小学语文2018秋季学期语文S版小学六年级语文上册原创课件：28《赤壁之战》-资料

赤壁之战史料检索文字整理事件分析课外延伸时代背景的决战。

曹操，字孟德。是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。208年任东汉宰相。曹操（155~220）周瑜周瑜

，字公瑾。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴人尊称为“美周郎”。他本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年36岁。新野刘备军曹军樊城襄阳当阳长阪汉钟祥刘琦军夏口江陵水樊口鄂城长江华容赤壁孙刘联军周瑜军柴桑长江关羽水军赤壁之战作战经过示意图

图例红：刘备军周瑜军蓝：曹军绿：孙刘联军XúnrèncùtǎngpìnXiánhánzúduòcí巡哨刀刃一簇倘若招聘弓弦韩当士卒船舵决雌雄提防得志诈降遥望颇熟天助我也漫天彻地波浪汹涌不计其数学习生字新词词语积累无计脱身祭旗东风大作言未绝火逐风飞驾舟绛红袍刀剜堕江鏖兵中箭火焚水溺火须兵应兵仗火威水性一扫空1.给下面的字选择正确读音。离弦[xiɑnxuɑn]的箭提[tídī]防何以当[dāngdɑng]之

省[xǐnɡshěnɡ]悟2.多音字组词。

shuɑi（）

jiānɡ()

率将

lǜ（）jiɑnɡ()tiɑo(）jiɑnɡ()

调降

diɑo()xiɑnɡ()率领百分率调节调查将领将军降落投降3.区分下列各字，再组词。瑜（）愉（）喻（）弦（）眩（）炫（）遗（）遣（）渡（）度（）住（）驻（）韩（）朝（）瑕不掩瑜愉快家喻户晓弓弦晕眩炫耀遗物调遣过渡温度居住驻扎韩国朝鲜幔（）漫（）倘（）淌（）拈（）沾（）雌（）雄（）刀（）刃（）堕（）随（）四、比较下面各组字，并分别组词。布幔浪漫倘若流淌雌性英雄菜刀刀刃拈弓搭箭沾光堕江随便读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边作简明的批注。第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水；第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走。第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。每个时代，都悄悄犒赏会学习的人触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。zgl读课文，请你当一回军事观察家，分析一下当前双方的形势。曹操军队东吴军队数量80万（多）3万（少）士兵来源北方（坐不惯船）南方（习水性）弥补措施练好兵士谋划计策以强击弱主动出击

把船相连战争策略大喜。－接到诈降信；大笑。－看到黄盖前来“投降的船”。省悟。－观来船，发现诈谋时。叫苦连声。－遭到火攻与围追。（因骄而败）思考：在赤壁之战过程中，曹操的神情动态前后有怎样的变化？为什么会发生这样的变化？自信自傲自醒自悔黄盖假降；趁风行船；备引火船；二里点火。伏兵追杀；数军合围。回忆故事情节，看看“火攻”计策的实施主要有哪些关键的步骤：通读全文，想想故事的发展、高潮、结果，再把它们连起来说说课文的主要内容。黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。发展火烧曹军战船、军营；追杀曹操。结果：曹军大败而逃。高潮赤壁之战是中国历史上以少胜多的著名战役，请你再做一次军事评论家，分析出东吴克敌制胜的原因。

东吴取胜的原因在于他们能知己知彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用对方的错误，发挥自身的优势。以少胜多，以弱胜强抄一抄，背一背。词语采集：满江火滚喊声震地火须兵应兵仗火威诗