世界的人种教学设计教案_第1页
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文档简介

第三章：第二节世界的人种教课目的：1、经过采集资料，认识世界三大人种的重要特色，以及不一样人种对人类文明和社会进步的贡献。2、运用地图，掌握世界三大人种的散布地域。3、建立科学的种族观，各民族之间一律同等教课要点：运用地图，掌握世界三大人种的散布地域。教课难点：运用地图，掌握世界三大人种的散布地域教课方法：创建情境法、读图剖析法、自学指导法学情剖析：这节课内容比较简单，并且世界三大人种的特色学生感觉风趣，因此应把讲堂放轻松。世界三大人种的散布也不太难，多半学生能够顺利指出各人种的主要散布地域，要点在于调换学生记忆。教课过程教课内容教师活动学生活动组织教课：复习发问：1．世界人口的总数？2．世界人口的散布特色：3．世界的人口问题有哪些方面？引入新课：创建情境：世界上那么多人可不行能全都是一副模样？以河北为例，因为河北的飞快发展，来河北旅行或投资的外国人愈来愈多，以此为例剖析相貌上的不一样。采集相关人种的资料进行展现讲解新课：一．世界三大人种1．人种是依据人类体质方面的特色所区分的人群2．黄色人种、白色人种和黑色人种3．人种与地理环境的联系4．人种没有好坏之分

总结作业状况经过阅读地图指图发问复习稳固出示不一样的图总结人与人的片各样不一样举例让学生识依据课本图片记人种区分的联合实质状况，指标说出不一样人种重申体质特色的特色的先本性以及指引学生正确、整体性，清除染适合的审雅观发、烫发、整容、利用书上的阅外面修饰或许读进一步认识个体异样现象建立同等的观指引学生剖析点。环境对人种的影响进行思想教育二．世界三大人种的地理散布指导学生读图1．黄色人种的地理散布剖析，从“世界2．白色人种的地理散布人种散布图中”3．黑色人种的地理散布找出三大人种讲堂练习：的主要散布地

阅读“世界人口散布图”剖析总结世界三大主要人口的散布地域小结：利用板书进行小结区找几个特别地部署作业：实时纠正、概括区的人种种类总结指地图册回答课后记：本课知识较为简单，学生的学习比较轻松，可适合加入学生自己学习、议论的时间，并且能够让学生经过课外阅

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