大题冲关秘笈-第6辑阅读理解（题型类）阅读理解专项攻略

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精1。阅读理解旨在考查考生理解不同题材和体裁的书面材料以及从中获取信息的能力.2。要求考生能读懂有关日常生活的简短文字材料,例如公告、说明、广告以及书、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文章。3.考生应能：理解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文推断单词和短语的含义；做出判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。【备考启示】 在复习中应着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力，要精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。从练入手强化知识的运用，从分析入手注重能力的提高,从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态，充分调动大脑中的语言知识,在训练中不断地加以分析、综合、深化，使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。

要做好阅读理解，提高阅读能力，就必须扩大阅读量，探求阅读方法。对于这方面我们主要加强对以下四个方面的模块训练,一是＂理解主旨要义＂，二是＂理解文中具体信息＂,三是＂根据上下文推断生词的词义＂，四是＂做出简单的判断和推理＂。学生复习阅读，首先要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求：(1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义;

（4）作出判断和推理；（5)理解文章的基本结构；(6）理解作者的意图、观点和态度. 检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。要做到持之以恒,每天阅读三到四篇，限时21-28分钟.

在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高＂识别考点,寻找已知条件、排错求证＂的思维能力。因为复习本身也是一种再创造活动. 近几年高考的阅读理解题呈现出以下特点：1.选材真实，题材丰富,体裁多样阅读理解坚持能力立意的命题理念，题材多样化，信息丰富，包括日常生活、社会、文化、政治、经济、新闻、史地、人物传记等，具有浓郁的人文和社会气息，内容有较强的时代感，同时具有一定的知识性、趣味性和思想性，充分体现了语言灵活运用的需求；体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文等。这种关注实际生活的选材特点已呈现出明显的增强趋势。2014—2016年新课标全国卷Ⅰ阅读理解体裁与题材统计年份文章ABCD2016体裁说明人议论文记叙文说明文题材四位杰出的女性祖父母搬去子女身边照顾小孩传递干细胞的一次经历沉默的内涵2015体裁应用文记叙文说明文议论文题材伦敦运河博物馆的讲座安排作者去佛罗里达州过周末的感受艺术家萨尔瓦多·达利的艺术作品在巴黎展出的情况法国心理咖啡馆的社会意义和功能特色2014体裁应用文说明文议论文记叙文题材剑桥科学节好奇心挑战的相关信息在美国生活的旅鸽的情况从驯兽师的鞭子和椅子讲起,比喻人往往被太多贪念所累,最终一无所获耶鲁大学的科学家MarkTurin为保护濒临消失的语言而做出的不懈努力 2.词汇灵活，句式多样，结构复杂 高考阅读理解在词汇方面对考生的要求越来越高,凡是能够利用构词法判断出词性和词义的词汇均不视为生词，不再标注汉语注释。超纲词汇也时有出现，一词多义、熟词生义的情况更是频繁出现;词汇的活用比比皆是。阅读文章多出自国外的报刊，虽然在语言上经过了一定的加工，但最大限度地保持了语言地道的特点；语篇结构有一定的难度,作者阐述问题时使用多种修辞手法；文章的展开也不是只按照顺叙的方法，而是兼有倒叙、插叙等；简单句、复合句、虚拟语气、结构复杂的长句、倒装、省略以及插入语等也随处可见。因此，考生只有在平日里加大词汇量的积累，加强阅读训练，才能克服理解语句和篇章的困难。 3。题型稳定，细节为主，推断突出 阅读理解题还要求考生读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书刊、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：理解主旨和要义，理解文中具体信息，根据上下文推断生词的词义做出判断和推理，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度等.常规阅读理解的考点设置主要有以下几个方面：细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题、意图态度题等。2014—2016年新课标全国卷Ⅰ阅读理解考点统计细节理解题推理判断题词义猜测题主旨大意题观点态度题2016103112015761120145721一、掌握策略，战无不胜阅读理解无论从难度和分数所占比重都是首先应该受到学生重视的，但很多同学在做阅读理解时总是感觉时间不够用，其实只要灵活处理好以下几个方面的关系，这个问题便可迎刃而解. 1。正确处理好＂快＂与＂准＂的关系新课标全国卷阅读理解有5篇短文，设置20道小题,考试时间35分钟。这就要求考生在处理阅读理解的时候既要＂快＂，又要＂准＂.也就是说，在准确把握文章整体、细节以及严密推理的基础上，尽量提高阅读速度，而不是单纯的追求阅读速度.这样对文章的理解就会非常清晰，哪些题目是自己有把握的，哪些是拿不准的心里也就有了底.然后对自己拿不准的题目再仔细推敲，力争有所突破。 2。正确处理好复杂句式、生词和选项的关系高考阅读的长句、难句的数量逐年增多。结构复杂、修饰语叠缀、信息容量大的句子在高考试卷中频频出现，有时一个句子占几行甚至一个自然段，这就造成了理解的困难，而且也增加了考生的心理压力.为此，建议大家对这些拦路虎加以正确区分对待：与题目无关，不影响理解文章大意的，就不必浪费时间和精力；相反，那些和题目相关的长难句,我们就要首先分析其类型（是带有较多成分的简单句，还是含有多个简单句的并列句，还是含有多个从句的复合句，还是含有多个插入成分的句子），然后理清句子成分,去除干扰成分,抓住句子主干，这样就能准确把握句子的意义。对待生词也应该采取同样的方法，首先看看生词是否与题目、文章的大意有关，如果是题目要求所必需的,我们就要弄清楚生词所处的语境,以及和下文的联系,推测生词的含义,否则就忽略它。 3.正确处理好所需信息与剩余信息的关系 4.所选有据,忠实原文，避免主观做题时，我们必须以作者的思维模式为准绳，以原文提供的事实、细节和逻辑关系为自己思维活动的基准点,切忌把自己的观点和看法当作原文或作者的观点。同时，符合原文的选项是正确选项但不一定就是最佳选项，阅读题要求选的是最佳选项,有的选项从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳的,因此，必须通盘考虑，取主要，舍枝节。二、明确步骤，战无不胜1.阅读题干，明确问题。在阅读文章之前,可以通过题干对文章进行初步了解.这样，在下一步阅读 时就可以针对问题直接找答案,减少盲目性。2.快速掌握大意，不在细节上纠缠。在第一步的基础上迅速阅读并对文章有大致的了解，这是选出正 确选项的前提。 3.阅读题干及其选项，在文中寻找相关的材料并预选选项.可在文中相应处作出标记，以便进一 步了解并最终确定答案。4。带着问题略读原文,确定答案。答完所有题目后，再快速阅读一遍文章，检查各题所选答案是否正 确。查看各题答案是否前后照应，与原文有无矛盾，文中是否有疏漏的重要线索.三、知己知彼，减少失误有时候四个选项中总有一个极易误选，因此，了解阅读理解题中的干扰项的特点，可以大大减少我们不必要的失误。概括起来，干扰项可分为以下三种类型：1。与原文矛盾。即选项与文章内容相矛盾。这种选项的干扰性较小，只要仔细阅读就可排除。