江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中音乐比赛方案

江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中音乐竞赛方案第一篇：江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中音乐竞赛方案江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中音乐竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点，制订本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手分批同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。2．即兴演讲2分钟，演讲3～5分钟。3．教学设计与课件制作各市选手赛前按所属年段指定的课题，进入封闭无网络的电脑房，用统一供给的教材和电子素材包独立完成1课时〔45分钟〕的教学设计，并制作好课件。预备时间为4小时，完毕时，须交教学设计文稿和教学课件的电子稿。4．课堂教学课堂教学的课题与教学设计的课题全都。上课形式为借班上课，20〔二〕专业技能1．理论常识承受〔闭卷、笔试方式进展〕现场书面答题，内容包括艺术教育法规、音乐教育理论、音乐赏识与相关文化。时间90声乐演唱一首自选的独唱歌曲〔不能用流行唱法〕，自备伴奏带或钢6键盘〔限钢琴或手风琴〕演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。4．器乐或舞蹈两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器〔竖笛、口琴〕，乐器自备〔演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带〕；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装6二、评分标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育教师教学根本功大赛4通用技能工程权重50%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重 5%；课件制作权重 10%；教学设计与课堂教学 30%〔10%+20%〕。专业技能工程权重50%。其中，理论常识权重10%；声乐权重15%；键盘〔限钢琴或手风琴〕权重15%；器乐或舞蹈权重10%。本学科上述8个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得分。其次篇：2023江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛各科竞赛方案江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛学前教育竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制订本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．写字全部选手同组、分批进展竞赛，时间是10分钟。选手书写规定的内容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字。语言表达包括演讲和讲故事。选手抽签选定演讲挨次和话题。预备15分钟，演讲3-5分钟。选手自定故事内容，故事内容要生动好玩，适合幼儿倾听和理解，选手用一般话表达故事。教育活动设计选手进入封闭无网络的电脑房，在给定的题目中进展选择，独立完成教育教学活动设计。时间为60分钟。完毕时，需要交设计文稿和电子稿。教育活动组织教育教学活动的课题与教学设计的课题全都。上课形式是模拟上15〔二〕专业技能1．专业根底理论在同一时段，实行闭卷、笔试的方式进展，时间为120分钟。内容包括学前教育根本理论、教育法规、儿童活动观看记录〔观看录像〕和教育活动案例评析〔观看录像〕等。键盘弹唱〔钢琴、手风琴或电子琴〕在规定曲目中现场抽签，经10分钟预备后现场弹唱。要求旋律准确，唱歌流畅、弹唱和谐，具有确定的音乐表现力与感染力。绘画和折纸为指定的故事配教学插图。绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有确定的艺术性和有用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。供给纸张，要求选手依据要求折叠出纸工作品。时间为20二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准另行确定。通用技能工程的权重为40%。其中，写字权重5%，语言表达权重10%，教育活动设计权重10%，教育活动组织权重15%。专业技能工程的权重为60%。其中，专业根底理论权重20%，键盘弹唱权重20%20%。7个竞赛工程均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛小学体育竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写内容一样，字体不限。2．即兴演讲选手抽签打算演讲挨次。预备1～2分钟，演讲时间3～5分钟。3．教学设计与课件制作承办单位按选手所报年级段，为选手确定教学设计与课件制作的课题。同一年级段、同一天竞赛的选手，课题一样。教学设计与课件制作竞赛时间为4小时。〔1〕教学设计教学设计应包括“单元教学打算”、“课时教案”两个局部。“单元教学打算”的内容主要包括任课教师编号、上课年级、学生人数及状况分析等根本信息，以及单元教学目标、教学内容、教与学的重点、难点、课时安排、每节课的教学目标、教学内容、教与学的主要对策等。“课时教案”的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、教学过程、教学方法、运动负荷估量、场地器材安排等。选手在完成教学设计后，同时应供给简要的“设计意图”，以呈现选手对本单元教学指导思想、学情分析、教材分析、本课教学在单元教学中承上启下的地位与作用、主要设计思路、教学组织对策、教与学的方式方法改革等方面的见解。〔2〕课件制作竞赛课件由参赛教师依据教学设计的课题现场制作。4．课堂教学课堂教学按教育部体卫艺教司组织全国录像课竞赛要求进展。