班级打扫卫生安排 附值日表

班级打扫卫生安排附值日表打扫卫生就是给孩子们每人都有的一个锻炼机会，学校的学习，不仅仅包括各类知识的学习，还包括一些基本的生活技能和常识。用嘴去教孩子要团队合作，互帮互助，远不如让他们在具体的动手中，慢慢积累经验。开始分工时，第一步要确定好到底哪些地方需要打扫卫生，再根据班级的人数和情况，进行大致的分组。第二步，细致分工，责任到人。小孩子和大人一样，也有喜欢偷懒的孩子，能少干绝不多干。分工务必细，具体到某人某地。这样既可以避免孩子们打扫卫生之间推诿扯皮，又可以在卫生没干好时找到具体的责任人，方便返工。第三步，分完要教。怎么分值日，不是日后干好值日工作，保证教室里卫生区里每天干净整洁的关键。分好后，每天的教孩子打扫才是关键。前面已经说到，很多孩子根本不会打扫卫生，面对这种情况，老师要不厌其烦地去教会孩子该怎么打扫卫生，而且明确到底打扫成什么样才是干净的，符合要求的。比如地上没有垃圾，卫生工具摆放整齐，柜子桌子上没有灰尘等等。这个教的实施过程，是一个长期的随时的过程，只要老师有时间，碰到了机会，就一定要去教孩子，手把手地教。教会孩子后，再让孩子当小老师去教其他人，互相带动，这样慢慢地全班孩子都会打扫卫生了，前期下的功夫够了，越往后带就会越轻松。刚才还说过，全班孩子一定要轮换着来，不要一直某些孩子扫地，某些孩子抹桌子，因为确实来说大多数时候扫地拖地肯定要辛苦一些，抹桌子较为轻松。可以以学期为单位进行调整，结合孩子们自己意见，讲明白具体的打扫要求，再次进行分工的调整。这样子，一轮轮的调整替换下来，基本全班孩子都能掌握好一整套打扫卫生的流程，每个孩子都有了成长，打扫卫生就再也不是困扰老师的大难题了。第四步，确定好卫生委员。确定好值日表，按照分工或者打扫卫生的具体地点来安排卫生委员，卫生委员可多安排几个，避免出现一人迟到或生病，不参加打扫卫生，卫生就没人做了的情况。卫生委员可挑选打扫卫生较好的孩子，在老师照看不到的时候，能帮助大家。除了让卫生委员奉献，还要给卫生委员权利，否则孩子们都不听卫生委员的。看下一条加分制。第五步，加分制的实施。只靠义务是不能调动孩子们打扫卫生的积极性的，可以这样设计。轮到谁打扫卫生，每天按时到，并打扫干净，可以根据表现由卫生委员或班主任老师加分1-2分。如果这一小组拿到了流动红旗，那么全组成员，翻倍加分，卫生委员再多加一些。这样一来，小组成员和卫生委员都有了动力。值日表可以这样设置，如下图。xx班卫生安排表分区卫生委员具体分工姓名姓名姓名室外姓名具体打扫的地点和要求分区卫生委员具体分工第一大组第二大组第三大组室内例：扫地第1组（窗边）组长如扫地第2组例：拖地第12组+前门空地室内其他例：擦讲台黑板（每节课下课）例：擦窗台柜子教室墙面走廊特殊情况，提前调换，如生病由卫生委员安排，及时加分，责任到人，未打扫干净，由打扫者和卫生委员负责；保持不好由小组组长负责，及时扣分。注意补充条款，孩子们经常会有上课外班，家里有事，或者生病等状况，不能及时进行打扫的，那么我们提前和孩子们明确。允许调整，自己能调就自己调，组内调整不影响小组加分，组外调整打扫卫生的相应分值就要加给对应的学生。生病由卫生委员来协调。打扫卫生，是困扰很多老师的一块心病。明明每天也在说也在要求，为什么班级里总是脏兮兮的，领导来检查总是大纸片不断呢？老师们放轻松，这样的情况很正常，再好的班级，也不能永远保证一尘不染，我们的孩子正是