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文档简介
江西省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》:课外活动试题一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、强、平衡而灵活的神经类型称为__。
A.活泼型
B.兴奋型
C.安静型
D.抑制型2、广义的学习心理学研究的对象是__
A.学生
B.人和动物
C.动物
D.以上皆不是3、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指____
A:童年期
B:少年期
C:青年期
D:成年期4、根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是。
A:中性刺激
B:无条件刺激
C:条件反应
D:无条件反应5、1951年《关于改革学制的决定》对小学教育的规定,修改的以往小学教育()的弊端。
A:一贯制
B:分段制
C:制度化
D:封建化6、”教育不应再局限于学校的围墙之内”是____教育所推崇的教育理想。
A:奋斗目标
B:班风
C:规章制度
D:班级常规管理7、按学生的学习能力或学习成绩把他们分成水平不同的组进行教学属于____
A:个别教学法
B:班级授课法
C:分组教学法
D:道尔顿制8、研究表明,微格教学的效果在个月后仍很明显。
A:2
B:4
C:6
D:89、新义务教育法修订的时间是____
A:1986年
B:1982年
C:2006年
D:1990年10、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。
A.公式学习
B.命题学习
C.原理学习
D.推理学习
11、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是____
A:目标评价模式
B:目的游离评价模式
C:过程评价模式
D:成果评价模式12、以下人物及其成就说法不正确的是。
A:巴甫洛夫发现了条件反射
B:拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
C:亚当·斯密的《就业、利息与货币通论》
D:冯·诺依曼被称为计算机之父13、20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()
A:桑代克
B:华生
C:布鲁纳
D:斯金纳14、Don’thurry.Thebuswon’tstart____everybodygetson.
A:since
B:as
C:until
D:when15、教育生物起源论的代表人物是____
A:课程标准
B:课程计划
C:教科书
D:课本16、根据企业的业务能力,海关也可以允许专业的企业从事代理外贸企业、加工贸易企业、“三资”企业向海关办理__。
A.申请企业注册登记
B.申请减免税
5、杜威所主张的教育思想被称作是__。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想6、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由____予以保障。
A:强制
B:完成任务
C:自愿、量力
D:制定数额7、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了____
A:组织策略
B:精细加工策略
C:元认识策略
D:复述策略8、学校与企业相比,二者的区别在于__。
A.设置的目的不同
B.手段不同
C.效率不同
D.与政府的关系不同
E.产出不同9、把学生看成是独特的人的基本含义是()
A:学生是完整的人
B:每个学生都有自身的独特性
C:学生与成人之间存在着巨大的差异
D:学生与学生之间没有什么差异10、核心课程也被称为()
A:合科课程
B:联络课程
C:综合课程
D:问题课程
11、学校与企业的区别表现在__。
A.设置目的上的不同,育人与盈利之别
B.手段不同
C.与政府关系不同
D.产出不同
E.“生产”过程及内容不同12、通过角色扮演以增强自信心,然后将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做____
A:强化法
B:行为塑造法
C:全身松弛训练
D:肯定性训练13、人的全面发展思想主要源于马克思主义()
A:剩余价值学说
B:资本和商品的学说
C:劳动学说
D:关于人的全面发展学说14、个体身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期,这是身心发展____规律的反映。
A:使学生系统地掌握科学基础知识
B:促进学生智力与能力的发展
C:培养学生坚定正确的政治方向
D:培养学生良好的道德品质15、()的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展。
A:育人为本
B:德育为先
C:素质教育
D:终身教育16、近代社会引起了教育的巨大变化,其变化包括。
A:公立教育系统的建立
B:教育的世俗化
C:初等义务教育的实施
D:教育的终身化
E:教育的象征性功能占主导地位17、有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题,因此,学习汉字的最佳关键期是__
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.6—7岁18、保持时间短暂;记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____
A:启发性
B:直观性
C:因材施教
D:巩固性19、纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用____的方法
A:着重调整情感
B:着重训练行为
C:着重改变认知
D:游戏20、学习的主体因素是。
A:教师
B:学生
C:教学内容
D:教学媒体21、埃里克森认为,12~18岁的发展任务是培养。
A:自主感
B:主动性
C:勤奋感
D:自我同一性22、__是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。
A.视觉敏度
B.颜色视觉
C.精细视觉
D.以上说法都不对23、孙老师是一位优秀的数学老师。在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识,孙老师这种做法,体现了。
A:孙老师自身的业务精深.可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B:孙老师具备了丰富的文化知识.有利于数学领域的教学
C:孙老师学习到了丰富的条件性知识.有助于补充本体知识
D:孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义24、什么是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件____
A:上课
B:备课
C:作业的检查与批改
D:课外辅导25、学校组织学生的社会实践,它的意义在于()。
A.可以减少课堂教学的时间
B.有利于做到教育与生产劳动相结合
C.有利于形成学生的主体性
D.有利于学生进行合理的职业定向
E.可以让学生有赚钱的机会26、会选择和利用建筑材料,正确地建造物体,这
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