上课时间为40分钟，上课人数为教学班的全体学生。〔二〕专业技能1．教学技能呈现选手抽签打算竞赛挨次，每个参赛选手除集体呈现小学生播送操《七彩阳光》、武术健身操《旭日东升》、《雏鹰展翅》、队列队形3～5自选省编体育与安康读本和备课用书上某一运动技能的示范动作；依据江苏省编体育与安康读本和备课用书设六大类工程，选手提前半小时抽签确定测试工程，进展该工程运动技能的呈现。2．评课选手集中观看一段教学录像，在规定时间内写出500字左右的点评材料。二．评价标准与评分规章通用技能中课堂教学按教育部体卫艺教司组织全国录像课竞赛的标准，对选手的教学进展评分。其余工程以《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准为准。专业技能2项评分标准另行确定。通用技能工程权重为65%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重20%；课堂教学权重35%。专业技能工程权重为35%。其中教学技能呈现工程权重25%；评课工程权重10%。本学科上述6个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后为该选手所得总分。附：教育部体育卫生与艺术教育司组织全国中小学体育教学录像课竞赛报送材料具体要求1、每节优秀体育课〔含指定教学内容体育课〕的DVD光盘一式2份，光盘必需是一节完整的、能够反映课堂教学全貌的教学录像，录像要符合课堂教学的实际过程，不能剔除局部学生或从几个班中选择学生上课，并包括上课学校、年级、任课教师姓名和根本状况等信息。请使用数字摄像机或较好的DV数码摄像机连续摄制，图像、声音必需清楚，如有可能最好能配有字幕，以便于评审。2.文字材料2份〔同时报电子文稿〕，材料应包括课的内容、年级、教学打算〔包括教学构思、教案、课后反思、指导教师点评等〕、任课教师和指导教师姓名、工作单位、年龄、教龄、职称、联系方式。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛小学综合实践活动课程竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》要求，结合课程特点，制订本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手同组、分批进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。2．即兴演讲2分钟，演讲3～5分钟。3．教学设计与课件制作同一天竞赛的选手，指定一样课题。各市选手进入封闭无网络的电脑房，用统一供给的电子素材包独立完成1课时〔40分钟〕的主题活动设计，并制作好课件。主题活动设计预备时间为4小时，完毕时，每个选手最终递交教学设计文稿和教学课件电子稿。4．课堂教学课堂教学的课题与教学设计的课题全都。实行模拟课堂现场教学形式进展，教学内容为上述教学设计中的20分钟片段课。在教学过程的组织实施中，表达教学设计，呈现教学课件。评委和观摩教师当学生，但不与选手互动。〔二〕专业技能1．理论常识承受闭卷、笔试方式进呈现场书面答题，内容包括综合实践活动课程的政策法规、综合实践活动课程理902．综合素养才能呈现选手充分呈现自己的综合素养和才能，内容不限，形式不限，数量不限。除多媒体电脑、投影、音响、麦克风之外，器材自备。每个10二、评分标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功2通用技能工程权重65%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重30%〔20%+10%〕；课堂教学权20%。专业技能工程权重35%。其中，理论常识权重25%；综合素10%。本课程上述6个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛小学数学竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》要求，结合小学数学学科的特点，制订本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字选手书写一样的规定内容〔包括数学用语〕，字体不限。时间10分钟。即兴演讲选手抽签打算演讲挨次。现场抽签演讲题目后，预备3分钟，演3～5教学设计与课件制作抽签打算〔或指定〕选手的分组。选手分3组进展，按每一组指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用供给的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时〔40分钟〕的教学设计〔包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明〕，并制作好课件。在4小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。课堂教学抽签打算上课挨次，课堂教学的课题与教学设计竞赛、课件制作竞赛的课题全都，选择所写教学设计的其中一两段进展。教学过程的实施中，表达教学设计，运用教学课件，留意动态生成。上课形式为25〔二〕专业技能1．教育教学理论常识在同一时段，实行闭卷、笔试方式进展，测试时间为60分钟。测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》〔2023年版〕的理念要求等，留意教学理论与教学实践的结合。题型有选择题、推断题、材料题、论述题等。数学学科学问与常识在同一时段，实行闭卷、笔试方式进展，测试时间为60分钟。测试内容主要是小学数学的教学内容〔包括教材的例题、习题〕、根底理论〔包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等〕、数学史常识，留意教师的数学素养。题型有填空题、选择题、推断题、解答题、证明题、论述题等。教学实例评析在同一时段，选手对教学实例〔观看的同一教学片段录像或同一教学案例〕进展分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材料。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准以《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准为准。专业技能的评分标准另行确定。