品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件

品管圈提高护士压力性损伤评估正确率51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。品管圈提高护士压力性损伤评估正确率品管圈提高护士压力性损伤评估正确率51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。提高护士压力性损伤评估正确率汇报人科室十一西消化内科CONTENTS目录PAGEDIRECTOR圈的概述问题解析主题选定0}对策拟定及实施0B}制定计划果确认现状把握09}标准化}目标设定1}检讨与改进传统教育模式下的体育教育，总是以教师对学生的强制手段来完成各种机械的动作，对体育运动的持续性和长远发展极为不利。在新时代的教育理念中，体育教育除了作为培养学生意志力，提高学生体质的重要手段之外，还肩负着培养学生鉴赏美、体现美、发现美、创造美的任务，从而为造就具有创新精神和进取精神的创新型人才提供最重要的素质和健康体质。下面就体育教学中如何培养学生创新精神展开相应的探讨。一、创设良好的教学环境学生主体意识和创造力的源泉来自于深层心理，所以在自由轻松的状态下能使学生的情感、想象等诸多心理因素充分活跃起来，而体育的魅力就在于能够消除学生心理的压抑感，使心灵得到解放，有利于学生创造能力的发展。1.创设新颖的教学场景体育课具有空间大、室外课、运动强度大等特点，所以教师应该根据环境来创设良好的教学氛围，以此唤起学生的学习兴趣和创新意识。比如，教师在课前可以根据教学环境和内容进行精心策划，合理地安排，用形象美观的图形，新颖的教学器具等调动学生的积极性和兴趣，引发学生的好奇心。这样，学生在兴趣的引导之下，就能唤起他们的创新激情。2.师生关系良好化形成良好的师生关系是教学的先决条件，教师应该借助自己在学生中的威信来唤醒学生内在的潜能。教师要把真诚的微笑、昂扬的激情纳入课堂，在教学中热情地关心每一个学生，尤其要关心那些身体素质、接受能力和协调性较差的学生。同时，教师在工作态度、品德修养和教育技能等方面都要努力提升，以此感染和熏陶学生。有时教师一个完美、流畅的动作都能赢得学生的赞叹，尤其是难度和惊险性极高的示范更能使学生钦佩。因此，只要师生之间形成良性互动，情感得到交融，就能在一定程度上使学生萌发创新意识。二、增设形式多样的教学内容体育主要是以室外上课为主，其内容的丰富性和形式的多样性是其他学科无法相比的。在体育教学中，教师应该根据教学内容的规划增设富有挑战性、趣味性的活动，满足学生的好奇心和探究心理。1.对教材的选择要精教材是要以学生的发展为出发点，而不是只停留在理论与逻辑过程的合理上，而现在学生所使用的教材大多数都是从各大体育院校的教材上来选择的。在应试教育的影响下，体育课成了围绕检测达标和学生升学考试的主要活动，学生学得既单调又乏味，根本感受不到体育课带给他们的快乐。据有关专家的研究，每个年龄阶段的学生都有自己适合的锻炼项目，那种跨年龄的体育技能对学生来说都会造成危害或者使学生体会不到快乐，更不能对他们起到锻炼的目的。因此，教师应该从自己的教学实际出发，精选一些适合于学生学习，同时具有地方特色的教材，最好是能够选择对学生锻炼身体，提高身体素质方面实践性强的教材，降低教材带来的难度，让各年龄阶段的学生对体育运动产生信心。2.体育中增设游戏成分体育游戏不同于松散的一般性游戏，它是有一定规则、形式和过程的综合性运动。在学校体育教学中起着调剂情趣，让学生获取愉悦感的作用。学生通过游戏的方式，能够学到遵守纪律，按规则行事的良好习惯，并且能够培养学生自我摸索、团结合作、共同讨论的精神。三、选择合适的教学方法对学生创新精神的培养是循序渐进的过程，教师应该根据学生的不同情况选择适合他们的教学内容和教学方法，利用体育教育自身的独特优势，从多方面对学生进行启迪，培养其创新精神。1.采用开放性教学方法教学生“会学”，已经是现代教育的新要求了，相比传统教育下的“学会”则更为重要。所以，在体育教学中，教师应该提倡开放的学习气氛。当学生的思维超出了教师的整体设计时，教师应该少批评，多给予正确的指导，允许学生通过自身对动作的理解进行创造性的发挥，并且在练习的时候，教师可以多做些示范性的动作，积极参与到学生的群体中去，从中也让学生用审视的眼光评价老师，培养他们质疑的精神。2.采用自编自导的教学方法体育课程中可以尝试性地让学生进行自编自导，尤其是舞蹈、游戏等，应该让学生去发挥主观性，当然，前提是教师要教给学生一定的基本动作，讲清创编的基本规律，以及对生理条件的基本要求等。在这样的创新活动中，对他们创新精神的发展是极其重要的。综上所述，教师要在体育教学中培养学生的创新精神，不能再受传统教育的影响，而应该转变教学观念，从环境的创设、内容的有效选择、教学方法的转变中寻求新的出路。一、充分激发小学生学习美术的兴致，有效提高美术课堂教学的实效性任何一位小学美术教育工作者都深知提高小学美术课堂教学实效性的主要途径是激发学生学习美术的兴致。在陈旧落后的思想中，学生及家长都不把美术学科放在重要的学习科目之中，都将美术学科定为可学可不学的科目，不去重视。这种局面的出现，会严重影响我们小学美术教学的效果。为此，美术教师要求学生努力去学习美术的可能性几乎就不存在，最有效的途径就是小学生对美术学习产生兴致。因此，小学美术教学，应该在激发学生的内在兴致方面做文章。在我们的教学实践中，教师知道决定学生学习态度的因素无非有两种：一个是认识，另一个就是兴致。在这两个因素当中，兴致起着非常重要的决定性作用，关系到一个学生的学习效率与质量。为此，激发小学生学习兴致是增强美术课吸引力的最为有效的途径。那么，如何激发小学生美术学习的兴致，从而有效提高美术课堂教学的实效性呢？我从这些年来的小学美术教学实践中，找到几种较为有效的途径。（一）贴近小学生生活，激发学生学习美术兴致新颁布的《义务教育美术课程标准》中强调指出，在小学美术教学中应该注重美术课程与学生生活经验紧密相连，让小学生能够在积极的情感体验中提高他们的想象力和创造力，全面提升小学生的审美意识及审美能力。为此，我在美术课堂教学中，以学生的学习效率为出发点，探究和挖掘学生感兴趣的美术内容，有效结合小学生的生活实际，达到一种与生活共鸣的状态，实现激发学生学习美术兴致的目的。例如，在学习三年级《我们的社区》这课时，我先让学生仔细观察自己家所在的位置环境，另外也可以从网上、杂志中找一些关于居住环境的图片，上课时，我让学生把自己看到的或是收集来的关于居住环境的图片拿出来挂在黑板上供同学们欣赏，这样一来，使学生内心产生一种好奇的感觉，在这样的气氛下，再让学生画心目中的社区，学生会感到有很多?热菘苫?。（二）努力创新小学美术课堂教学情景，有效激发学生美术学习的兴致在小学美术教学中，依据教学内容，借助现代化多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等资料，努力为学生营造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛，不仅可以丰富和深化教学内容，还可以提高学生的参与热情，引发学生积极主动探求知识的兴趣。例如，在学习《各种各样的鞋》这一课时，我创设了“快递员叔叔给小朋友们的一封信”这样一个情境，由一名小朋友读快递员叔叔的来信，他在信中邀请小朋友制作一双鞋子参加动物王国举办的手工制作大赛。然后，我问学生接不接受快递员叔叔的邀请，意境的创设使学生一下子活跃起来。在这种良好的情境中，我因势利导地引入了新课：今天我们就来学习《各种各样的鞋》这一课。通过课堂情境创设，让每一位学生融入到设计大赛中，很好地调动了学生的兴趣，激发了学生探索新知识的欲望。（三）通过小组竞赛的模式，有效激发学生学习美术的兴致根据儿童的年龄段特点，小学生好奇心强、自尊心强，爱表现自己、喜欢得到老师和同学的认可和表扬。作为教师要深刻地体会并利用这一特点。教师可以安排一些有竞争意识的教学环节，激发学生的兴趣，加深学生对基础知识的理解。