人教版四年级上册数学（新插图） 角的度量 教学课件

R·四年级上册角的度量一、探索新知下面两个角哪个大些？大多少？12要知道大多少就得准确测量。要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。二、认识量角器1把量角器的中心与角的_____重合，0°刻度线与角的____重合。角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的

。顶点一边1.点点重合2.线边重合3.读准刻度（1）（2）∠1=30°量角的步骤是：怎样用量角器量出上页∠1的度数？三、角的度量【课本41页例1】度数∠2=75°用同样的方法量出上页∠2的度数。三、角的度量把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合。角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。量角的步骤是：1.点点重合2.线边重合3.读准刻度2【课本41页例1】下面两个角哪个大些？大多少？12∠1=30°∠2=75°75°－30°＝45°三、角的度量1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）（）50°55°【课本41页做一做】2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小？45°45°角的大小和开口大小有关，和边的长短无关。【课本41页做一做】123.量出下面各个角的度数。20°90°120°这是多少度？【课本41页做一做】1.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。【课本44页练习七第2题】∠1=_____∠2=_____∠3=_____45°45°90°四、基础练习∠1=_____∠2=_____∠3=_____30°60°90°2.量一量下面的角各是多少度。【课本44页练习七第3题】∠4=_____∠5=_____4536°108°∠1=_____∠2=_____∠3=_____13260°120°60°四、基础练习通过本节课的学习，你有什么收获？五、课堂小结R·四年级上册练习课角的度量线段、直线、射线的认识角的认识一、知识梳理C（1）画出直线AC。（2）画出射线CB。【课本45页练习七第8题】AB按要求画图，再回答问题。1.复习线段、直线、射线图形名称图形端点（几个）长度有限/无限表示方法线段射线直线ABABAB2个有限线段AB、线段BA1个无限射线AB无无限直线AB、直线BA、l直线l线段、直线与射线之间有什么联系？C按要求画图，再回答问题。（1）画出直线AC。（2）画出射线CB。【课本45页练习七第8题】AB画好的图形中有哪几种角？锐角钝角平角从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。（）顶点（）边（）边1记作：∠12.复习角的定义

角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。2.复习角的定义角的度量线段、直线、射线的认识角的认识一、知识梳理用量角器量角角的分类画指定度数的角锐角直角钝角周角平角＜＜＜＜0°＜锐角＜90°直角=90°90°＜钝角＜180°平角=180°周角=360°3.复习角的分类1周角=_____平角=_____直角244.复习量角把量角器的中心与角的顶点重合；0°刻度线与角的一边重合；角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1.点点重合2.线边重合3.读准刻度∠1=120°量角的步骤：15.复习画角画一个60°的角。1.定线画角的步骤：2.定点3.连线60°画一条射线，移动量角器，使量角器的中心和射线的端点重合、0°刻度线和射线重合；在量角器

刻度线的方向点一个点；60°以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。1.看图填一填。(1)已知∠1=70°，

那么∠2=_____。12110°(2)已知∠1=40°，

那么∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____。1234140°40°140°二、巩固练习【课本45页练习七第7题】2.先估计，再量出图中各角的度数。1∠1=____·2∠2=

____3∠3=____45°150°60°【课本45页练习七第10题】3.

(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗?90°45°135°【课本46页练习七第11题】90°90°45°135°【课本46页练习七第11题】3.

(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗?90°45°135°(2)将一张圆形纸对折3次后展开，可以得到哪些度数的角?第1次第2次第3次展开后360°÷8＝45°45°90°135°180°225°270°315°360°【课本46页练习七第13题】4.量出下面各角的度数。你能发现什么？∠1=____∠2=____∠3=____60°60°60°同弧所对的圆周角的度数相等。【课本46页练习七第14题】5.*你能想办法知道下面两个角的度数吗？360°－90°＝270°90°270°130°360°－130°＝230°230°量小角，求大角。6.*下面每个图中的∠1与∠