通用技能工程权重为70%，专业技能工程权重为30%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重 5%；教学设计与课件制作权重 30%〔15%+15%〕；课堂教学权重30%；教育教学学问权重10%；数学1010%。小学数学学科的7个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省基础教育青年教师教学根本功大赛小学美术竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点，制订本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手同时进展竞赛，时间10分钟。书写当场宣布的内容，字体为楷体。2．即兴演讲2分钟，演讲3～5分钟。讲演内容将围绕当前小学美术教学观念变革或美术教育面临的问题和解决方法开放。3．教学设计与课件制作各大市选派的的两位参赛教师进入封闭无网络的电脑房，依据抽签打算自己是〔1～3年级〕低年级组、还是〔4～6年级〕高年级组，并依据当场宣布的课题，用统一供给的教材和电子素材包独立完成 1课时〔40分钟〕的教学设计，并制作课件。时间为180分钟，完毕时，须交教学设计文稿和教学课件电子稿。4．课堂教学实行面对评委，模拟现场课的教学形式进展，但不与评委互动，其中应表达教学设计、呈现教学课件，课堂教学的课题与教学设计的15〔二〕专业技能1．卷面笔试承受闭卷、笔试方式进展，内容包括〔1〕国家最公布的《义务教育美术课程标准》；〔2〕美术根本常识；〔3〕对现代小学美术教902．手工创作用卡纸依据当场的命题进展立体纸工创作。限时160分钟。3．颜色创作用水粉或水彩颜料和工具依据当场的命题进展主题创作，限时160二、评分标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准另行确定。通用技能工程权重50%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重20%〔10%+10%〕；课堂教学权重20%。专业技能工程权重50%。其中，卷面笔试权重10%；手工创2020%；本学科上述七个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛小学劳动与技术竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字在同一时段，选手分批同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲在同一时段，选手按抽签打算的演讲挨次，预备2分钟，演讲时3～5教学设计、课件与教具制作指定小学劳动与技术教学课题，选手独立进展教学设计、课件与教具制作。时间为3.5小时。完毕时须交教学设计电子文稿和教学课件电子文件。课堂教学抽签打算选手的分组和上课挨次。课堂教学的课题与教学设计的课题全都。上课时间通常为40分钟，上课人数原则上为教学班的全体学生。〔二〕专业技能专业技能的竞赛工程分为专业学问与操作技能。竞赛时间共为 3小时。专业学问实行计算机答卷的方式，主要考察内容包括与劳动与技术课程相关的专业学问等。2．操作技能给定材料，设计与制作指定的劳动与技术作品，主要考察选手运用技术解决具体问题的操作实践力气。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能两项评分标准另行确定。通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计、课件与教具制作权重25%；课堂教学权重25%。专业技能工程权重为40%，其中，专业学问权重20%；操作技能权重20%。上述6个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。13江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中化学竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字选手同时进展竞赛，时间10分钟。全部选手书写内容一样〔包括中文字、化学用语及常用试验装置简图等〕，字体不限。即兴演讲选手抽签打算演讲挨次和演讲主题。预备2分钟，演讲时间3分钟。演讲内容围绕化学、教师、教学、学习等关键词组题。教学设计与课件制作指定高中化学课题，选手利用学校供给的统一软件、统一素材及没有网络的环境中独立完成教学设计和课件制作。时间为180分钟。完毕时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。课堂教学实行模拟教学的方式组织，在教学过程的组织实施中，由评委或观摩教师做学生。表达教学设计，呈现教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持全都。模拟教学时间为20分钟。〔二〕专业技能1．化学教学专业学问测试实行闭卷、笔试方式进展，测试时间为100分钟。测试内容留意教学理论与教学实践的结合，能反映教师在化学教学理论素养和化学学科专业学问的日常积存，包括〔1〕化学学科教学理论根底学问；〔2〕解题及试题评价力气等，其中化学教学理论与化学学科专业学问分值之比为4:6。题型有选择题、非选择题〔推断题、材料题、简答题、论述题等〕。2．试验设计及操作技能利用给定的试验器材，按规定内容和要求对试验进展设计并操作，每人20分钟，其中，操作呈现不超过10分钟。试验范围为高中化学教师应把握的试验设计及操作技能。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参考《江苏省根底教育青年教师教学根本功2通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重为20%；课堂教学权重25%。专业技能工程权重为40%。其中化学教学专业学问纸笔测试权重20%；试验20%。本学科上述6个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中劳动与技术竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字在同一时段，选手分批同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲在同一时段，选手按抽签打算的演讲挨次，预备2分钟，演讲时3～5教学设计、课件与教具制作指定初中劳动与技术教学课题，选手独立进展教学设计、课件与教具制作。