外研版英语七年级上册Module 1教案

外研版英语七年级上册Module1教Modul1Myclassmate一、教学内容：Unit1Nicetomeetyou二、课型Listeningandspeaking三、教学目标：知识与技能1、能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。2、能运用代词I，my，you，your，he，his，she，her。3、能听懂别人的自我介绍4、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。情感态度与价值观：1、掌握在作自我介绍时英美人士和中国人的不同对答习惯2、培养良好的人际交流态度，交流时要尊重对方的习惯，令对方感到舒服。四、教学重难点：重点1、掌握基本词汇：Chinese,from,where,year,about,Ms,not,hi,our,American,he,China,Whatabout,America,England 2、动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式3、自我介绍的表达方式。难点：1、能运用“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式2、能听懂别人的自我介绍3、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。五、教学准备：本次课堂为听说课，主要采用互动式教学法，创设真实语境，通过个人呈现，同伴互动，小组活动等师生、生生的交流，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，教师只是课堂的引导者，组织者和合作者，让学生在使用中学会英语，综合培养学生的英语语言运用能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、录音机、课堂练习、奖品。六、教学过程：教学步骤

教师活 学生活 StepOn p

Activit1GreetthestudentsasT:I’m verygladtobehereandgiveyoualesson.Justnow,youarepuzzledabout myname.Nowletmetrytointroducemyself.“Myname isMsMo.I’mateacher.I’mfromChinaandI’mChinese.I’m24yearsold. NicetomeetyoActivit2NewwordsShowtwo picturesofflagsandstudents.Makeastoryaboutthem.T:Justnow,Isaid, ImfromChinaandI’mChinese.AndyouarealsofromChina.TodayImgoing introducetwoofmyfriends.Let ’slookattheirpicturesandguess aretheyfrom?”

自己1、Greettheteacher. 的图片吸引学生的趣，做出自我绍，引2、Readthesenewwords dpractice thisdialogue. 题，A:----Where areyou 以及 重B:----I’m fromEngla ndandI’mEnglish./I’m 型。fromAmericaandI’mAmeric利用介绍新同伴这个故事开展内容，呈现新单词和型。

Activit3ListeninandT: you’vemetBettyand

Listenandcheck(√thenumberof 简短eyareeyare课文第Activit4Listeand1,T：Fromthisdialogueabovewe部分

ny.Theyaremyfriendsandtheyarenowyourfriends too.Wouldyouliketoknowmoreaboutthem?Let ’slistentothetapeand listenwhatth

的听 力材Listenagainandchec 料，k(√)thewordsyou 完 thatBettyandTonyarestudents.Youarestudentsinmyclass.Andtheyare inMsLi’sclass.Let’slistentothetapeandseewhattheyaretalking about.Whilelistening,youshouldthinkaboutthesetwoquestionsasfollow:

2、Studentsclosethebook, listentothetapeandansw 力，er 为Whoare 文的IsDamingfrom 听力 做3、Readthisdialogueafter 备。theteacher.带着题，合上课本听课文，让学生在听的时候更有目的性，训练学生抓取信息力。Activit5Nowcheck( √)the esentencesMs isfromLinglingistwelveyears isthirteenyears

1、Studentsdothisexercise 通过bythemselvesfirst. 对句2、Nextchecktheiranswers 子正 partnersandfindth 误的eoriginalsentencesinthe 断，3、Trytocorrectthe 以从文4.Tonynotin4、Thentheteacherasks章中dentstosayouttheir找出After-5.Bettyfrom原句isteni这一 pr环ctic节，训练学生 dothis从听seby力材2、Check answers料中Activit6Choosethe correctansShowsome specialsentenceinthedialogueonthescreen.( 一般疑问句)一般疑问句：是疑问句的一种。它是指用yes或no来回答的问句。1.—IsDamingfrom—Yes,Iam./No,I’mActivit7Complet Teacherreadthenewwords tandstudentsreadaftertheteacheBetty,Tony,DamingandLingling

