八年级上册文体文学常识

八年级上册文体、文学常识1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》,《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。.《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫,前苏联作家。代表作剧本《我城一少年》,长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果,法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。萨特(1905-1980)法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》等.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛,内容丰富,形式多样,无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《鲁迅全集》中。7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛,原名杨季康,作家,文学翻译家。翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》钱钟书,现代文学研究家,作家,文学史家,古典文学研究家。作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升,字唐臣,江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中,江苏宜兴市人,当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《叶圣陶集》里。14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。15、《说“屏”》选自《陈从周散文》。作者陈从周,浙江杭州人,古建筑园林专家。著有《说园》等。16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢,浙江上虞人。气象学、地理学家。17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,孟庆任译。作者阿西莫夫,美国著名科普作家和科学幻想小说家。19、《生物入侵者》作者梅涛。20、《你一定会听见的》选自《少年文艺》。作者桂文亚。21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,浔阳柴桑人,东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人,哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。24.《大道之行也》选自《礼记•礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。26、《三峡》选自《水经注疏》。三峡,“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元,字善长,范阳涿县人,北魏地理学家。撰《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》。作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。28、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密,字公瑾,宋代湖州人。29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。出身世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。30、《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。参考前第2130、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人,画家。30、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义“诗仙”,其诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格豪放飘逸。30《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游,字务观,号放翁,越州山阴人,南宋著名诗人,现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。文学常识［训练一］1.文学常识填空。(1)《芦花荡》是著名作家的“白洋淀纪事之二”,“白洋淀纪事之一”是《》(2)第一单元我们学过(国藉)西蒙诺夫的一篇战地通讯,标题是《》(3)《亲爱的爸爸妈妈》作者是美籍华裔女作家,文章呼唤世界需要(4)雨果是(国籍)作家,他的代表作有小说《》《悲惨世界》《九三年》等。(5)你看过哪些有关战争的名著?请写出一部。著作:《》;作者:;主人公:;描写了战争。（6）《背影》选自的《》,作者字,人,家、、。（7）《大道之行也》选自《》,这部书是家经典之一,（朝代）（姓名）对秦汉以前各种论著加以辑录、编纂而成,共49篇。新闻这一文体,从广义上讲,包括__、__和报告文学;从狭义上讲,就是指__,它的基本特征是。⑵新闻结构的五部分,即__、__、__、、__。其中,扼要地揭示新闻核心内容的是 ;新闻的躯干是 。 （9）《阿长与＜山海经》》选白鲁迅的《》。请再列举出这部散文集的其他两部作品:《》《》。（10）《中国石拱桥》的作者___,字___,江苏镇江人。是我国著名的桥梁学家、教育家。他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁___。根据说___明对象的不同,说明文可分为___和___,说明的顺序通常有___、___、___。说明文的语言可平实,可___,但二者都要以___为前提。本文是一篇___说明文。.下列对新闻（消息）体裁的解说,不正确的一项是（）A.真实性、及时性、简明性是新闻（消息）的特性。B.就结构而言,新闻（消息）一般由五个部分组成,即标题、导语、主体、背景和结语。C.新闻（消息）的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果,它与记叙:记叙要素完全相同,因此,我们可以说新闻（消息）是记叙文的一种。D.对于新闻（消息）要素,西方有五W之说，即WHAT（何事）、WHO（何人）、WHEN（何时）、WHERE（何地）、WHY（何因）。.下列说法有错误的一项是()A.《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。.《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。C.