时间为3.5小时。完毕时须交教学设计电子文稿和教学课件电子文件。课堂教学抽签打算选手的分组和上课挨次。课堂教学的课题与教学设计的课题全都。上课时间通常为45分钟，上课人数原则上为教学班的全体学生。〔二〕专业技能专业技能的竞赛工程分为专业学问与操作技能。竞赛时间共为 3小时。专业学问实行计算机答卷的方式，主要考察内容包括与劳动与技术课程相关的专业学问等。操作技能给定材料，设计与制作指定的劳动与技术作品，主要考察选手运用技术解决具体问题的操作实践力气。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能两项评分标准另行确定。通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计、课件与教具制作权重25%；课堂教学权重25%。专业技能工程权重为40%，其中，专业学问权重20%；操作技能权重20%。上述6个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中数学竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。2．即兴演讲选手抽签打算演讲挨次，预备 2分钟，演讲时间 3～5分钟。3．教学设计与课件制作给一段教材，要求写出完整的教学设计〔包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等〕以及完本钱节课的课件制作。时间为180分钟。利用学校机房，只允许使用竞赛供给的统一软件、电子教材等。最终供给教学设计的电子版、课件。4．课堂教学实行模拟课堂现场教学形式进展，在教学过程的组织实施中，体现教学设计，呈现教学课件。选手从上面的教学设计〔含课件制作〕中取一段内容，进展模拟上课，呈现语言表达、运用教学媒体〔板书、多媒体等〕15〔二〕专业技能1．根底学问测试实行闭卷、笔试方式进展。测试时间为30分钟。测试内容包括数学文化〔数学史〕常识、数学教育根底学问〔教材、课程标准、教育学、心理学、教学论、教学法等〕等。题型有填充题和简答题。2．解题力气测试实行闭卷、笔试方式进展。测试时间为90分钟。测试内容包括根底题〔教材中的根本定理、公式的证明，教材例题、习题、复习题〕与综合题〔与中考中档题难度相当〕等。题型有填充题和解答题。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准由评委组依据纸笔测试的具体状况商定。通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重30%〔20%+10%〕；课堂教学权重20%40%〔10%+30%〕。本学科上述5个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中英语竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字在同一时段，选手分批进展竞赛，时间10分钟。全部选手书写一样规定的英文内容，字体不限。即兴演讲选手抽签打算演讲挨次和演讲主题。预备2分钟，然后用英语演3教学设计与课件制作选手抽签打算教学课题，利用供给的统一软件、统一素材和统一电脑，在没有网络环境中独立完成教学设计和课件制作。时间为 180分钟。完毕时须交教学设计电子文稿和教学课件电子稿。课堂教学承受说课方式，用英语表达教学目标和所承受的教学方法。在教学〔说课〕过程中表达教学设计，呈现教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持全都。选手说课时间为12分钟，3〔二〕专业技能实行闭卷、笔试方式进展，测试时间为90分钟。内容包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业学问以及英语力气测试等。题型有选择题〔选择填空、完形填空、阅读理解〕和非选择题〔英文写作〕。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准由评委依据纸笔测试的具体状况确定。通用技能工程权重为70%。其中，粉笔字权重10%，即兴演讲权重10%，教学设计与课件制作权重为30%〔15%+15%〕，课堂教学2030%。本学科上述5个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中音乐竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点，制订本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手分批同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。2．即兴演讲2分钟，演讲3～5分钟。3．教学设计与课件制作各市选手赛前按所属年段指定的课题，进入封闭无网络的电脑房，用统一供给的教材和电子素材包独立完成1课时〔45分钟〕的教学设计，并制作好课件。预备时间为4小时，完毕时，须交教学设计文稿和教学课件的电子稿。4．课堂教学课堂教学的课题与教学设计的课题全都。上课形式为借班上课，20〔二〕专业技能1．理论常识承受〔闭卷、笔试方式进展〕现场书面答题，内容包括艺术教育法规、音乐教育理论、音乐赏识与相关文化。时间90声乐演唱一首自选的独唱歌曲〔不能用流行唱法〕，自备伴奏带或钢6键盘〔限钢琴或手风琴〕演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。4．器乐或舞蹈两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器〔竖笛、口琴〕，乐器自备〔演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带〕；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装6二、评分标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育教师教学根本功大赛4通用技能工程权重50%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重 5%；课件制作权重 10%；教学设计与课堂教学 30%〔10%+20%〕。专业技能工程权重50%。其中，理论常识权重10%；声乐权重15%；键盘〔限钢琴或手风琴〕权重15%；器乐或舞蹈权重10%。