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文档简介

1/1一年级语文上《老山羊请客》教学设计

教学目标：

1、通过游戏让学生掌握各种小动物喜欢吃什么。

2、让每个学生大胆和同学们交流。

3、学会解决问题。

4、学讲故事。

教学重点：学会用“……在……放了……”、“……喜欢吃……”、“……不喜欢……喜欢……”句式说话。

教学难点：用简单的句式和语言讲故事。

教学用具：头饰、盘子、竹叶、草、桃子、毛毛虫、白菜等道具，课桌分五组，六桌一组。

教学过程：

一、语言带入动物世界。

二、走进动物世界。

1、五位带好老山羊头饰的同学进教室，确定今天是个好日子“老山羊过生日”请大家(动物们)参加。

2、每位“老山羊”带着自己的客人“小熊、小猫、公鸡、小兔、小猴”到自己的餐桌：红、黄、蓝、绿、紫五组。

3、学用礼貌用语祝贺“老山羊”生日快乐。

4、一起为“老山羊”唱生日歌。

5、“老山羊们”用礼貌用语表示感谢，并拿出精心准备的.食物，请大家品尝。分桌进行。

a食物摆放由每位“老山羊”决定。

b动物们想办法解决由“老山羊”制造出的问题。

c学会用句式“……在……放了……”说话。

d知道“……喜欢吃……”、“……不喜欢……喜欢……”句式并说一句完整的话。

6、用一句话说说今天的感受。

三、学讲故事。(师一旁指点)给故事讲得好的同学授予“故事大王”、“智慧星”等称号。

四、课后延伸，要求把故事带回家。

五、在生日歌中愉快的结束这堂课。

口语交际《老山羊请客》说课稿

一、说教材。

《老山羊请客》是赣教版一年级语文上册第六次口语交际，这是一次把活动当学习，把体会当知识的教学活动。

二、说学情。

此次口语交际面对的是一年级学生，由于他们年纪小、胆量小、知识量少，所以在教学中我巧妙地创设交际情境，采用各种方法尽量地消除这些障碍。

三、说设计意图。

施教之功，先在激趣，培养学生良好的学习心理是实施素质教育的先导，在教学过程中我运用现代教学手段寓教于趣，创设情境，陶冶学生情感，促进全体成功。

四、说教学目

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