海曙区规划赏析

海曙区规划海曙区规划篇一

教育是一项社会系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。当今同学的教育仅靠学校单方面的力气都是难以完成的，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作。注意家校合作在教育教学中的主导地位，是我们绥德二小一贯遵循的办学宗旨，在家校合作方面积累了的丰富阅历。本学期开发的《家长讲堂》是我校全新打造的一档品牌课程，目的为了拓宽教育资源，开阔同学眼界，为同学熟悉社会、走进社会，感受人间的真善美，深化素养教育，为同学幸福人生奠基，特组织家长们走进课堂，走上讲台，发挥自身潜质和优势，向同学共享自己的胜利与精彩。同时加强了家校合作关系，又提高了家长育子水平。坚持持续化地开展《家长讲堂》，更见证家校合作所蕴含的巨大潜力，同时也收获了同学全方面健康成长。

1、百科学问类：结合自身专业特点，给同学进行相关专业学问培训。如：传染病的预防、医药卫生学问、健康学问、理财学问、航空航天学问、交通平安学问、法律学问、心理健康学问、室内装饰学问、自我爱护小常识、美容美发学问、文明礼仪学问等等。

2、爱好特长类：结合自身或亲朋好友的爱好爱好以及特长等方面，向同学介绍相关方面的学问。如：集邮、摄影、书法、绘画、武术、象棋、围棋、乐器演奏、演讲等等。

3、实践技能类：结合日常生活中动手实践力量的培育，引导全体同学共同参加感知，提高动手实践力量，可将爱心厨房搬进课堂，教孩子们做养分健康美食，鼓舞低碳环保，杜绝垃圾食品。如：烹饪、剪纸、种花、种菜、养草、养鱼等等。

4、职业特点类：依据自身的职业特点和真实感受向同学说职业功能、讲职业故事、颂职业道德、共享职业的欢乐，让课堂成为生活的大讲堂，以便于同学在课堂上熟悉社会，懂得服务社会，回报社会。此外，家长可以通过协调，让同学走进社区、企业、公益单位亲身去实践体验，开阔视野。

1、开课时间：每月以校组织一次，详细支配在周五下午班队活动中，教育处开学一周，进行具体支配。

2、领导小组成员：延xx、刘xx、吴x、王x，领导小组在开课前，组织启动仪式，邀请各讲课家长参加。

3、家进步课堂之前，班主任老师要与家长提前做好沟通协调工作，要明确讲座或活动的详细内容和支配，做好相应的预备指导工作。

4、家进步课堂开讲之前，各班要打扫好教室卫生，课桌物品摆放整齐，规范，黑板上设计好活动的主题，为家长营造一个温馨和谐的班级氛围。

5、面对全体同学做好文明礼仪学问培训活动，保证家长授课纪律，回答问题乐观踊跃，同学以饱满激情和良好的精神风貌投入到课堂学习之中。

6、班主任老师要做好家长讲坛活动的记录，有文字资料、照片资料、视频影像资料等等。

7、活动结束后，班主任老师肯定要做好总结点评，提炼升华，使全体同学形成共识，达成“家长讲坛”的质量和育人效果的双丰收。

8、学校每一次开课前，领导小组成员周密支配，做好接待工作。由王主席整理讲课文档。

海曙区规划篇二

【必需】给出系统、关键功能模块所涉及的数据库表、视图之间的实体关系图（e-r图）。

【必需】给出上述各个数据库实体名称及关系的说明。

【必需】给出每一个新增表、视图的字段结构，包括：字段名称、标识、数据类型、格式、主外键关系、数据值的有效范围、数据值的输出转换等。

【必需】给出新增关键函数、存储过程、触发器的处理流程图，若使用触发器必需供应采纳触发器而不采纳函数或存储过程的理由。

【必需】对于多数据库设计必需说明不同数据库之间数据类型或脚本之间的转换关系。

【可选】不推举在数据库中使用触发器。

【可选】假如该部分内容较多，可以另附文档具体描述。

海曙区规划篇三

我国大米行业的进展步伐相对于其他行业来说规模小、组织程度差。大米加工领域主要以小生产、小作坊、小商贩为主，少有大型品牌企业和领军企业，市场集中度较低。随着经济全球化程度的深化，中国巨大的市场消费劲将吸引越来越多的国际大米品牌的进入，国内大米市场的竞争将会日趋激烈。