本学科上述8个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛初中思想品德竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲全体选手赛前抽签打算竞赛挨次，到指定封闭区域候赛；依次进入赛场后，随机抽取演讲题目，预备2分钟，演讲时间3分钟。完成竞赛的选手不得返回候赛区域。演讲内容以社会热点问题和时政评析为主。教学设计和课件制作课题指定为苏人版《思想品德》七、八、九年级教材某课的内容。选手分两组同时进展竞赛。步骤〔1〕每市的两名选手抽签分一、二两组；一、二两个组选手再分别抽取上课挨次。〔2〕当天竞赛的两组选手全部进入封闭的候赛区，依次在赛前3个小时获得竞赛课题，进入封闭无网络的电脑房，用统一供给的教材和电子素材包独立备课。〔3〕完成1课时〔45分钟〕教学设计，制作好课件，做好课堂教学的预备。〔4〕按要求打印出教学设计，上课前交评委。〔5〕进入电脑房和上3课堂教学承受模拟课堂现场教学形式进展。选手面对评委上课，但不与评委互动；在教学过程的组织实施中，表达教学设计，呈现教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题全都。模拟课教学20〔二〕专业技能1．专业学问与力气测试实行闭卷、笔试方式进展。题型有客观题、主观题等。测试内容包括：〔1〕《思想品德》课程标准的理解与践行；〔2〕《思想品德》教学专业学问；〔3〕典型中考试题评析；〔4〕试题命制。120二、评分规章与评价标准通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准另行确定。通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重10%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重16%；课堂教学权重24%〔其中4%板书设计与呈现〕40%。本学科上述5个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛高中生物竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件精神，为深化我省高中生物课堂教学改革，提升我省高中生物青年教师的专业素养，进一步提高课堂教学质量，特举办高中生物青年教师教学根本功大赛。具体竞赛方案如下。一、竞赛工程与方法竞赛工程包括通用技能和专业技能两大类。通用技能竞赛工程包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项；专业技能竞赛工程包括试验设计及操作技能竞赛、生物学科专业学问测试两项。〔一〕通用技能1．粉笔字选手同时进展竞赛，时间10分钟。全部选手书写内容一样〔包括指定的文字、符号、简图等〕，字体不限。2．即兴演讲由选手抽签打算演讲挨次和演讲主题。预备2分钟，演讲3分钟。3．教学设计与课件制作指定高中生物课题，选手利用供给的统一软件、统一素材，在没有网络环境的条件下独立完成教学设计和课件制作。时间为180分钟。完毕时须依据要求统一上交教学设计文稿和教学课件电子稿。4．课堂教学实行模拟教学的方式组织，在实施教学过程中，由评委做学生。表达教学设计，呈现教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课20〔二〕专业技能1．生物学科专业学问测试实行闭卷、笔试方式进展，测试时间为100分钟。测试内容留意教学理论与教学实践的结合，主要考察教师的教学理论和生物专业素养。试验设计及操作技能竞赛利用给定的试验条件，依据规定内容和要求进展试验设计和操作。20二、评价标准与评分规章通用技能竞赛的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。通用技能工程权重为60%，其中粉笔字权重为5%，即兴演讲权重为10%，教学设计和课件制作权重为20%25%。专业技能竞赛中的两项评分标准另行确定。专业技能工程权重为40%，其中生物教学专业学问测试权重为20%，试验设计及操作技能20%。本学科上述6项竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后为该选手的最终竞赛总成绩。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛高中物理竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字选手同时进展竞赛，时间10分钟。全部选手书写内容一样〔包括文字、简图等〕，字体不限。2．即兴演讲选手抽签打算演讲挨次和演讲主题。预备2分钟，演讲时间3分钟。教学设计与课件制作指定高中物理课题，选手利用学校统一供给的电脑操作系统和素材，在没有网络的条件下独立完成教学设计和课件制作。时间为 180分钟。完毕时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。课堂教学实行借班现场教学，课堂教学时间为40分钟。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题全都。〔二〕专业技能1．物理专业学问测试实行闭卷、笔试方式进展，测试时间为100分钟。测试内容留意教学理论与教学实践的结合，考察教师根本的物理素养，根本的教育教学理论，教学实践力气，解题及试题编制〔改编〕、分析力气等。题型有选择题、解答题等。2．物理试验设计及操作技能依据要求，利用给定的试验器材，设计、制作并演示试验。每人30分钟，其中，操作呈现不超过10分钟。内容为高中物理教师应把握的试验设计及操作技能。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参考《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能两项评分标准另行确定。通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重为10%〔5%+5%〕；课堂教学权重40%。专业技能工程权重为40%。其中物理教学专业学问纸笔测试权2020%。本学科上述6个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛高中数学竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。2．