麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件

麦肯锡图表模板（306p）－非常实用36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生麦肯锡图表模板（306p）－非常实用麦肯锡图表模板（306p）－非常实用36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生CONFIDENTIALFrequentlyUsedTemplate2X2CUBEDUnitofmeasurextTextextTextFootnoteSourceSource在小学语文这门功课的教授中，毫无疑问，良好的师生关系是关系到教师教学成果和学生学习成绩的重要的影响因素。因此，我们都非常关注和重视自己与学生相处的过程。在小学语文这一学科的教学内容安排中，就有很多与人生道理和人文关怀密切相关的课文知识，因此，我们可以有效利用这些有利的客观条件，一来努力维系良好的师生关系，另外还可以传授学生更多积极阳光的人生价值观，对学生的性格产生积极的引导影响作用。教师本身就应该成为学生人生道路上的启明灯、启发学生的心灵工程师，因此，打造良好的师生关系这不仅是我们可以做到的，而且也是我们教师义不容辞的责任。本篇文章即从小学语文教师如何结合本学科的专业特色，打造一个和谐美好的师生相处环境的几个基本原则出发，浅谈一些教学之余的感想和心得。一、在跟学生相处的过程中要坚持真诚原则在实际的教育教学过程中，真诚是我们与学生相处的最基本原则，也是首要原则。所谓“良师益友”，我们既是学生的老师，更是学生成长道路上的朋友。小学时期的学生都是非常单纯和简单的，教师只有坚持真诚原则才能真正走进他们的内心，成为他们的朋友。不论给学生们讲解语文知识，还是和学生们谈心交流，教师都应该时刻秉承真诚的原则，将学生当作自己的儿女、亲人一样关心和照顾。真实的东西是能拉近人与人之间的距离的，也是维系良好师生关系的良药，因为我们的学生感受到教师的真诚，就会更加信任教师，“爱屋及乌”，喜欢我们讲授的科目知识。具体在实践的时候，我们要注意观察学生的各种反应和情绪变化，在学生需要我们的时候第一时间给予引导和安慰，做学生精神上的良师益友，做到真心实意、不虚伪、不做作。二、在跟学生相处的过程中要坚持宽容原则毋庸置疑，每一个学生在成长的过程中都不可避免的会犯形形色色、大大小小的错误，但是不同的教师有不同的处理方式，笔者认为，一名睿智的教师绝对会采取相对宽容的原则面对学生的这些问题。宽容并不意味着我们不作为、溺爱学生，而是我们采取一种更加明智的方式启发学生认识到自己的错误，从根源上杜绝学生再次出现类似错误的可能性。在一份权威的小学校园的调查问卷中，百分之九十的学生都会对教师的宽容感到感恩，并且真正反思自己的问题和错误。有的时候并不是严厉就可以取得良好的教学效果，相反，如果教师包容地面对学生的错误，耐心跟学生交流、启发学生的话师生之间都可以有更多的收获。有一次，笔者在给学生们上作文课的时候，发现有一个小男孩总是不停地打断我的话，说一些俏皮引人注意的话，当时的课堂秩序时出现了一点小小的问题的。其实笔者明白这名学生只是表现欲比较强罢了，我就顺水推舟给他机会展示自己，结果这名学生得到了我的支持之后，反而更加尊重我，在课堂上不该发言的时候再也不随意扰乱课堂秩序了。这次教学经历也给了我很大的启示，我也进一步认识了到宽以待人的重要意义。三、在跟学生相处的过程中要坚持耐心原则其实，每一个学生都是人间的小天使，在他们的羽翼尚未丰满之前，需要我们的教导和帮助。在小学语文的教学中，在跟学生们相处的过程中，笔者认为另外一点重要的就是耐心原则。小学时期的学生好奇心是非常旺盛的。每一次上课的时候，他们总是有各种各样不同的问题，在这样的情况下，笔者认为最明智的做法就是在不影响教学基本任务的情况下，耐心地给学生一一作答。如果我们因为缺乏耐心，出现不耐烦的表现，则很可能打击学生的自尊心，影响学生探知世界无限奥秘的热情和积极性。此外，我们积极认真回答学生的问题也是在拉近师生之间的感情，进一步维系良好的师生关系。最重要的是，学生们的好奇心恰恰是创造力的来源之一，如果我们耐心回答学生的各种疑惑的话，学生就会更加勇敢地思考更多的问题，激发出更多创造力的火花。四、在跟学生相处的过程中要坚持平等原则最后一点，小学语文教师在与学生相处的过程中一定要坚持平等原则。我们这里所强调的平等原则，其内涵有两层：一是我们对待不同的学生要坚持平等原则，一视同仁；二是我们要坚持师生之间的平等相处。在教学的过程中，我们会遇见各种各样不同性格的学生，有的性格深沉内敛，有的浅薄张扬，还有一些顽皮好动的。在面对不同的学生时，教师一定要坚持平等的原则。平等说起来容易，做起来很不简单。每一个人因为生活经历以及性格的差异，都有不同的喜好，有一些难以避免的主观上的选择和偏好。但是，教师在对待学生的时候要尽量将自己的主观色彩比较浓的一面收敛起来，一视同仁地对待所有的学生。尤其是在在表扬、批评学生的时候，要始终坚持公平、平等原则。当教师出现处理事情不公平的时候，学生虽然年纪小，但是它们是能够感觉出来的，也是会记在心里的。教师在处理学生问题上如果明显出现不公平、不平等的现象的话，学生就可能该教师彻底失去信任，也可能在人生观、价值观的建立上出现一些意想不到的偏差。另外一个方面，就是我们要坚持师生关系上的平等原则。很多人都认为，教师主宰课堂，成为语文课上绝对的唯一的主体是有益于开展教学工作的，其实这样的想法是不正确的。当教师过度占据课堂上的主要角色的时候，也就意味着学生的学习主体地位是处于岌岌可危的状态的，学生们在课堂上的表现和参与也就面临着大打折扣的危险，这样显然是不利于学生的主观能动性的发挥和创造力的提升的。在教学中，经过不断尝试不同的教学模式，笔者发现平等的师生关系还是最有益于教师和学生双方的，是可以激发学生更多的学习潜质的。综上所述，教师是学生心灵的工程师，对学生的一生都有着不可磨灭的影响，师生之间的相处是一门教学的艺术，是师生双方共同维系的平等和谐的关系。因此，作为一名小学语文教师，我们不仅要关注学生语文成绩、考试分数，还应该从小事做起，从一点一滴做起，更多地从人文关怀的角度帮助学生快乐地成长。学校是学生学习生活的主要空间，是培养学生健康心理的主要阵地。但是在我们的课堂教学中经常会发现这样一些学生：他们有的表现为明显的智能低下；有的似乎有情绪困扰；有的存在语言障碍；有的明显行为异常，如多动、过于依赖、学习主动意识缺乏、极度兴奋等等。在学科学习方面，他们与学习成绩好的学生有着较大的差异，如不能按要求进行课内外作业；不能准确记忆背诵材料；没有合理的逻辑推理思维等等。这些情况在我们农村小学生身上表现尤为突出，加之没有良好的教育环境、家长缺乏相关心理健康教育的知识储备，导致这类学生学习困难而成绩低下。长此以往，给这类学生的心理、生理的健康发展都造成了极其恶劣的影响，对他们将来人生的发展也造成了不良的心理暗示。我所在的地区地处西北农村，传统农业是当地农民的主要生活来源，基于这种落后状态，许多中青年家长都外出打工，而这部分人的子女则是由其祖辈带养或寄宿于亲戚家，留守儿童特别多，致使这部分学生的家庭教育缺失，许多学生都是因为缺乏管理而沦为差生，实际上这部分学生并不是所谓的“智能低下”。同时，本地区人们的教育观念落后，同样给这些学生造成了极大的负影响。新时代的教育要求每个学生健康、快乐、全面发展。所以我们一定要走近这些学困生，了解他们真正需要的，解决他们的一些心理困扰，从而在根本意义上让他们有所转变。一、分析学困生的心理表现及成因（一）学生主观智能方面主要的表现是性格较内向，行动较迟钝。我班就有这样一位学生，平时上课也能认真听讲，偶尔做一些小动作。下课后不爱与人说话，经常一个人玩。他的书写很不规范，考试成绩一般都在30分以下。他们想提高学习成绩，表现特别努力，但成绩总是不尽人意。不过，他们多遵守纪律、热爱劳动，是教师眼中听话的学生。这类学生在学困生中占极少数。（二）非智能方面，是学困生形成的主要因素1.家庭教育不当是导致一些青少年出现心理问题的主要原因。当今社会独生子女居多，造成家长娇宠子女，过于溺爱，他们忽略孩子良好习惯、意志品质的培养；有的家庭教育方式简单、粗暴。这是造成学困生心理的首要原因。2.应试教育依然盛行。学校在办学思想上重应试、轻素质。部分教师不注重教材、教法和学生心理的研究，教学方法落后、单一，阻碍了师生情感交流，打击了学生的求知欲和好奇心，使学生形成了逃学、厌学等消极行为。3.中小学阶段的学生渴求知识，但缺少正确的思想导向。部分学生的不良个性特点和个性倾向，如意志力薄弱、兴趣广泛而不专一、学习目的不明确、缺乏内在学习动力等都易使他们失去学习兴趣。有些学生认为自己是一个无能者、失败者，于是自暴自弃、意志薄弱，于是就放弃了对学习的追求；部分学生认识问题的能力和方式方法上有偏差，思路不对，基本功不扎实，没有掌握正确的学习方法，虽然努力，但成绩不见提高，使他们最终走入了学困生的行列。二、农村中小学学困生的转变策略针对以上不同情形的心理表现，教师对这些学生应及时给予关注并极力采取转变的措施，让这些学生早日走上正常的学习生活道路。（一）作为家长，要正确引导孩子采取积极的心理暗示不少学习困难的学生往往存在这样的想法：“我天生笨拙”“我不是学习的料”……这样的想法萦绕心头，学生容易陷入恶性循环之中，对自身的健康成长极为不利，容易形成厌学心理。因此，此类学生应在家长的引导下尝试采用一些积极的心理暗示，多用“我最棒”“我能行”之类的积极话语激励自己，会对其心理偏差有所改善。家长要随时注意孩子的情绪变化，了解其心理需要，经常以乐观的态度和孩子讨论近期遇到的各种问题，加强双方思想情感交流与沟通。（二）作为教师，和学生在一起的时间最长，在转变学困生心理中应起决定性作用1.教导青少年学生走出心理误区，树立自信。在课堂教学和日常生活中，教师应多和这类学生近距离接触，努力与青少年建立充分信任的关系，与他们交朋友，以诚相待、以身作则。让他们学会正确认识自我，努力提升自已。从而对自己的前途抱有积极乐观的态度。2.引导学生正确对待挫折和失败。在漫长的人生道路上，“不经历风雨，怎能见彩虹”，无论是伟人还是平凡的人，任何人在人生道路上都会遇到挫折和失败，关键要看自己对待挫折和失败的态度，教师要引导学生不屈服于学习中的挫折和失败。3.