2023年小班教案科学(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班教案科学(5篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案科学篇一

1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并能用语言表达自己的想象。

2、发展幼儿的动手操作能力。

1、香蕉若干。

2、方纸盒一只，湿毛巾若干，垃圾桶两个。

一、产生兴趣

今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，小朋友们猜一猜它是哪一种水果？

二、想象活动

1（教师出示香蕉）这香蕉宝宝会变戏法，小朋友们信不信？

2（轻轻地把香蕉摆成一个形状）：香蕉宝宝开始变戏法了，你们看它像什么？（如小桥、月亮、彩虹等）

3（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝又变戏法了，你们看它象什么？（如小床、小船、滑梯、摇马、挖土机、虫子等）

4（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝真会变戏法，瞧，这样它像什么？（如大刀、电话等）

三、拼摆活动

方才是一个香蕉宝宝在变戏法，大量香蕉宝宝会变成什么样子呢？请2-3名幼儿和教师一起示范，看大量香蕉会变成什么。（如，火车、花、太阳等）请幼儿自己动手操作，把自己想象的物品摆出来，并陈述自己摆的是什么。

四、共享活动

1、我们把香蕉剥开，看看剥开后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、喷泉、海星、章鱼等）

2、让我们来闻闻，这香蕉可真香，吃起来一定很甜，我们把果皮放入垃圾桶里，把香蕉变没有了吧。

3、今天小朋友看香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗？

五、活动终止

小班教案科学篇二

：生活活动“小花被，自己盖〞

1、通过学习儿歌帮助幼儿把握盖被子的正确方法。

2、激发幼儿自己事情自己做的兴趣。

3、培养幼儿良好的生活习惯。

重点--把握正确的盖被子方法。

难点--在日常生活中会自己盖好小花被。

：集体与个别教育相结合。

：物质--小被子若干，娃娃几个。

知识—幼儿自己尝试盖被子。

：

“小朋友，我们困了的时候怎么办？（睡觉）天冷的时候我们还要怎么样才不会着凉？（盖被子）这几个小宝宝没盖被子，谁能给他们盖上？

1、小朋友会给自己盖被子吗？请几名幼儿盖被子，大家观看。

提问：谁盖的小被子最好？

2、教师引导幼儿边观看边分析。

（1）有的把被子不拆开，整个放在自己身上，这样做有什么不好？（身体两边都露在外面，一翻身背也露在外面，简单着凉）

（2）有的从被口钻进去，这样做有什么不好？（被子很皱，脚上的脏东西都在被口，很不卫生）

（3）有的掀开被子的一边，开的太大，被子乱糟糟，一半压在身子下面，身体不温柔。

2、教幼儿正确盖被子的方法。

怎样能把被子盖好，有温柔，又整齐呢？老师教你一个好方法：教幼儿儿歌

“先开一扇门，渐渐轻轻钻进；再把小门关紧，快快闭上眼睛。〞

教师边说边示范盖被子。

请个别幼儿试一试。

（三）终止

p;教育幼儿以后睡觉时要先把被子盖好，做个能干的好宝宝。

小班教案科学篇三

1、引导幼儿看图理解图意。

2、教育幼儿同伴之间要友好相处。

3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗?〞

4、培养幼儿敏锐的观测能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

图片

一、导入部分

师：(出示图片)今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁?(我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬)他们在干什么?

二、看图学短句

师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么?她搭好了吗?你知道她问冬冬什么?(放录音)

师：红红是怎么说的?你们会说吗?(幼儿集体说几遍)

三、听故事，理解图意

师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。(教师陈述故事一遍)

四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“感谢〞，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子。

小班教案科学篇四

了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法；能够理解细嚼慢咽这个词。

《小猫吃鱼》的故事、图片。

1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

（1）讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今天可忙了，猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿担心逸？〞小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。〞熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，开启手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶快帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？……〞