即兴演讲选手抽签打算演讲挨次，预备 2分钟，演讲时间 3～5分钟。3．教学设计与课件制作供给一课时的教学内容与有关备课资源，选手独立进展教学设计和课件制作〔教学设计包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等〕。时间为180分钟。完毕时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。4．课堂教学实行模拟课堂现场教学形式进展，在教学过程的组织实施中，体现教学设计，呈现教学课件。选手从上面的教学设计〔含课件制作〕中取一段内容，进展模拟上课，呈现语言表达、运用教学媒体〔板书、多媒体等〕15〔二〕专业技能1．数学教学根底学问测试实行闭卷、笔试方式进展。测试内容包括数学文化〔数学史〕常识、数学教育根底学问等〔教材、课程标准、教育学、心理学、教学论、教学法等〕。题型有填充题和简答题〔共10题〕。测试时间为30分钟。2．解题力气测试实行闭卷、笔试方式进展。测试内容包括：高中数学根底学问、根本问题的解法等。具体内容为：教材根本定理、公式的证明、模型的建立等；教材上习题〔不含“拓展·探究”局部〕，并给出变式进展命题；中学数学经典问题；综合题。90分钟。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准由评委组依据纸笔测试的具体状况商定。通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重30%〔20%+10%〕；课堂教学权重20%40%〔10%+30%〕。本学科上述5个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛高中英语竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字在同一时段，选手分批进展竞赛，时间10分钟。全部选手书写一样规定的英文内容，字体不限。即兴演讲选手抽签打算演讲挨次和演讲主题。预备2分钟，然后用英语演3教学设计与课件制作选手抽签打算教学课题，利用供给的统一软件、统一素材和统一电脑，在没有网络环境中独立完成教学设计和课件制作。时间为 180分钟。完毕时须交教学设计电子文稿和教学课件电子稿。课堂教学承受说课方式，用英语表达教学目标和所承受的教学方法。在教学过程中表达教学设计，呈现教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持全都。选手说课时间为12分钟，答复专3〔二〕专业技能实行闭卷、笔试方式进展，测试时间为90分钟。内容包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业学问以及英语力气测试等。题型有选择题〔选择填空、完形填空、阅读理解〕和非选择题〔任务型阅读、英文写作〕。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准由评委依据纸笔测试的具体状况确定。通用技能工程权重为70%，其中，粉笔字权重10%，即兴演讲权重10%，教学设计与课件制作权重为30%〔15%+15%〕，课堂教学2030%。本学科上述五个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛高中地理竞赛方案依据苏教基〔2023〕34号文件和苏教研〔2023〕6号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。一、竞赛工程及方法〔一〕通用技能1．粉笔字全部选手同时进展竞赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。即兴演讲选手抽签打算演讲挨次。选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，预备2分钟，演讲时间3分钟。演讲题目涉及教师专业进展、地理学科学问以及高中地理教学等方面的内容。教学设计与课件制作课题为《地理1》《地理2》《地理3》中的某一内容。选手依据指定的课题，在无网络的教室中利用组织方供给的资料包进展教学设计和课件制作。时间为180分钟。完毕时须提交教学设计电子文稿和教学课件电子文件。课堂教学赛前抽签打算选手上课的挨次。承受模拟教学的组织方式，选手依据之前完成的教学设计模拟教学实况。模拟教学时间为20分钟。竞赛期间，未竞赛的选手须在候赛区域等待。完成竞赛后均不得返回候赛区域。〔二〕专业技能1．专业学问测试承受闭卷、笔试的方式进展，测试时间为90分钟。测试内容包括教育理论、课程理念；地理专业学问；试题评析；试题命制。2．板图、板画技能竞赛全部选手同时竞赛，竞赛时间为15分钟。选手在不使用关心工具的状况下，在黑板上用粉笔进展绘图。竞赛分为板图工程和板画工程。板图工程：选手抽签打算板图主题。板图主题涉及中国轮廓图、东南亚轮廓图、南北美洲轮廓图等。板画工程：选手抽签打算板画主题。板画主题涉及高中地理教学中重要的景观图、原理图、模式图、剖面图、联系图等。二、评价标准与评分规章通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》所附的评分标准。2项专业技能的评分标准由评委依据具体状况另行商定。通用技能工程权重为60%。其中，粉笔字权重为10%；即兴演讲权重为10%；教学设计与课件制作权重为20%；课堂教学权重为20%。专业技能工程权重为40%，其中专业学问测试权重为20%；板图、板画技20%。本学科上述6个竞赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。第三篇：江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程〔试行·征求意见稿〕第一条大赛组织“江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛”〔以下简称“大赛”〕依据江苏省教育厅苏教基〔2023〕34号文件精神组织。自2023年起，各学段、学科〔含特别教育学校、幼儿园〕3年举办一轮。大赛主办单位为江苏省教育厅。主办单位成立大赛组委会〔如组委会成员有工作变动，将适当调整〕，负责领导、协调、仲裁、奖励与惩罚等事务。3．大赛承办单位为江苏省中小学教学争论室。其次条选手资格本省公办、民办中小学及幼儿园35周岁以下〔含35周岁〕，具备教师资格的在职青年教师，均有资格参与相应学段、学科的竞赛。第三条选手的产生1．大赛选手在校〔园〕、县〔市、区〕、市层层选拔的根底上产生。2．