《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。D.《石壕吏》作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.杨绛,江苏无锡人,作家、文学翻译家。著有散文《干校六记》。B.杨绛女士翻译的《堂•吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品，小说的主人公是个骑士。C.钱钟书,江苏无锡人,学者、作家。著有长篇小说《围城》。D.《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就,它们都是新中国成立版发行的。下列文学常识搭配正确的一项是()A.《望岳》一一杜甫一一唐代一一《杜少陵集》B.《大道之行也》一一《礼记》一一春秋一一孔子C.《核舟记》一一张潮一一明代一一《虞初新志》D.《爱莲说》一一周敦颐一一北宋一一《周元公集》关于“铭”的解释正确的一项是()A.用来警戒自己的文字叫“铭”。B.“铭”原来是一种文体,这种文体比较自由，一般不用韵。C.古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。D.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。.下列作家按国别归类不正确的一项是()A.狄更斯莎士比亚安徒生.契诃夫列夫•托尔斯泰普希金C.高尔基西蒙诺夫奥斯特洛夫斯基D.雨果巴尔扎克莫泊桑.下列关于文学常识说法有误的一项是()A.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体,可以叙事,可以描写,可以议论,其目的都是为了说明一个道理。“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。C.杜甫是唐代的大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程,号称“诗史”。他和李白并称为“李杜”。D.《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成,共49篇。9.名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在横线上写出相应的名胜古迹。(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋(2)我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉文学常识［训练二］1.文学知识填空。(1)《湖心亭看雪》选自《》,作者是,他是(朝代)人。(2)历代描绘三峡风光的名文佳作极多,请默写出其中的一篇。(3)你知道他们是谁吗?他们可都是光耀千古的文学巨匠,把他们的名字和朝代及代表作写下来。①诗仙②诗圣③诗佛④不为五斗米折腰的硬脖子县令(5)《答谢中书书》的作者是,文中的“自康乐以来”中的“康乐”指南朝著名诗,。(6)《记承天寺夜游》的作者是代著名文学家,是他的号。(7)写出你喜欢的一部课外文学名著的作品名和主人公名,并简要写出这部作品给你的启迪。(不超过50字)①作品:主人公:②启迪:2.下列文学常识对应完全正确的一项是()A.《三峡》一一周密一一北魏B.《渡荆门送别》一一杜甫一一唐朝C.《苏州园林》一一叶圣陶一一现代D.《归园田居》一一陶渊明一一西晋3.下列搭配完全正确的一项是()A.《游山西村》一一陆游一一北宋一一放翁B.《渡荆门送别》——李白一一香山居士一一诗仙C.《湖心亭看雪》一一张岱一一宗子一一明末清初D.《三峡》一一郦道元一一北宋一一《水经注》4.下列文学常识表述有错误的一项是()A.《三峡》选自《水经注疏》，作者是北魏地理学家郦道元。B.《答谢中书书》作者是南朝梁代的陶弘景。C.《记承天寺夜游》作者是宋代文学家苏轼。D.《使至塞上》作者是唐代大诗人李白。.下列对季节判断有误的一项是（）A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。（冬）.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（夏）C.随风潜入夜,润物细无声。（春）D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。（春）.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（）A.白头/搔更/短,浑欲/不胜/簪B.存者/且/偷生,死者/长/已矣C.会当/凌绝/顶,一览/众山/小D.有孙/母/未去，出入/无/完裙下列关于作家作品说法恰当的一项是（）A.《答谢中书书》作者陶弘景,字通明，号华阳隐居,私谥靖节先生,著有《陶隐居集》。《湖心亭看雪》描写了作者和朋友在西湖上游玩赏雪的情景。C.《渡荆门送别》中“怜”字是“留恋”之意,是全诗的题眼,真切表达出作者对故乡深深的眷恋之情。D.《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”表现了诗人眼中大漠秀美的景象。下列说法正确的有(多项)()A.《核舟记》是一则说明文,说明王叔远高超的技艺。.魏学咿是明末文学家。《核舟记》选自《虞初新志》，《口技》也收在该作品集中。C.“山高月小,水落石出”暗示泛舟赤壁的时间在秋季。D.《观潮》选自《武林旧事》，其作者是唐代的周密。.对下面这首诗的分析理解不正确的一项是()僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。A.诗人“僵卧孤村”却“不自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B.诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照,又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C.诗人特别想要去戍守“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。D.诗人以梦境来表现自己的报国之心,于激越豪迈之中也透露出了壮志难酬的悲凉。10.品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》,下列说法不正确的一项是（）自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。A.从古到今文人总要悲叹秋天的寂寥,这是因为他们只看到秋天气象肃杀,而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。.第三句中的一个“排”字,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,这正是诗人虽遭贬抑,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。C.第一句应诵读得深沉旷远,使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇,给人以一种厚重的沧桑之感。