2调研目的为了目标市场的确立，调查大米销售市场的消费者年龄组成，购买目的以及购买力量等；了解百姓对大米各个品牌的认知程度及宠爱程度，把握大米市场竞争对手的优势及劣势；调研哪种大米促销方式更能加大销量，为日后选取的促销方式供应参考依据。

3调研方法

1）调研对象

此次数据调研主要实行直接观看法、询问法和试验法。

用询问法在人流密集处针对不同消费人群，询问对五东香品牌的稻花香大米和长粒香大米的认知度和评价。

用试验法对比五东香品牌的稻花香大米和长粒香大米与其它销量相对高的品牌大米，比较出五东香品牌的稻花香大米和长粒香大米在质量上的优势与劣势。

海曙区规划篇四

1、仔细学习《五项管理制度》，各位老师在讨论教材和充分了解同学需求的基础上,确定好课后服务的方案和辅导进度,分解到课后服务的每一个课时。

2、课后服务的方案和辅导进度要突出“双减”要求,既注意智力因素培育,又注意非智力因素培育。

3、老师对课后服务要定时间、定内容，留意进度,明确目标,把握深广度,突出重点，突破难点,详略得当,切实做好“五项管理”,落实“课后服务”的目标要求，保证同学不留下家庭作业，不给家长增加作业辅导负担。

4、老师在辅导前要做到胸有成竹，禁止无预备辅导；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。

5、按时上好辅导课,不迟到,不拖堂，不提前下课；不随便提前结束辅导课。

6、遵循教育教学规律,贯彻素养教育要求,在辅导课上，关注全体同学的全面素养的培育。严禁体罚或变相体罚同学；不得把同学赶出教室；不得随便停止对某同学的课外辅导。

7、辅导前，老师预备要充分,辅导同学的思维方法和解题力量，乐观使用现代化教学手段，做到高效增值。

8、端正教育思想,对优生要正确引导,对差生要急躁辅导。对转入、因病、因事等缺课的,要准时实行有效的方式补课。充分利用补差时间重点指导差生,增加差生信念,指导学习方法。制造条件开展学科课外活动,开拓视野,进展共性。

9、严格掌握作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低班级不留书面作业,中班级不超过30分钟,高班级不超过45分钟。这些作业一律在学校用“课后服务”时间完成。

10、强调作业设计。禁止大量机械性惩处抄写。引导同学养成良好的作业习惯。针对作业中存在的问题,特殊是普遍问题,准时辅导；对作业中的错误，要求同学准时订正,订正率达100%。

严格根据岳教183号文件规定据实收取课后服务费，不超标准收费。坚持自愿和实事求是的原则，没有参加课后服务的同学不收取课后服务费，对家庭困难的同学适当减免服务费。参与单纯“托管服务”的同学，根据每生每课时不高于元标准据实收取课后服务费，每学期收费额不超过350元。参加课后服务的一线老师每课时补贴不超过60元。

同学课后服务费由学校统一收取(不能让家长委员会等第三方收费)。可分班级收取，交给学校汇总，再上缴中心学校总账。做到收费必开票，采纳三联单票据，同学家长、报账、存根各一联。

经过全体老师争论，制定切实可行的课后服务资金使用方案，做到“一校一案”，坚持上课签字，以收定支，专款专用，细化支出项目、额度，不占用义务教育公用经费。课后服务专项资金收支使用状况要公示公开、收支透亮     ，接受教职工和社会监督。每学期一次性报账支出，报账时附有学校课后服务资金使用方案、资金安排支付明细清单及相应的财务审核审批手续。

以上课后服务实施方案经过全体老师会争论，形成草案后再次通过老师会争论修改，最终实施执行。

海曙区规划篇五

1、方式一即“月月升”的销售模式，逐月上升的折扣：即8月定购折、9月定购折、10月不打折;(备注：此方案与团购优待不同时使用)

2、酒店月饼按各部门销售任务完成后，对需要出具发票的单位，一律不打折，按原价出售，酒店按月饼售价的100%回收。

3、月饼销售工作完成后，各签单经手人协作收回销售款项交财务部，依据款项收回速度11月中旬完成核算工作。

七、销售协议的签定：

1、销售人员依据顾客需要的月饼种类与顾客签定月饼预订单，同时要求顾客支付30%的预付订金;各部门签定的订货协议书，应在当日将订单上交财务部，以便准时统计和下单订购月饼及包装。

