公开教学教案5篇

第第页公开教学教案5篇

公开教学教案篇1

中班语言公开课优秀教案《每一次》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验故事中深厚的母子依恋之情，了解故事主要情节，能大胆讲解并描述故事中的内容，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班语言公开课优秀《每一次》含反思教案吧。

活动目标：

1.了解故事主要情节，能大胆讲解并描述故事中的内容。

2.体验故事中深厚的母子依恋之情。

3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动预备：

故事课件、配乐：《圣母颂》，《爱的礼赞》、《午夜之光》。

活动过程：

(一)引出故事：

1.观赏前提问：看，画面上有谁?(老师介绍小熊的名字--珂皮珂)

2.提出要求：今日，我们就来观赏关于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，让我们一起来听一听。

(二)完整观赏配乐图画故事《每一次》

提问：1.听了这个故事，你有什么样的感觉?

2.故事里发生了什么事呢?

(三)分段重点观赏

1.在这个故事里，你觉得什么地方感觉兴奋，很欢乐呢?妈妈和小熊是怎样捉迷藏的?(观赏捉迷藏的片段)

2.争论：每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

3.什么地方让你感觉有些可怕、很担忧呢?

(观赏并讲解并描述故事中小熊跑丢后的情景)

4.争论：故事里原来小熊想把每一次说几遍的，(教案.出自：快思老.师教案网.)后来说了几遍?为什么?

(三)播放课件画面故事：

这个故事真感人，有的地方让人不由得很欢乐，有的地方让人感觉有些担忧也有些可怕，有的地方又让人感觉特别感动也很美满。让我们再来好好观赏这个故事，你也可以自己来讲讲这个故事。

(五)总结：

1.说说你和你的妈妈什么时候也和小熊和他的妈妈一样相亲相爱，也有很让人感动、美满的事情发生呢?

2.总结：不管小熊走到哪里，妈妈每一次都能把他找到，由于小熊是妈妈的珍宝;我们每个小伙伴也都是妈妈的珍宝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到!

3.今日是什么日子，母亲节，是我们最心爱的妈妈的节日，你想对你妈妈说些什么呢?请你把你想告知妈妈的话画在爱心上，带回去送给妈妈，好吗?

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读：一次，表示事物只有单次的改变或涌现。

公开教学教案篇2

?教案预备】

ppt、大小房子各一座、大狗小狗标记各一个，幼儿操作材料〔大小不同的皮球、汽车、杯子、鱼〕等。

?教案过程】

一、以援助“狗宝宝”分餐具的形式导入，激发幼儿的爱好。

1、出示ppt，引导幼儿观测画面上有几只狗，找出最大和最小的狗。

2、以帮“狗宝宝分餐具”的形式，让幼儿初步学会按大小进行分类。

〔1〕狗宝宝该吃饭了，图中有三个碗，怎样分才合适了？

〔2〕依据相同的方法，请幼儿把勺子分给狗宝宝。

二、玩游戏：“到狗宝宝家做客，给他们送礼物”。

〔幼儿通过操作，尝试不受物体的外形、颜色、种类的干扰，根据大小标记进行分类。〕

1、老师示范依据大小标记进行分类。

师：“老师预备了一个大球、一个小球，我把大球送给大房子里的大狗。把小球送给小房子里的小狗”。

2、幼儿操作，将预备好的礼物按大小进行分类。

“大的送到大房子给大狗，小的送到小房子里的小狗”

三、玩游戏：“找椅子”。

〔听老师的口令快速地找到相应的大小椅子，要求幼儿能快速区分大小，体验数学游戏的乐趣。〕

师：“大大小小特别感谢小伙伴，它们请小伙伴玩找椅子的游戏”。

教案随笔：

本次的数学活动《感知区分物体的大小》，老师有意选择操作学具套碗玩具让幼儿操作，利用幼儿的新奇心，通过几次的调整操作，究竟一个一个套进去，体验了游戏胜利的乐趣，符合了小班幼儿活动思维的特点。其次，我发觉小伙伴们都能独立自主地进行操作，说明他们已经具备初步的按大小比较后排序的阅历。其三、套碗还具有叠高的特点，深受幼儿的欢迎。它的高度又与是否按序排列有亲密关系，为幼儿积累序列的阅历制造了有利条件。所以说数学活动的学具选择特别重要。要适合幼儿年龄特点，又要为幼儿的学习提供有利的援助。

公开教学教案篇3

活动目标：

幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动预备：

1、各种实物(如碗，皮球等)

2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

活动过程：

1、比比哪个大，哪个小

逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，老师问：“这是什么?哪个大?哪个小?”

再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。

2、玩“听口令举雪花片”的游戏

请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举

小的正方形雪花片等等。

3、玩“拣皮球”游戏

①幼儿围在皮球四周念儿歌。“小小皮球真淘气，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，老师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”

②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

公开教学教案篇4

活动目标

1.鼓舞幼儿大胆探究，通过找一找，想一想。查找生活中的反义词。

2.鼓舞幼儿积极思维、表述声音洪亮，清晰。

活动预备

幼儿常常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)

自制图片一张两个人区分(略)

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼

活动设计

(一)在物品中查找反义词

1.今日我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有很多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去查找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规章：①你找的两样东西里需要有“反义词”伙伴。②别人说过的尽量不说。

2.出示图片，鼓舞幼儿能够找出多对反义词。

规章：同上

3.出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

规章：①你找的东西和我手里的东西需要是有“反义词”伙伴的。(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小)②别人说过的就不能说。

(二)在生活中查找反义词

1、想想在家里、电视里、公路上、教室里还有哪些“反义词”伙伴，找到后等我说“开始”就站起来，(自由地站起来表述)等会儿告知大家。

规章：①你说的两样东西里需要有反义词伙伴。②别人说过的就不能说。

1.老师问，幼儿答(如师说软，幼儿找硬)。速度由慢到快。

2、幼儿合作玩，一问一答。两个好伙伴组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。

延伸活动：鼓舞幼儿继续查找身边的反义词伙伴。

公开教学教案篇5

?大班数学公开课教案《双胞胎》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助，快来看看大班数学公开课教案《双胞胎》含反思！

目标：

1、通过操作游戏学习１－５０的按群计数，会两个两个的数．

2、培育幼儿的语言表达技能和数群概念，激发幼儿对数学活动的爱好．

3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。

4、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

预备：演示板幼儿人手一套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。

过程：

一、开始部分：数数游戏

1、手指指棋盘点数１－５．〔留意点数常规〕

2、接数练习．〔１－５０〕

二、基本部分：

按群计数１－５０

1、讲解并描述故事吸引幼儿．师：今日是对对国五十年的国庆大典，全国上下都很兴奋．国王邀请５０位客人参与国庆大典，对对国有个规定，进出人员需要两个两个的，要不就要受到惩处，所以守成门卫兵都很当心，今日更不能出错，出错会掉脑袋的，我们一起来帮他们数．

2、天还早着那，客人们已经开始来了，老师边讲解并描述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子．问：客人来了几个？他们是怎么来的？

3、老师边摆棋子边两个两个的数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够五十个棋子．请幼儿按要求两个两个数到五十，可变换几种方法强化记忆。

4、请小客人到你的棋盘上坐一坐。老师敲一下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够五十个，再让幼儿从头两个两个数到五十。

5、客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息一下。老师敲一下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。

6、送客人回房间休息。〔送操作盒〕

7、请客人吃聪慧豆。幼儿扮