调整方式，因材施教。教育工作者也要懂得一定的心理学知识，要掌握青少年心理发展的不平衡性这个规律，不失时机地帮助青少年克服消极心理，使其心理健康发展。4.教育学生改正不良行为习惯。习惯决定性格，性格决定命运。部分学生行为习惯不良、自控能力差，对学习没兴趣，课堂上无精打采，注意力分散，出现自暴自弃的现象。其实，每个人都有自身独特的智能特征，成功者主要是科学地运用了自身的智能优势，发挥了其个性特长。学困生最大的缺点就是不能正确认识自身的优势特长，把自身的优势特长看作是缺点而消极怠慢，认为自己任何地方都不如别人，使自己的闪光点得不到展示。其实，每个人都有自己的特长优势，只是这部分学生的缺点遮蔽了自身的优点，因此，每个学生都应该在教师的指导下逐渐地改正不良行为习惯，多看看自己的闪光点，进而体会成功的快乐。5.让学生积极主动地找教师交流。很多学困生性格内向或是有心理负担，不敢或是不愿意与教师沟通和交流，担心教师会瞧不起自己。教师应开导学生开放自己的思想，敞开自己的心扉，把教师当作自己的倾诉对象，倾诉是调节不良情绪的一种有效的方法。它能帮助学生调整好自身状态，而且也能得到教师的意见和帮助，因此，学困生要多与教师交流，对自己的学习和生活都是非常有帮助的。总之，只要找准原因，对症下药，学困生的转化还是有章可循的。作为一名教育工作者，我们必须要为学生心理健康教育工作做出一番贡献，让每一个学生都能健康快乐地成长。（责编田彩霞）麦肯锡图表模板（306p）－非常实用36、如果我们国家的法律1CONFIDENTIALFrequentlyUsedTemplateCONFIDENTIAL22X2CUBEDUnitofmeasurextTextextTextFootnoteSourceSource2X2CUBED32X2TOWERUnitofmeasureFootnoteSourceSource2X2TOWER45PSMARKETINGUnitofmeasureofferingProductacencePositioningpromotionFootnoteSourceSource5PSMARKETING5麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件6麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件7麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件8CUBES23DUnitofmeasureFootnoteSourceSourceCUBES23D9CUBES33DUnitofmeasureFootnoteSourceSourceCUBES33D10CUTOUT3DUnitofmeasureTextTextFootnoteSourceSourceCUTOUT3D11麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件12麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件13麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件14麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件15麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件16麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件17麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件18麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件19麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件20麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件21麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件22麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件23麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件24麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件25麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件26麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件27麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件28麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件29麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件30麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件31麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件32麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件33麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件34麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件35麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件36麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件37麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件38麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件39麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件40麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件41麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件42麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件43麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件44麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件45麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件46麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件47麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件48麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件49麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件50麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件51麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件52麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件53麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件54麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件55麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件56麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件57麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件58麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件59麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件60麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件61麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件62麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件63麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件64麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件65麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件66麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件67麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件68麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件69麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件70麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件71麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件72麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件73麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件74麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件75麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件76麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件77麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件78麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件79麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件80麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件81麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件82麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件83麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件84麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件85麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件86麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件87麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件88麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件89麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件90麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件91麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件92麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件93麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件94麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件95麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件96麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件97麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件98麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件99麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件100麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件101麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件102麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件103麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件104麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件105麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件106麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件107麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件108麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件109麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件110麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件111麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件112麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件113麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件114麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件115麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件116麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件117麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件118麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件119麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件120麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件121麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件122麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件123麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件124麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件125麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件126麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件127麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件128麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件129麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件130麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件131麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件132麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件133麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件134麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件135麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件136麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件137麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件138麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件139麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件140麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件141麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件142麦肯锡图表模板(306p)-非常实用文课件143麦肯锡图表模板