大班教案锦集九篇

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大班教案篇1

活动目标：

知道心脏是人体重要的器官，初步了解心脏的位置及其功能，学会爱护心脏。

活动材料：

心脏模型、挂图；课件；自制听诊器；音乐碟

活动过程：

一、探究

1、出示医用听诊器提问：小伙伴知道这是什么？你在哪见过它？谁用过它，是怎么用的？请个别小伙伴到前面来示范。

2、出示自制听诊器。老师给你们带来简约的听诊器，今日我们也来学学小医生试一试能听到什么声音好么？

3、要求：你们每两个小伙伴一组轮换着当小医生和小病人，相互听一听，听的时候要留意要悄悄地、认真地听，然后把听到的声音告知老师和小伙伴们。

4、请幼儿仿照听到的声音，引导幼儿说出咚咚声是心脏跳动的`声音。

二、观测了解心脏的外形、位置大小

1、出示模型：引导幼儿观测。我们都听到了心脏跳动的声音，那它究竟长什么样子呢？

⑴心脏外形。心脏的外形象什么？请幼儿任意想象回答。小结：心脏其实是由特别厚而厚实的肌肉组成的大肉球。

⑵心脏构成。小伙伴没的家是不是有许多房间组成呢？心脏也和我们的家一样，它由4个小屋子组成，上面两个叫心房，下面两个叫心室。

⑶心脏大小。小伙伴猜一猜它有多大呢？把小手伸出来，握上拳头，你的心脏就是这么大

2、出示挂图：

⑴谁能来找一找哪个是心脏？

⑵请你用小手压一压摸一摸，你摸到心脏这个小肉球了么？为什么？被胸骨和肋骨包围知道心脏的位置在胸腔左部

三、看课件，了解心脏的作用及其如何爱护

1、提问：心脏有什么作用呢？后引导幼儿观看课件

2、提问：如何没有了心脏或者心脏生病我们回怎么样呢？

3、我们应当如何爱护心脏呢？看课件，寻求答案。

四、探究发觉心脏运动前后的神秘

1、宁静状态下，听心脏跳动，仿照心脏跳动节奏。请你把手放在心脏的位置，感觉一下心脏的跳动，数一数他怎样跳的？用弹舌给他大一下节奏。

2、让我们随音乐条起来，但要留意当老师说停的时候你吗上停下来并把手放在心脏的位置比较一下，与刚才有什么不同？听心脏跳动，并仿照心脏跳动节奏，引导幼儿感知运动后心脏跳动加快而有力。

3、随温柔音乐做放松动作。

大班教案篇2

活动目标：

1、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。

2、比较常用纸，了解纸的性质、特征及作用。

3、懂得用纸要节省，加强环保意识。

活动重点：

感受纸在生活中的重要性

活动难点：

了解纸的性质、特征及作用

活动预备：

1、课件2、操作材料

活动过程：

一、导入环节

谜语导入：引出“纸”。

二、基本环节

〔一〕纸在生活中的用途

1、出示白纸争论它有什么用途？”

2、沟通生活中见过哪些纸？

3、进一步了解生活中的纸制品。

〔二〕纸的`种类

1、介绍纸的分类。

2、认识不同种类纸的用途

3、分发材料，幼儿操作尝试对纸进行分类。

4、师幼一起对纸的分类进行互查、小结。

5、小助手收回操作材料。

三、结束环节

沟通节省用纸的方法

1、幼儿讲解并描述自己节省用纸的方法。

2、小结。

大班教案篇3

活动目标：

1、在学会歌表演的基础上，学玩掌握性游戏，当熊涌现时，能保持原有姿态不动。

2、能依据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。

2、熊的头饰。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、复习歌曲，引起幼儿活动的'爱好。

1、老师出示熊的头饰：小伙伴们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会损害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应当怎么办？