口.后三句显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境,所以诵读时应愈来愈高昂有力。文学常识训练三1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》,《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者 ,伟大的家、家、家,家,家,新中国的缔造者。.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者 ,原名 ,现代 家, 家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《 》,之二《 》。《蜡烛》选自《 》。作者 ,前 （国）作家。代表作剧本《 》,长篇小说《 》《 》等。《 》《 》《 》等均获斯大林奖金。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《 》。作者 , 国作家。代表作品有小说《 》《 》《 》等。《亲爱的爸爸妈妈》选自《 》。作者 ,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。萨特(1905-1980) 国 家、 家、 家。著有哲学著作《 》等《阿长与〈山海经〉》选自《 》。作者 ,原名 ,字豫才,伟大的现代 家、 家、 家。中国 运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《 》。他的作品题材广泛,内容丰富,形式多样,无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《 》、《 》、《故事新编》,散文集《 》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《鲁迅全集》中。《背影》选自《 》。作者 ,原名自华,字佩弦,号 ,江苏扬州人。 家、 人、 者。诗文集《 》,代表作品有《 》《 》等,收在《朱自清全集》里。《台阶》选自小说集《 》。作者 。《老王》选自《 》。作者 ,原名杨季康, 家, 家。翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》钱钟书, 研究家, 家, 家, 家。作品《 》10《信客》选自《 》。作者 ,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《 》中,《信客》就出自《 》。.《桃花源记》选自《 》。 ,又名潜,字元亮,浔阳柴桑人, 著名诗人。代表作《 》、《 》、《 》、《 》等。.《陋室铬》选自《 》。作者 ,字梦得,洛阳人, 代 人, 家。世称刘宾客。有《 》。《爱莲说》选自《 》。作者 ,字茂叔, （朝代） 家。元公是周敦颐的谥号。著有《 》《 》等。23《核舟记》选自清 编辑的《 》。作者 ,字子敬,明末嘉善人。 朝 家。.《大道之行也》选自《 》。《礼记》,儒家经典著作之一,西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。儒家经典著作“四书”指《 》、《 》、《 》、《 》,“五经”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼, 时期 国人,著名的 家、 家。25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《 》。作者 ,字子美,诗中自称 ,后人称他杜少陵, 代伟大的现实主义 人,诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”（《 》、《 》、《 》）“三别”（《 》、《 》、《 》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。一、1.略2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.B9.(1)黄鹤楼⑵岳阳楼⑶泰山10.C文学常识［训练二］、1.略2.C3.C4.D5.D6.D7.C8.ABC9.C1O.A初中说明文阅读技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力,设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。考题常设置干扰性因素:(1)增减扩缩,就是对原文的句子加以改动,通过增加某些字或减少某些词语的办法,扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠,就是用似是而非的词语或句子来替代正确的,造成歧意。(3)颠三倒四,是指设置选项时,有意将原文的句子关系打乱,造成理解的难度,如颠倒因果关系,搅乱先后次序。(4)无中生有,就是利用考生的思维惯性,诱考生用想当然代替清醒的理性思考。解题的程序,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。”先读原文,完成3个任务:(1)了解文章大意,即说明的对象,各段之间的联系,作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次,读题干很重要,要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题,可做如下标记:“本文第一自然段提出了一种假说,对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置,第二处是试题考查的内容,第三处是选择答案的标准。第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说,答案的检索区间应在命题点的附近,如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了,可以说找到了对应的句子,就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来,冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字,与文章原意不合。一、分类1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?标准化答题格式:本文使用了 的说明顺序对 加以说明,使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）三、说明的方法1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用:①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。③、作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。⑤、打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字:用具体的数据对事物的