2023年年幼儿园小班元旦的教案（通用5篇）

2023年年幼儿园小班元旦的教案（通用5篇）幼儿园小班元旦的教案1

活动打算：

1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）

2、美丽的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

3、用纸折好的"帽子"人手一份。

4、已学会唱《新年好》

活动目标：

1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。

2、感受过新年收到礼物和胜利的喜悦。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动流程：引发爱好--找寻礼物--共享礼物

活动打算：新年礼物、题纸、音乐

活动过程：

一、引发爱好

师：前不久我们放假了，为什么呀？

幼儿：因为是元旦。

师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？

幼儿：今年是狗年。

师：在新的一年里，老师祝大家新年欢乐，万事如意！

幼儿：祝老师新年欢乐，万事如意！

师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？

幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！

师：原来，新年来临之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！

幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们立刻要读一年级了，要多练练字。

师：真懂事，你以后肯定是一个很优秀的小学生！等等

二、找寻礼物

1、引发爱好

师：今日老师也为每一位孩子打算了一份新年礼物，想知道是什么吗？

幼儿：想知道。

师：可是，要得到这份新年礼物可不简单，有许多的困难在你们的面前，你们有信念吗？

幼儿：有。

2、幼儿嬉戏

（1）通过计算卡找到幸运号

师：瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有很多的小纸条，只要你能解开小纸条的隐私，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢？

幼儿：这些数字表示的是简洁和简单。

师：那么，哪个简洁？哪个难呢？

幼儿：数字1表示简洁，数字2表示中间，数字3表示最难！

师：对了，数字越小表示越简洁，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们起先吧！可以请笔宝宝帮帮忙。

幼儿自由选择，师激励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探究小纸条的隐私，师巡回指导，发觉问题

师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的隐私呢？

幼儿：这里有题目的。

师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？

幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能骄傲的告知我们，你已经找到了自己的幸运号？

幼儿甲：我已经找到了。

师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？

幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你！"

师：可是，我们这还有一位挚友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？

幼儿：他把减号看成加号了！

师：是吗？什么是加法呢？

幼儿：加法就是东西越来越多。

师：那么减法呢？

幼儿：减法就是东西越来越少。

师：那么这道题的答案应当是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，假如你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（激励实力强的幼儿帮助实力较弱的幼儿）

（2）通过幸运号找到礼物地点

师：手中挥动幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物究竟在什么地方呢？隐私就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前相识过，是什么字？

幼儿：对了，一个是橱，一个是层。

师：哪一个是橱？哪一个是层呢？

幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。

师：那么，在我们的教室里有几个橱？

幼儿：6个橱。

师：每个橱又有很多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可究竟是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！

幼儿：我找到了，我找到了！

师：你是怎么找到的`？

幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我胜利了！

师：可是，你找的究竟对不对呢？

幼儿：对的！

师：你怎么知道？

幼儿：这上面写着我的幸运号呢！

三、共享礼物。

随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同共享礼物。

教学反思：

新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的爱好。

在主题进行中我们在思索：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及主动思维实力和解决问题的实力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《妈妈的菜篮子》《公路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的阅历；通过活动《商店里》了解了橱、层等。今日，我们就尝试结合新年的主题，在嬉戏中层层递进，尝试利用10以内数加减阅历解决取物的问题。并在此活动中体验相互帮助和胜利的欢乐。

幼儿园小班元旦的教案2

设计思路：

一年一度的元旦即将来临，在漫长的元旦里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们过一个平安、开心的新年，特此设计此活动。

活动目标：

1、使幼儿了解元旦中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过探讨，激发幼儿过新年的情感，教化幼儿开心、合理地过元旦。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、体验明显的季节特征。

5、让幼儿了解节日的'由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

活动打算：

平安图片。

活动过程：

一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的爱好。

1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。

1、老师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断实力。

师：小挚友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢？（请个别小挚友来回答）。

4、出示平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用平安卫士的话语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗？（危急。）

小结：小挚友都知道要留意平安，那除了这些，我们还要留意哪些方面的平安呢？我们一起来记住。

三、老师总结元旦里要留意的平安事项。

1、假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬每天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。

4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃生疏人给你的食物。

5、独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、幼儿看平安图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。

1、出示图片，引导小挚友来看看，说说。

2、小结：让我们欢乐度元旦，平安在我心。小挚友肯定样记住今日我们学到的平安学问，回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些平安，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小老师。

幼儿园小班元旦的教案3

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

亲子探讨过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小挚友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小挚友的.穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小挚友"身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成……等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句"声新年好"替换为"大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。

幼儿园小班元旦的教案4

一、活动目标

1.引导幼儿感受元旦节的欢乐气氛，初步相识什么是元旦节。

2.引导幼儿驾驭元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。

3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。

二、活动打算

1.打算不同颜色的礼物盒子、有大有小

2.打算各种颜色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音乐《新年好》

三、活动过程

1.老师带着新年帽子进入教室内，老师简洁介绍一下戴帽子的缘由。

（1）小挚友们好，大家有没有发觉老师今日有什么不一样呢？

（2）今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。

2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习爱好。

（1）元旦节到了，小挚友们都带好了帽子，下面老师要给小挚友们讲一个好玩的故事。

（2）老师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的爱好。

3.有位亲善可亲的老爷爷要给各位小挚友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。

（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？

（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？

（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的.礼物呢？

4.嬉戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后接着进行下面的引导活动。

（1）请告知你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？

（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。

5.老师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。

小挚友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩嬉戏吧。

幼儿园小班元旦的教案5

活动目标

感受过新年的欢乐。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感爱好。

体验合作创编嬉戏的乐趣。

主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动打算

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的球。

新年帽若干。

音乐《新年好》。

活动过程

1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的.头一天。

2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我