2、对了，只要小孩纹丝不动地装木头人，熊就不会损害我们了。

3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。

二、学习歌表演并制造最末不动的造型。

1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？

〔1〕幼儿即兴表演小动物和小孩。

〔2〕相互学习和仿照伙伴的动作。

2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？

〔1〕幼儿自编不动的造型。

〔2〕相互仿照和学习。

3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？

〔1〕学熊走路。

〔2〕学熊查找食物的样子。

三、感受和观赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构。

1、观赏第一遍音乐：

〔1〕音乐有几段？

〔2〕它们有什么不同？

2、观赏第二遍音乐：

〔1〕什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？

〔2〕什么地方是熊来了的音乐？

四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏。

1、老师介绍游戏玩法。

2、老师扮熊玩游戏。

3、幼儿扮熊玩游戏。

大班教案篇4

〔一〕活动目标：

1、依据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

2、探究用简约的符号制作图谱，

3、创编身体动作来表现不同的'音乐形象。

4、体验观赏与表现乐曲的欢乐。

活动预备：

1、乐曲录音带，录音机。

2、观赏图谱。

活动过程：

1、完整观赏乐曲。

〔1〕观赏乐曲，组织幼儿争论沟通感受。

〔2〕老师边组织幼儿观赏乐曲，边讲解并描述故事，援助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

2、分段观赏。

〔1〕引导幼儿观赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

〔2〕老师边听音乐边制作图谱。〔运用幼儿选用的符号〕

〔3〕观赏的基础上鼓舞幼儿用身体动作表现各段的音乐形象

〔4〕组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

3、整体观赏表演。

完整边看图谱边表演。

〔二〕活动目标:

1、在观测和观赏时能集中留意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地欢乐。

活动预备:

图谱、录音机和录音带

活动过程:

1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演，相互学习，留意倾听音乐。

2、分角色表演。

〔1〕先由老师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。

〔2〕幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。

〔3〕老师组织幼儿相互观测，集体，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

〔1〕在观赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

〔2〕老师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。

4、复习歌曲：十二生肖

大班教案篇5

活动目标：

1、感受不同音乐所表达的音乐特点，并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。

2、积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演，体验集体游戏的欢乐和有趣。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿对“保卫萝卜”游戏有肯定了解。

2、物质预备：ppt、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路径地贴、角色地标。

活动过程：

一、活动导入，激发爱好。

提问：小伙伴们看，这是什么游戏？

二、依据音乐，探究萝卜的动作。

1、倾听第一段音乐。

在森林里住着一群可爱的大萝卜，一天，它们一起出来玩。打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿，好快乐啊！让我们一起来听音乐。

2、幼儿随音乐探究萝卜做游戏的动作。

提问：音乐中萝卜做了哪些动作？

3、幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的'动作。

三、依据音乐，创编各种怪物的动作。

1、倾听第二段音乐。

在萝卜玩游戏的时候，它被森林里的怪物们发觉了。怪物们心想：多美味的萝卜啊，我们肯定要把它吃掉。于是它们渐渐地、静静地、偷偷地出来吃萝卜。”

提问：听！来了几只怪物？

2、想象森林里的怪物的动作。

提问：猜猜看，谁会先来？它们是怎样来的？

3、幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。

四、依据音乐，合作创编墙的动作。

1、倾听第三段音乐。

提问：游戏中是怎样保卫萝卜的？

2、探究如何合作组成一堵墙。

提问：一堵墙拦住怪物，墙大力士是怎么出来保卫萝卜的？

3、幼儿随音乐节奏合作搭建墙。

五、回忆“保卫萝卜”游戏情节并游戏。

1、幼儿集体随音乐回忆完整的游戏情节。

2、分角色扮演，进行“保卫萝卜”的游戏。

大班教案篇6

设计意图：

每天下午给孩子梳头时，我总是细心为幼儿设计出不同的发型，孩子们特别快乐，他们会一边观赏一边谈论我是如何梳理造型的。大班的孩子立刻就要进入学校，为了做好幼小连接，培育孩子的生活自理技能，我也常鼓舞幼儿自己动手，孩子们特别喜爱。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发爱好；培育幼儿的创新意识；给予幼儿满意感和成就感。我想为什么不能设计一节有关发型的美术活动呢？我班幼儿已有了肯定的观赏技能和动手技能，依据我班幼儿年龄特点，我了设计这节美术活动《设计发型》。旨在通过对生活中各种发型的观测和认识，将自己所感受到的美积极、大胆、欢乐的表现出来，让每个孩子都真正的体验到美术活动的乐趣。