比如，我在上学期教《中国龙》一课时，采用了分组竞赛的形式进行，将学生分为6组，每组4-5名学生合作一件作品，并编成故事向其他同学展示，优胜的队伍可以获得教师亲手做的“龙卡”奖励，通过竞赛，既锻炼了学生的团体合作意识，又调动了学生学习的积极性，大大提高了课堂效率。二、注重小学美术课堂结构的优化，有效提高美术课堂教学的实效性美术课堂教学的成功与否，除了教学内容和教学方法的选择及教学手段的使用外，课堂教学结构的设计也是关键。设计新颖、独特、合理能大大提高课堂教学效率，使美术教学中存在的课时少、内容多的矛盾得以解决。通过多年的小学美术教学工作，我总结出一套较为有效的教学结构：（1）创设情境，激发学生学习兴趣；（2）观察欣赏图片或例作，引出教学内容；（3）学生讨论，培养学生的创新意识；（4）学生创作作品，教师个别指导，完成美术基本技法的教学；（5）课堂展示，师生互评。在这个课堂教学结构的基础上，我根据每个班级不同的学情和不同课程内容对教学的不同要求，分别设计可行的课堂教学结构，取得了良好的效果。小学美术教学只有与学生生活密要联系，把趣味性、知识性和科学性结合起来，才能调动学生的学习兴致，更好地提高课堂教学的实效性。品管圈提高护士压力性损伤评估正确率51、山气日夕佳，飞鸟相与1提高护士压力性损伤评估正确率汇报人科室十一西消化内科提高护士压力性损伤评估正确率2CONTENTS目录PAGEDIRECTOR圈的概述问题解析主题选定0}对策拟定及实施0B}制定计划果确认现状把握09}标准化}目标设定1}检讨与改进CONTENTS3圈的概述圈的概述4圈的成立2017年5月成立消化内科品圈。2018年3月9日,部分圈内成员进行调整品管圈由圈长及圈员共计9人组成。拟定2018年10月20日结束本次活动Pr>D圈的成立5品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件6圈的活动形式9明:拟召开会议10次圈的活动形式7叫圈徽确定候选圈名候选圈徽|投票数结果爱心圈豚木鸟照8√温心圈彩虹圈注:每人至少授1票,最多投3票叫圈徽确定8品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件92210品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件11品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件12品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件13品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件14品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件15品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件16品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件17品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件18品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件19品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件20品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件21品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件22品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件23品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件24品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件25品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件26品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件27品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件28品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件29品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件30品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件31品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件32品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件33品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件34品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件35品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件36品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件37品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件38品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件39品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件40品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件41品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件42品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件43品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件44品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件45品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件46品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件47品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件48品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件49品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件50品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件51品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件52品管圈提高护士压力性损伤评估正确率课件53品管圈提高护士压