八、月饼的领取：

2、财务、销售应可按顾客到场领取的先后次序发货，同时做好统计工作，不够的饼盒准时选购。

九、奖惩制度：

各部门领取指标后，再由各部门经理依据实际状况分到个人，销售任务完成后，根据提成进行嘉奖。未完成月饼销售指标的，按未完成部分的2%扣除月工资(基数以月饼售价的平均价格计算)，对超额完成销售任务的前三名，酒店依据总体销售状况再另外嘉奖。

十、资料的存档：

1、销售部将月饼图片、图册、各部门协议书等存档;

2、各部门将客人签定的协议书保管，中秋节后进行访问致谢，资料存档。

海曙区规划篇六

提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、教学目标

1、进一步形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。

坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臀要自然撑开，右手执笔，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的书写姿态，不但跟写字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。

2、把握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事，激发同学学习书法的爱好。

4、对同学的书写提出严格的要求：“规范端正、干净美观”

5、学习简洁的章法布局，尝试完整作品的书写。

三、教学内容准时间支配

1、七班级教学内容支配

四、书法校本课程中书写训练的要求

任课老师以校本教材为教学内容，除了落实备课、讲课的环节外，还要重视书写中的训练事项，教学每周一课时，每周完成作业两页纸，平常作业可以参照语文同步训练酌情布置，要落实好每天一练。

五、教学措施

为了体现同学一个事情的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛，书法服务活动，如现场书法竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬栏等等。再就是让他们抄写专栏、办手抄报等，这样可以给同学供应熬炼的机会，是一些书法素养好、水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和优良品质。

六、书法课题讨论与教研活动支配

20__年9月：

1、支配课程表，确定分担班级，明确教学要求

2、制定教学总体方案(学年)和各班的详细方案(学期)

3、公开讲授讨论课

4、组织天河中学第五届硬笔书法竞赛

5、制定毛笔书法爱好小组教学活动方案

6、迎接市级课题的开题评估

20__年10月：

开展书法课题讨论中“教育观看方法”专题研讨活动

20__年11月：

开展天河中学其次轮书法教育专题教学活动

书法专业课：

书法文化课：

书法活动课：

20__年12月：

1、组织书法作品参观活动

2、组织古代书法作品印刷品观赏教学活动

3、公开讲授讨论课

20__年1月：

1、开展书法课题讨论中“成果表达”专题研讨活动

2、七、八班级书法教学总结研讨

3、课题讨论其次阶段工作总结

海曙区规划篇七

为全面落实“双减”和校内“五项管理”要求，本学期，我们将连续充分发挥学校育人主阵地作用，以同学为本，努力做好“课后服务”工作，有效减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担，更好促进同学健康成长，努力办好人民满足教育。

学校充分利用课后服务时间段，努力探究促进同学全面进展的课后服务路径，乐观开展同学体育熬炼、特色社团、作业个别辅导等形式多样的学习活动，持续强化同学“课后服务”时间内的学习实践体验，提升同学综合素养，将家长的“操劳事”变成“暖心事”。

在“课后服务”体育场地设施方面，学校有室外球场一个；全天候风雨室内操场一个，室内篮球场一个，东区小篮球场一片，体育老师可以组织同学进行相关的足球、篮球等体验活动；有1处室外运动器械区域，安置了单杠和双杠，可供日常同学体能训练使用。本学期，学校添置了一大批体育器具。学校体育组为“双减”阳光体育多样化课后服务供应了良好的工作基础。

在实施过程中，阳光体育多样化活动场成为孩子们课后培育运动乐趣、提升运动技能的好去处。为了避开体育活动的单调重复、不科学，学校统一排班排课，不同的时间段，不同的周次，不同的班级有不同的选项，确保同学活动的多样化。

学校还组织开展了跳绳、跳远、踢毽等多项竞赛。多样化的课程内容，让同学体能得到充分熬炼，增加了同学的体质，培育了同学坚韧的意志力，关心同学养成合作互助的良好品质，从而促进同学身心健康进展。

学校开设了丰富的“臻美”七彩社团课程，由同学自主化、共性化选择课后1小时的课后服务项目，既有体育运动类项目，比如体适能、武术、跆拳道、足球、羽毛球、篮球等等；也有stem创意设计制作、绘本微剧场、科技主题探究等各种形式的创意学习活动；学校还开设了趣味心理课、合唱、舞蹈等近150门特色课程