活动目标：

1、通过观赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的爱好和欲望。

2、启发幼儿根据自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。

活动预备：

1、课件

2、老师范画5副〔不同发型〕

3、轻音乐

活动过程：

一、由收到信引入：

出示收到信件，引出教学内容，激发爱好

师：咦，小伙伴们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。

老师细读信内容：大一班的小伙伴们：你们好！我是新苗电视台的主持人，我们台下个月要进行一个发型设计竞赛，我台邀请大一班小伙伴为自己的妈妈来设计一个新发型，你们情愿吗？在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些美丽的发型呢？

二、观赏不同的发型〔观看PPT〕

1、师：这些设计师设计出发型真好看，有了这些美丽的`发型，每个妈妈看起来会更加的美丽。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。

2、出示范画

师：好看吗？请你们认真观测一下，他们的发型师怎么样的〔让幼儿说一说〕

现在我们已经掌控了一些设计方法。

三、幼儿作画：

1、幼儿作画，老师巡回指导〔放轻音乐〕

2、要求幼儿设计出与别人别出心裁的发型

四、讲评作品：

大家设计了许多漂亮美丽的发型，盼望大家以后设计出更好看的发型，好吗？

大班教案篇7

活动内容：

社会——元宵花灯会

活动目标：

1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的欢乐。

2、培育幼儿相互关怀、友好相处的良好品质。

活动预备：

1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师预备一些新式的.灯。

2、预备几个简约的有关的谜语。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。

二、让幼儿赏灯。

〔1〕老师提出观灯的要求。

要求幼儿观测灯的种类、颜色、形态。

〔2〕幼儿自由结伴观赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。

〔3〕幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本事。

三、请幼儿讲灯。

〔1〕幼儿介绍自己所带的花灯的名称、形状特征及制作的材料，也可以讲解并描述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

〔2〕请

幼儿说说自己最喜爱的灯。

四、请幼儿玩灯。

在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿运用礼貌用语与同伴交换。

五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后进行“小小灯展”。

大班教案篇8

设计意图：

舞蹈是我园的教学特色之一。通过小班、中班两年的舞蹈学习，幼儿积累了肯定的舞蹈基础，具备肯定的舞蹈仿照技能，对音乐的感受技能也已加强，能与同伴合作进行表演。结合本次幼儿园开展的主题活动“自己的事情自己做”我设计了此次活动。

本次活动我以幼儿日常生活动作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探究动作，创编动作，提高幼儿的参加性、想像力、制造力和主动探究技能。

活动目标：

1、借助乐曲让幼儿表现日常生活中良好的`行为习惯。〔重点〕

2、在游戏化的情境中掌控洗脸、刷牙、拖地等动作要领。〔难点〕

3、养成幼儿自己的事情自己做，培育他们的独立性和责任感。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已熟识“洗刷刷”这首乐曲，有肯定舞蹈阅历。

2、材料预备：录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、情境表演，激发表演心情。

1、随着音乐“动物协奏曲”幼儿开心的进入活动室。〔要求幼儿做各种动物走路的动作〕

2、情境表演：欢欢小伙伴早上起床，妈妈帮她穿衣服、洗脸、刷牙、喂她吃早餐，然后还要妈妈抱她上幼儿园。

3、看完表演后老师让幼儿争论自己起床后和欢欢是一样的吗？争论完后幼儿逐个发表看法，引导幼儿说出自己的事情自己做。

二、借助表演，形象模拟动作。

1、请刚刚在发表看法中和欢欢相反的小伙伴来表演一遍。〔幼儿创编各种洗脸、刷牙的动作，并相互学习与仿照。〕

2、学习洗脸、刷牙、拖地等动作。

3、完整观赏。

1〕小伙伴表演的很好，老师也来表演一下我起床后都干了些什么？放音乐，老师完整的表演一遍舞蹈。

2〕幼儿学习舞蹈，分组练习。

4、幼儿完整表演舞蹈“洗刷刷”。

三、集体舞蹈，体验合作欢乐。

1、幼儿学会动作后，分角色练习舞蹈。

2、合作表演。

1〕全班小伙伴围成双圆圈，面对面进行表演。

2〕变换舞伴，再次表演。

四、复习舞蹈，自然结束活动。

1、小伙伴表演的真棒，回家后和爸爸、妈妈一起表演，以后能自己的事情自己做吗？

2、幼儿随着音乐“动物协奏曲”开心的