各市推举参与省级大赛的选手应是本市教学根本功大赛的一等奖获得者。3．各市在报送省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推举表；②本市组织市级竞赛的相关文件〔包括公布竞赛结果的文件〕；③推举选手在参与市级竞赛时的录像光盘〔视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv〕。4．各市参与省级大赛的选手名额按学段、学科安排。①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技〔通用技术〕等学科各2名。②幼儿园、特别教育学校选手名额另行确定。第四条竞赛内容一般中小学各学科大赛的竞赛内容包括通用技能和专业技能两类。①通用技能竞赛包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。②专业技能竞赛工程由承办单位争论确定。2．特别教育学校、幼儿园的竞赛内容另行确定。第五条竞赛方法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。选手编号对全部评委保密。在全部工程的竞赛过程中，选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。粉笔字工程的竞赛集中组织。同一学段、学科的选手同时参与，10-15即兴演讲工程的竞赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参与竞赛。每个选手的演讲时间3-5分钟。大赛评委提前预备好难度相当的3-5个演讲题目。赛前用抽签的方法打算选手竞赛挨次。全部选手在指定封闭区域候赛。竞赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，预备1-2分钟后完成竞赛。完成竞赛的选手不得返回候赛区域。“教学设计、课件制作”与“课堂教学”工程的竞赛可以不分组进展，也可以分成2组或3组完成。每一组选手在赛前抽签确定比赛挨次。选手在课堂教学竞赛前3-5小时获得竞赛课题，完成教学设计，利用供给的素材库完成课件制作，并进展课堂教学竞赛。每一个选手的教学设计、课件制作与课堂教学等三个环节的内容必需全都。完成竞赛的选手不得返回候赛区。同一天竞赛的课题应一样，不在同一天竞赛的课题不得重复。5．“课堂教学”工程的竞赛可以按常态教学的方式组织，也可以按模拟教学的方式组织；竞赛时间可以是整堂课，也可以是教学片段。6．专业技能工程的竞赛方法由承办单位在各学段、学科的竞赛方案中确定。第六条评委组成1．各学段、学科大赛的评委应由教研人员、中小学幼儿园优秀教师、高校教授等类别的学科专家组成。担当评委的专家原则上应具备特级教师或正高级以上资格。2．每一组评委应由5-9人组成。3．大赛承办单位为每一组评委1-2第七条评分规章1．各学段、学科各竞赛工程的权重由承办单位确定，并提前向参赛选手公布。各工程权重确定、公布后，不得任凭更改。2．承办单位在确定各学段、学科竞赛方案时，应保证通用技能所有工程占总分50%-70%的权重，专业技能工程占50%-30%。3．各学段、学科各竞赛工程的评分标准由承办单位确定，并提前向参赛选手公布。4．每一个工程的竞赛均按百分制评分。评委在评分时给出的选手得分，最高不得高于95分，最低不得低于〔95-参赛选手总数〕分。评委在评分时，应适当保证本组每一个选手之间的得分差距根本均匀。选手在一个工程中的原始得分为本组全部评委给出的分数去掉最高和最低分后的平均分，最终得分为平均分与该工程权重的积。7．选手的大赛总得分为全部竞赛工程最终得分的累加。第八条嘉奖方法1．大赛分设一、二、三等奖和优秀奖四个奖次。参赛选手的奖次依据选手大赛总得分由高到低确定，其中，一等奖占各学段、学科参赛选手总数的20%，二等奖占30%，三等奖占30%，优秀奖占20%。一样得分的选手奖次一样。2．选手的获奖证书由省教育厅统一颁发。第九条其他1．竞赛期间，承办单位有权对全部选手的竞赛过程进展录音、录像。2．对在竞赛中有弄虚作假等不当行为的选手或评委，组委会将视情节轻重赐予相应惩罚。自2023年起，每各学段、学科大赛完毕后，组委会将组织局部获奖选手，通过电视、网络等形式，进展教学根本功集中呈现。参赛选手在竞赛中完成的教学设计、课件制作以及竞赛过程的录音、录像等资料，将由承办单位以网络等形式有选择地供宽阔教师免费共享。5．选手参与竞赛即表示已自动同意并承受本规程及承办单位制定的竞赛方案、评分标准、赛程安排的全部规定。6．本规程内容的最终解释权归江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛组织委员会。1江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛参赛选手、评委守则一、参赛选手守则1．宠爱根底教育事业，乐观进展自身素养，在青年教师中发挥带头作用。2．保证向大赛供给的个人资料均真实有效。3．遵守大赛规程、竞赛方案及具体活动日程的安排。乐观完成竞赛。由于身体状况或其他重大缘由不能参与竞赛或不能完成全部竞赛工程的选手，须以书面形式向组委会提出申请，在获得批准后才能放弃全部或局部竞赛工程。对竞赛组织、评判结果有异议的选手，须以书面形式向组委会反映，不得私下谈论或以其他方式炒作。乐观协作评委的工作，敬重评委，敬重其他选手。二、评委守则1．宠爱根底教育事业，关心青年教师成长。维护大赛的严峻性和权威性，遵守评委工作的职业道德。遵守大赛规程、竞赛方案及具体活动日程的安排。坚持公正公正，准确把握评判标准。不打关系分，不打感情分，避开个人见解对评判的负面影响。5．竞赛期间，坚持评委集体活动，团结协作。评委间不相互举荐和照看选手，不单独活动，不承受选手的造访。不向选手透露自己或其他评委的评判状况。6．对于有争议的问题，须以书面形式向组委会反映，由组委会组织全部评委在协商研究的根底上解决。坚持完成全部评判工作。由于身体状况或其他重大缘由不能完成全部或局部工程评判的评委，须以书面形式向组委会提出申请，在获得批准后才能缺席全部或局部工程的评判工作。自觉承受组委会、承办单位、参赛选手、观摩教师和闻媒体的监视。2江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛通用技能工程评分标准一、粉笔字工程评分标准1．笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。2．字法：构造平正、均匀无错别字、漏字、多字，使用简化汉字，书写标准，笔画清楚到位，无繁体字、异体字等。