福建省福州市福清市2022年部编版小升初语文试卷

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一、填空题

1.看拼音，写词语。

女巫把小女孩关进空荡荡的院子里，四周①fùgài_______着皑皑白雪。小女孩随时可能受到野兽的②xíjī_______，也没有任何的③fángyù_______措施。但是她的内心充满了勇气和力量，并没有感到④kǒngjù_______。

二、选择题

2.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A．稀粥（zhōu）领域（yù）长袍（páo）蒸蒸日上（zēng）

B．毡靴（xuē）执行（zhí）蚯蚓（yǐng）千锤万凿（záo）

C．提供（gòng）哭泣（qì）汤匙（chí）重于泰山（tài）

D．脏水（zāng）搅和（jiǎo）挪移（nuó）一言九鼎（dǐng）

3.“雉”（zhì）字的意思，最可能与下面的哪个选项相关，正确的一项是（）

A．幼稚

B．鸟类

C．困难

D．弓箭

4.下面词语中的“走”字和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的是………（）

A．走亲戚

B．奔走相告

C．走投无路

D．走味儿

5.下列句子中加点词语运用不当的一项是（）

A．假日里，金鸡山公园游客如织，连绵不绝。

B．隆冬时节，一场姗姗来迟的大雪，为大地穿上了厚厚的冬装。

C．当新冠肺炎疫情来临时，全国人民总能团结起来，众志成城，共渡难关。

D．詹天佑主持修筑京张铁路时，为了寻找一条合适的线路，常常不耻下向。

6.《迢迢牵牛星》诗中“终日不成章，泣涕零如雨”形象生动地描写了织女的内心情感。下面的诗句使用的修辞手法和它相同的一项是（）

A．水是眼波横，山是眉峰聚。

B．向渠那得清如许？为有源头活水来。

C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

7.下列句子说法正确的一项是（）

A．赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，具有行书的笔意。

B．《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，《武松打虎》《煮酒论英雄》等故事都让我们感受到英雄的长情壮志。

C．汉代司马迁的《史记》，成功地描写了众多性格鲜明的人物。如：伟大诗人屈原，西楚霸王项羽，唐太宗李世民等。

D．伯牙、钟子期相传为魏晋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。

8.下列名著作品、、国籍信息对应不正确的一组是（）

A．《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔•笛福——英国

B．《汤姆•索亚历险记》——马克•吐温——美国

C．《骑鹅旅行记》——塞尔玛•拉格洛芙——瑞士

D．《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯•卡罗尔——英国

9.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A．镇上像他这样的“冒险家”，还是少一点好。

B．“知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心”。

C．尼尔斯变成小人后，麻雀、鸡、黑猫……都不再害怕他。

D．小说《红岩》成功地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等英雄形象。

10.将下面划横线这句话插入语段中的哪个位置最合适，正确的一项是（）

（但是很少有人能充分把握住这个机会，多多少少地把时间浪费掉了。）

①一个人在学校读书的时间是最可羡慕的一段时间。②因为他没有生活的负担，时间完全是他自己的。③学校的教育应该是启发学生好奇求知的心理，鼓励他自动地往图书馆里去钻研。④假如一个人在学校读书，从来没有翻过图书馆的书目卡片，没有借过书，无论他的功课成绩多么好，我想他将来多数不能有什么成就。

A．①之前

B．①﹣②之间

C．②﹣③之间

D．③﹣④之间

三、填空题

11.查字典。

“出其不意”的“意”字按部首查字法，应先查_____部，再查_____画。“意”的解释有：①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”这个词语中应取第_____种解释；在“词不达意”这个词语中应取第_____种解释。

12.句子填空。

（1）成长的道路上，少不了良师的关爱、叮咛和教诲。张丽同学引用《春夜喜雨》中诗句“__________，润物细无声”来表达心中的感激之情。

（2）“苟周于事，_________。”王老师引用《淮南子》中的名句鼓励科技小组的同学，“你们大胆实践，就定能找到新方法新路子。”

（3）朱自清感慨时光飞逝，写道：“在_________里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”

（4）苏轼笑看“溪水西流”，写道：“谁道人生无再少？____________！____________。”

（5）《十五夜望月》中，“今夜月明人尽望，____________。”这两句诗委婉地表达了游子思亲的情感。

四、诗词曲鉴赏

13.阅读古诗，完成问题。塞上听吹笛高适雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。

【注】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：军菅城楼。③梅花：这里指羌曲《梅花落》。

(1)根据题材范围分类，本诗属于（）。(2)下列对这首古诗的理解，不正确的是（）。(3)这首诗一二两句描绘了“塞上”一幅怎样的画面？三四两句委婉地表达了诗人怎样的情感？

