，强调掌控好基础知识、基本技能、基本方法,这是技能培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地认识和理解物理概念和规律、掌控基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

4.高考改革在联系实际、技能立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进行了较大的调整和改革，广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和讨论，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。

5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特别留意处理好如下三个关系：

(1)知识和技能的关系：高中物理教学既传授知识，又培育技能，二者密不可分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的技能主要有：观测和试验技能;抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维技能及科学的'语言表达技能;应用物理处理物理问题的技能以及分析和解决实际问题的技能。思维技能，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要技能。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求同学有较高的思维技能，因此在教学中要留意教学方法，着重技能的培育和训练。

(2)理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富同学的感性认识，提高同学学习物理的爱好和积极性，同时培育和提高试验技能也是物理学科本身的教学要求和任务。

本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也需要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分表达这一特点，以培育同学良好的学风。

(3)会考与高考的关系：高二班级是高中阶段承上启下的班级，高二班级末要进行高中毕业会考，根据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三班级的学习。但事实上高二同学中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二班级就开始文理分科教学。由于全部高中同学都需要通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的同学也不能放松物理的学习，对于学习理科的同学更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下须要的基础。

二、本学期教学进度安排

本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学周数为：

第十六章电磁感应重点章节3.5周(其中复习1.5周)

第十七章交变电流2周

第十八章电磁场和电磁波1.5周

复习电磁场总复习1周

期中复习、练习1周

第十九章光的传播1.5周

第二十章光的波动性1.2周

第二十一章量子初步1周

同学试验1周

期末复习、练习2周

高二下学期物理教学计划篇4

生状况分析

同学基础普遍比较薄弱，对高一内容掌控地比较好的同学不多，故加强基础教学。同学对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分同学甚至有排斥感。需引导同学转变思想认识，在教学中激发同学的爱好，激发同学的学习积极性。

本学期教材分析

本学期教学内容分为选修3－2与选修3－4。选修3－2为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的.重点，选修3－4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的安排，便于对同学进行高考的第一轮基础复习。

本学期教学目标

旨在让同学掌控电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的基本知识。同学在理解的基础上，将物理知识应用到详细的现实生活中去，明白物理源于生活必将服务于生活的道理，体会到通过运用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时，应向高考相靠近。

提高教学质量措施

1．客观分析同学的实际状况，仔细分析教材，将教材内容与同学实际水平结合起来；

2．仔细备课，精确把握同学的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

3．多与同学进行互动沟通，解决同学在学习过程中遇到的困难与困惑；

4．仔细积极批发作业、试卷等，实时反馈得到同学的学习信息，以便适时调整教学；

5．仔细做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。

高二下学期物理教学计划篇5

新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和技能作了较大的调整，同时对老师的教学理念和同学的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学进展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的'认识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了讨论和分析；另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有亲密联系的现代科学技术成就，强调知识和方法获得的过程。

本学期学习人教版物理第二册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的同学；留意按部就班，教学过程既是同学学习知识的过程，也是同学领悟方法、提高技能和接受熏陶的过程；留意讲清思路，渗透方法，培育同学的思维的规律性；留意加强试验，以提高同学的技能和学习积极性，还能加深对知识的理解；留意安排练习和习题，这是掌控知识，培育技能的须要手段，除完成书本上的练习外，要求同学人手一册《物理教与学整体设计》同步练笔。

高二下学期物理教学计划篇6

一、基本状况分析

本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分同学基础稍好，但文科班同学没有养成良好的学习习惯，计算技能很差，规律思维技能有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高同学的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。

二、教学任务：

理科班完成选修3—1和选修3—2，文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。

三、教学目标

通过教学，学习必备的物理知识与技能，进展自主学习技能，养成良好的物理思维习惯，达到同学技能加强的目的。同学能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育同学喜爱物理，达到提高同学的综合素养的目的。

四、教材分析

新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求同学更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要讨论的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。

五、教学策略

针对本班级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下：

1、精讲精练

a、精讲：首先，概念的引入和讲解务须要清晰。为此应当对重点的'内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。

b、精