（2）请幼儿看故事图片，教师提问，组织幼儿探讨。

师：小猫为什么会被鱼刺卡住？谁来熊猫医院看病？小狗为什么会被小骨头呛着呢？

（3）讲故事的后半部分，帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了大量它们喜欢吃的东西，朋友们十分高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。〞熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别防备，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要慌张，记住了吧？〞小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参与小羊的生日庆贺会了。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

（1）请幼儿看故事图片，思考老师提出的问题。

师：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应当怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？

教师小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能慌张。假使边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小朋友也应当这样做。

（2）总结吃鱼的方法。

师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有大量鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？

教师小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

小班教案科学篇五

活动设计背景

在教室一个挂上各种动物的图片，根据本班幼儿兴趣广泛，模仿能力强，爱表现、喜欢小动物的性格和特点，特意设计了这样一个舞台，让幼儿展示自己，学念学编学唱儿歌，学表演，感受韵律。并能通过这次活动对小动物的基本特征有一定的认识和了解，懂得爱护小动物，知道小动物是人类的好朋友。

活动目标

1、学会朗读和编唱儿歌，找出“呱呱呱〞“嗡嗡嗡〞“喵喵喵〞叫的小动物。提高幼儿思维的兼容性、连动性。

2、在学唱小动物们所唱的歌曲的过程中，让幼儿了解不同的动物唱不同的歌曲并懂得爱物小动物。

3、通过表演来张扬孩子的特性和表现能力。

教学重点、难点

通过仿编、唱儿歌来发展幼儿的思维，并锻炼他们在集体活动中大胆发言的能力，培养幼儿的自信心。通过表演来张扬孩子的特性和表现能力。

活动准备

1、对小动物的基本特征有一定的认识。

2、几种常见动物的图片。

3、动物头饰。

活动过程

1)用谈话的方式激趣提问

出示动画：小青蛙小蜜蜂小猫

教师提问：小朋友，你们知道动物是谁吗？它们是怎么唱的？能不能学一个给我听听？激发幼儿动动物的兴趣。

1、活动一：讲故事

教师讲故事《动物园里的演唱会》。老师按故事情节操作图片，幼儿视听结合。。

1)让幼儿知道谁来参与演唱会？并出示相应的动物图片，引起幼儿的注意。

2)教师引导幼儿用一句话描述动物的特点。

3)听清小鸡、鸭子、小狗、是怎么唱的？唱了什么歌？要注意动作和表情相适合，

4)教师引导幼儿倾听动物的歌曲。

5)教师与幼儿一起唱动物的歌曲，并教幼儿注意表情和动作

2、活动二;幼儿仿唱儿歌。

1)教师讲解仿唱方法，说说谁还会唱歌。是怎样唱?教师提醒，如：蜜蜂唱歌“嗡嗡嗡〞

2)教师出示几张动物图片，有小鸟、小羊、、蜜蜂等。启发幼儿仿唱。为唱好的幼儿鼓掌，

3、活动三：表演

1)教师示范各种动物的表演。

2)幼儿分组戴上自己喜欢的小动物的头饰进行唱歌表演比赛，老师作评判员，勉励幼儿进行模仿表演。

4、活动终止

1)让幼儿把歌曲带回家，亲人表演。

2)教育幼儿懂得爱护小动物，知道小动物是人类的好朋友。

教学反思

我在教学中是根据本班的幼儿兴趣广泛，模仿能力强，爱表现自己、喜欢小动物的性格和特点。爱故事是孩子的天性，他们爱听故事，所以我在活动伊始就特意安排了一个小故事来提高孩子的学习兴趣，都说兴趣是最好的老师。我一边讲故事一边出示相应的动物图片，通过图片吸引幼儿，让幼儿从中了解常见的几种动物的特征；另外在教幼儿念小动物唱的歌时，我根据歌词创编了一个节奏，让动物的歌曲变得富有韵律、朗朗上口。幼儿念了几次后我再启发他们对这节奏创编动作和表情。结果孩子们唱得有声有色，也提高了幼儿的思维能力；而三、四岁的幼儿模仿能力很强，爱表现也很爱表演，所以在活动中我都是以幼儿为主，让孩子有个表现自己的