____________________

A．田园（山水）诗

B．记事（咏怀）诗

C．边塞（征战）诗

D．咏物（言志）诗

A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。

B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。

C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。

D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。

五、现代文阅读

14.信息类文本阅读青少年视力保护材料一：中国青少年视力问题向来是家长和社会关注的焦点。近期，我国公布首份《义务教育质量监测报告》（以下简称报告），报告指出学生视力不良问题突出，四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36．5%和65．3%。实质上，不是只有报告中义务教育阶段的学生存在视力问题，我国青少年视力的整体状况也十分不乐观。材料二：眼睛是人体最重要的器官之一，你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一架精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦动能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。材料三：据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。我国青少年用眼行为习惯数据调查用眼距离用眼时长用眼角度户外有效暴露时长现状29．8cm222．8min±5°至±35°54．9min标准33cm及以上180min以内±5°以内60min及以上以上图表均出自《中国青少年行用眼为大数据报告》大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险。明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。

(1)下列对文中内容的理解，正确的是（）。(2)根据材料三，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①高中生的近视率增加速度最快。_____

②即使明亮的室内环境，光照水平也还是比室外环境低很多。_____

③用眼距离近，才能看得清楚，这是很不错的用眼行为习惯。_____

(3)乐乐的理想是成为飞行员，所以他特别喜欢看关于飞行员的电视节目。每到周末，一看就是一整天。外出时，他也总爱带着关于飞行员的书，无论坐车还是走路，总看得津津有味。根据材料，给乐乐提一些建议。（不少于3点）

____________________

(4)结合三则材料，拟一则关于青少年保护视力的宣传语。（不超过15个字）

______________

A．中国青少年视力问题中，只有义务教育阶段的学生视力问题十分不乐观。

B．为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。

C．如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50%的人将不会发生近视。

D．室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视的加深。

15.文学类文本阅读青铜识字葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在地身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。她责怪自己，为什么没有早想到这一点呢？她将妈妈给她买头绳的钱省下了，给青铜买了铅笔。她对青铜说：“从今天起，我教你识字。”青铜好像没有听明白似的望着葵花。正在干活的奶奶、爸爸妈妈也听到了，都停住了手中的活。葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起，我教你识字！”青铜有点儿惊愕，有点儿激动，又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花。大人们好像于睡梦中忽然听到了一声惊雷，受了一个大的震动，觉得天地为之一亮，但却一时无语。青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着。葵花就拿着笔与本子，一步一步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来：“哥哥！”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后：“哥哥！”青铜回过头来，用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”“你学得会！你学得会！”青铜继续往前跑去。葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。青铜扑打着她身上的泥土与草屑。“从今天起，我要教你识字！”青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜吃力而认真地写着，那时，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。太阳在落下去、落下去……一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……”树叶像蝴蝶落在草丛里。葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。太阳落下去了。地上的字也慢慢地熄灭了。“哥，我们该回家了。”青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手指着月亮。葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”天晚了，妈妈在呼唤他们回家。一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”从此以后，青铜将跟着葵花，将她所认识的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。他们的学习，是随时随地、无所不在的。那个从前在青铜眼中美好无比的世界，正在变成一个一个的字，而这些字十分神秘，它使青铜觉得太阳、月亮、天、地、风、雨，所有的一切，不完全是它们原来的样子了，它们变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。（节选自曹文轩著《青铜葵花》第五章《金茅草》）

(1)葵花对青铜说：“从今天起，我教你识字。”文中一共出现了几次，正确的选项是（）。(2)“青铜面对葵花递过来的笔与本子，掉头跑出了门外”，青铜掉头跑出门外的原因是什么？正确的一项是（）。(3)“月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面”这一景物描写在文中起到什么作用？不正确的选项是（）。(4)故事是以青铜的情感变化为序展开的，在下面方框中填入适当的内容，完成情节梳理。

_________→惊愕激动→_________→痴迷喜欢

(5)青铜是个怎样的孩子？请结合文本说说理由。

____________________

A．一次

B．两次

C．三次

D．四次

A．贪玩，不想读书

B．害羞，太激动了

C．哑巴，怕学不会

D．家里穷，交不起学费

A．进一步