三年级上思想品德导学案我们敬爱的老师

三年级上思想品德导学案我们敬爱的老师1学习目标1、知道老师爱学生，为教诲学生成长而辛勤奋动。2、知道学生应当爱老师，尊敬老师。3、尊敬老师，听老师的话。4、对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。学习重点使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤奋动着，激发学生酷爱老师之情。学习难点使学生知道怎样做才是爱老师。教具学具课件、学案第（一）课时导学设计二次设计一、温故互查。1、你知道每年的9月10日是什么节日吗？2、唱《每当我走过老师窗前》这首歌，听一听这首歌里唱的是谁？二、设问导学。（一）激发兴趣，导入新课。1、师：你们的小耳朵真灵，对，是老师。老师像辛勤的园丁，为祖国培育了一批又一批的人才。这节课，就让我们一起来明白我们敬佩的老师。2、板书课题：我们敬佩的老师。（二）设问导读1：同砚们，是谁像花园里的园丁一样，不仅教我们学知识，还引导我们怎样做人呢？（1）从你上学到现在，教过你们的老师一定有很多吧！数一数，有几多老师教过你呢？（2）已经有这么多的老师教过你们，那你从他们那里学到了哪些知识和本领呢？（3）是啊，是老师给了你最大的帮助，把你从无知的孩童领进知识的殿堂。那么，现在你静静地想一想，在这么多的老师中，你最喜欢谁？老师的哪件事情你至今还深深地记得？（三）设问导读2：你了解老师的劳动吗？你知道老师每天在学校里都做些什么吗？1、课前我让同砚们以小组为单位去访问学校的一位老师，并制定了观察表，现在让我们来交流一下你们的收获好吗？2、学生汇报观察终于。3、根据你的观察表，谈谈你的感受？4、小结：同砚们查看得特殊认真，记载的也很详实，感受也特殊深刻。5、我作为一名平庸的老师，敷衍老师的劳动最有发言权除了同砚们刚才先容的，老师还拍摄了老师劳动的一些场景。（播放西席劳动图片）你们看，有的老师晚上在家里备课、看作业，有的老师利用休息时间去举行家访，有的学生病了，老师带他去医院看病，最重要的是老师还要每天监护同砚们的安定，所做的事情真是太多太多了。（四）设问导读3：我们打开讲义第五十九页，大众读一读同砚们写的作文，然后说一说你有什么感受？1、从作文中，我们可以感受到老师对学生的爱，学生对老师的尊敬之情，你知道哪些老师爱你的事迹呢？你又是怎么样爱自己老师的？大众讨论一下，然后说一说。2、（让同砚们欣赏视频“老师好”；欣赏图片“爱老师（一）”、“爱老师（二）”、“不打搅老师劳动”；欣赏音频“老师你早”。）3、我们该怎样爱我们的老师呢？我们做个游戏好吗？（给同砚们创设以下情形：1．老师上课讲课时我们应该怎样做；2．同砚犯了错误接纳老师教诲时应该怎样做；3．在校外遇到老师又该怎样做；然后让同砚们分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。）三、自学检测。填空不困难，全对不简略。1、两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们（），还引导我们怎样（）。2、我们的每一点进步都离不开老师的（ ），我们（ ）老师，（）老师。3、老师的辛勤奋动赢得了全社会的（ ）。4、（ ）年，我国把每年的（）月（）日定为西席节。5、太阳底下最光亮的职业是（ ）。6、老师（）我们，我们（）老师。四、稳固练习。选择正确的答案。1、在大街上你遇到了以前曾教过你的老师，应该（ ）。A、热情打招呼，向老师问好 B、装作没望见2、要是你和老师有了矛盾，你应该（）。A、主动和老师交谈，善意地发起意见。B、不提意见，也不再支持老师的劳动。3、我们应该（）尊敬老师。A、在西席节这天 B、时时处处4、上学时应尊敬老师，成名以后（）。A、仍然要尊敬老师 B、可以不尊敬老师5、你动手打了人，老师指责了你，你应（）。A、下课后要好好“报仇”，再把他打一顿。B、服从老师的指责教诲，认真改正自己的错误。五、拓展延伸。1、此时此刻你最想对老师说些什么呢？2、你们以后会怎样做呢？3、用什么实际行动来表示呢？板书设计2、我们敬佩的老师老师爱我们我们爱老师第（二）课时学习目标1、能够运用多种形式的表达方法来表达对老师的尊敬与祝福。2、议决体验活动，增强对老师的密切感。3、对老师的体贴、恋慕产生感激之情。4、产生敬佩老师的情绪。学习重点激发学生酷爱老师之情。学习难点能够运用多种形式的表达方法来表达对老师的尊敬与祝福。一、温故互查。国度和人们为了表达对老师的尊敬，专门给西席定了一个节日，你们知道是哪天吗？二、设问导学。（一）激发兴趣，导入新课。1、师：西席节是每年的9月10日，这一天有好多的同砚，以各种形式表达对老师的谢意，你们计划怎么做呢？本日就让我们接着来学习《我们敬佩的老师》这一课。2、板书课题：我们敬佩的老师。（二）设问导读1：说说小朋友们是用什么方法表达对老师的爱的？1、学生仔细看书本。2、说说每幅图的意思。3、我们来看看讲义第57页和58页的同砚们是怎么做的？4、让同砚们欣赏图片“给老师献花”、“西席节”、“西席节快乐”、“西席节送贺卡”、“西席节送祝福”、“庆西席节”。5、说说你看到了什么？（三）设问导读2：西席节，你计划用什么样的形式来表达你对老师的尊敬，看看谁的创意最棒？（做贺卡，唱歌，画画，舞蹈，送花等）（四）设问导读3：大众说了好多的方法和要领，那除了这些外，你还可以用什么要领来表达你对老师的尊敬呢？如好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达。三、自学检测。填空不困难，全对不简略。1、（）我们的老师。2、让我们用不同的方法表达对老师的（）。3、我们可以给老师做个（）、画张（ ），还可以在电台为老师点一首（），或