thewhole 提取3、Pair 信Studentsaskandanswert的能hesedialogueswithpartner力。Teacheraskssomepairstomakeapresentationin—Yes,heis./No,he—Yes,heis./No,he2.—IsLinglingfrom—Yes,sheis./No,she3.—IsTonyfrom本活—Yes,heis./No,he动主4.—IsBetty要是—Yes,sheis./No,she说的5.—Areyoufrom活动，通过问答形式1、Studentsdothisexerci进一sebythemselvesfirst.步检2、Thentheteacheraskso查学mestudentstoreadtheirv生对re对话i3、Show answerson内容nClass4screenandexplainthe的理7.解，etisfro4、Readshort同时学习andTonyis .gandLingling

“e词的一般现在时的一般疑问句。通过短文空，使学生运用对话中出现的重点词汇，考查其对这些重点词语和信息的握，另一方面也考查学生对短文的理解能力。Activity8.Language1、I’mfromWuhan.我来自武汉这里befrom表示“来自哪里

1、Takenotes, writedownthekeypoints.2、我是一个学生。I’m ast Theyarefrom2.他12Heistwelve=Theycomefromrs注意：I’mfromChinaandI 3.他们身体很好 very我来自中国，我是中国人4.你是一个男孩 areStepFo2．I’mtwelve old5.她是一个女孩。 is岁。Consol用来表述年龄，表示“……岁”。6.它是一只狗。 isa对本dation以省略次课文中一些3．Whataboutyou?那么你呢？3、重点be动词用法儿句型4．Welcometo…欢迎来……我用am,你用are，Is连着进行 Welcometoour她他它，单数名词用is，复数梳词全用are理，5．“beverbs变否定，很容易，be后整T:Payattentiontothe 加上去。变疑问，往前提，首合，ds.“is,am,are”thesethreeare大写是关键，末句问号莫忘记结合alled“beverbs”.Canyoumake 适当onclusionabouttheirusage？“When练oweuseis/am/ ”letthe4、习，ntsthink aboutthisquestionforawhileandanswertogether.6．并列句：两个或更多意思上关系很紧密的句子合并成一个句子，形成并列句。分句用and连接。eg:I’myourteacherandyou aremystudents.

Useisor,ar使学eortofillint生及heblanks.isor’时有t,areoraren’t填空）条理 地吸 C收新 知识 并加 E以运 用。LinglingandDamin 同时 培养 学生 记笔 s记和 自我Findmoresentencesinthe总结dialogueandreadthem.（寻归纳找并列句 的习策略。Step

Activity9SummarandpaiworkT:Today wehavelearnedhowtoaskpersonalinformation.Doyoustillrememberthem?Let try

A:What yourMyname 通过A you 同桌Speakin

teacheraskssomepairs

Chinese/American? 问答Yes, am./No,I’m 方g

showinfrontofthewholeActivit10 T:Boys andgirls,didyounoticethatifweputtheanswerstothe together,wecanmakeaselfintroduction.Sonowlet ’strytodoit.Youcan followthesesentencestructures.Givestudents3minutesandask2ofthemtomakea Letthestudentstochoosethebestteaminthis

otImImfrom 使学A:How oldareyou? 生掌 握A:What classarey 力活ouin? 动中I’min Class…Grad 所展 示ANicetomeetyo语 法、Nicetomeetyoutoo.句Practicethisdialogue法，withtheirpartners. 更重Teacheraskssomepairsto要的showinfrontoftheclass.是在交际 class.Myis….I’mfrom…andI….I’mastudent.I’m…yearsold.I’m inClass…Grade….Nicetomeetyou.Thank practicebyThentwostudentsmakeselfintroductioninfrontoftheclass.StepSi

Listentothetapeandreadafteritthreetimes.FinishtheexercisesofUnitPreviewthesecond

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