章法：版面整体布局干净美观，字距、行距合理，无涂改，能充分利用板书区域。特色：构思合理，富有美感。二、即兴演讲工程评分标准表达：一般话标准，声音洪亮，口齿清楚，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作协作恰当。内容：演讲主题鲜亮、深刻，风格乐观向上，内容紧扣主题，富有真情实感。3．形象：衣着干净，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。4．效果：有感染力，能打动听众。三、教学设计与课件制作工程评分标准〔一〕教学设计1．符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，表达对学生学问、力气、思想与制造思维等方面的进展要求。2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和力气分析准确、切合实际。行为动词使用准确。3．教学过程完整，表述准确、术语标准。在各个教学过程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能消灭的问题及对策。教学流程合理，教学过程设计层次清楚，符合学生的认知规律，科学选择教学方法,留意理论实际，留意教学互动，启发学生思考，培育学生分析问题、解决问题的力气。有明确的学生活动设计。问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。教学方法描述清楚，选用适当，符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。7．留意形成性评价，留意生成性问题的解决和利用。8．教学设计供给电子文档。文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字简洁、明白，字体和图表等运用恰当。〔二〕课件制作1．课件的取材适宜，内容科学、正确、标准。课件的设计颖，使用恰当，在课堂教学中具有确定的启发性。能调动学生的学习热忱。操作简便、快捷，交互便利，适用于教学。4．画面设计美观，有确定的艺术性。四、课堂教学工程评分标准1．坚持面对全体，教学符合学生认知和思维实际，要求适度。2．留意学问的形成过程，留意联系学生生活、自然和社会实际，留意进展学生的学科思维、探究及自学力气，留意学法指导，留意三维目标的表达。3．课堂构造严谨，密度适中，过渡自然，表述准确；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。5．学生全员主动参与，课堂气氛活泼，互动有效。6．适时反响检测，教学内容落实到位。7．富有教学灵活，应变力气强。恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵敏有效。使用一般话教学，语言生动、简洁；板书工整标准，主次清楚；试验操作标准、娴熟，现象明显。10．有自己的教学风格。第四篇：江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛2023年徐州市根底教育青年教师教学根本功大赛高中思想政治竞赛方案依据苏教基［2023］34号文件精神，依据《江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程》要求和市教研室有关要求，结合本学科特点，制定本方案。一．竞赛工程及方法〔一〕第一轮从40位选手中选出20人进入其次轮，未进入其次轮的选手不获大市级奖。专业学问与力气测试测试实行闭卷、笔试方式进展。题型有客观题和主观题。测试内容包括：①《思想政治》课程标准的理解与践行；②《思想政治》教学专业学问；③典型学业水平测试〔“小高考”〕试题评析；④高考120粉笔字选手分批次进展竞赛，时间5分钟。选手在黑板上书写规定的内容，字体不限。时间安排：61414:003714:00—16:00笔试16:15—17:15粉笔字竞赛〔二〕其次轮进入其次轮的选手第一轮成绩带入其次轮，依据2：3：3：2的比例确定市级根本功大赛一、二、三等奖及优秀奖。从20位选手中选出42即兴演讲全体选手赛前抽签打算竞赛挨次，到指定封闭区域候赛。选手依次进入赛场后，随机抽取演讲题目，预备3分钟，演讲时间3分钟。完成竞赛的选手不得返回候赛区域。演讲内容以社会热点问题和时政评析为主。教学设计和课件制作按指定的课题备课。课题选自人教版《思想政治》必修教材，在进入备课室后猎取。全体选手同时进入封闭无网络的电脑房，用统一供给的教材、教参资料及电子素材包独立备课。完成1课时〔45分钟〕教学设计，制作好课件，放入以选手代号命名的文件夹，做好课堂教学的预备。留下全部备课材料，只身离开备课室。由工作秘书负责打印一份教学设计课前发教师上课用，拷贝选手文件夹到上课用电脑。210课堂教学全体选手赛前抽签打算上课挨次。未上课的选手在候赛室安静休息，不得争论交谈和任凭外出；上完课的选手不得返回候赛室，并离开赛区。上课承受模拟课堂现场教学形式进展。选手面对评委上课，但不与评委互动；在教学过程的组织实施中，表达教学设计，呈现教学课件。选手课堂教学的课题需与教学设计、课件制作的课题全都。模拟课教学时间为每节课15分钟。选手在模拟课教学时应突出教学重点，有详有略。时间安排：6月20上午：9:00前到达37中，演讲、模拟上课抽签。9:30—11:15下午：14:00-17:30备课621上午：8:00-11:45模拟上课11人下午：14:00-17:05模拟上课9二．评价标准与评分规章1．评价标准：通用技能的评分标准参照《江苏省根底教育青年教师根本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准另行确定。2．工程权重：通用技能工程权重为 70%。其中，①粉笔字：权重10%；②即兴演讲：权重10%；③教学设计：权重20%；④课堂教学〔含课件制作5%〕：共权重30%。专业技能工程⑤笔试：权重为30%。3．评分规章：本学科上述4个通用技能竞赛工程，均按百分制给分，最高分不得超过95分，最低分不得低于〔95－参赛选手总数〕保证选手之间得分差距均匀；选手在一个工程中的原始得分为全体评委给出的分数的平均分，最终得分为平均分与该工程权重的积。专业技能工程〔笔试〕先按百分制给出卷面分，再按百分制评出排序原始分，选手的排序原始分乘以该工程的权重，即为该选手专业技能工程〔笔试〕最终得分。选手的大赛总得分为全部竞赛工程最终得分的累加。〔参赛选手因故未能参与全部竞赛，即视为自动放弃〕〔注：徐州第37中〔原矿一中〕位于徐州市煤建路，大福源超市南约200米，矿总医院北